关键词： 铸牢中华民族共同体意识   思想政治教育   课程思政  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识对于保障国家和社会稳定、促进民族团结、增强民族文化认同等方面都具有重要的作用,是维护多民族社会和谐共存的重要因素之一。铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治教育有利于升华学生的情感,使其了解中华民族文化底蕴,树立正确价值观,强化对国家的认同感,培养他们的社会责任感。基于此,在高校思想政治教育实践中可以通过改革课程设置、创新教学方法、鼓励学生参与社团组织等形式融入铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 中国道教协会   全国政协   道长   孟至岭   张裔   徐乐江   一行   走访  

摘要： 2025年1月9日,全国政协民族和宗教委员会主任张裔炯、副主任徐乐江等一行到中国道教协会走访慰问。中国道教协会会长李光富道长,副会长孟至岭道长、袁志鸿道长、张高澄道长,秘书长匡盛等参加活动。

关键词： 传统民族声乐   现代音乐元素   融合创新   文化互鉴   音乐形态学   跨界合作  

摘要： 在全球化的音乐舞台上,传统民族声乐与现代音乐元素的融合创新成为推动音乐艺术发展的重要趋势。这一融合不仅关乎艺术表现形式的更新,更是文化传承与创新的深度对话。本文旨在通过全面审视全球音乐文化交融的时代背景,深入剖析传统民族声乐的艺术底蕴与现代音乐的多元化趋势,探讨二者融合的理论基础与实践路径,以期为传统音乐的现代表达提供新的视角与思路。

关键词： 《民族文学》   中华民族大家庭   人文向度   报告文学   汉文版   少数民族特色   生态人文   乡土性  

摘要： 一回望2024年《民族文学》汉文版上刊发的近百篇散文、报告文学类作品,在生态人文的向度上,深广拓展中华民族大家庭内极具地方性、乡土性和少数民族特色的题材空间和表现形式的态势,一如往年那样鲜明而活跃。

关键词： 明清时期   澜沧卫   北胜州   民族交往交流交融  

摘要： 明代以降,大量中原汉族军士和移民随着卫所的设置不断涌入云南边疆民族地区,导致当地的社会结构、民族人口、文化教育等发生了深刻变化。自明初“洪武调卫”在北胜州设置澜沧卫到清“改土归流”期间,军屯移民与滇西北各族边民之间通过物资流通、文化互鉴、社会共治而生成的共有精神家园集体观念与行动逻辑,为今滇西北一带多元共生、兼容并蓄、异彩纷呈的民族民间文化脉系与气韵奠定了深厚的历史底蕴。申言之,自古以来中原移民与边疆人群资源互济、空间共栖、疆土共卫的地方“三交”实践不仅是载史辑录的历时经验,也是中华民族共同体意识的共时实践,还是铸牢中华民族共同体意识当代抒写中可供充分调用的地方叙事资源。

关键词： 道德与法治课程   中华民族共同体意识   “五个认同”   核心素养   课程标准  

摘要： 道德与法治课程作为义务教育阶段的思政课,在铸牢中华民族共同体意识中具有重要作用,这是由课程性质决定的,政治性奠定政治基础,思想性确立正确导向,综合性构建多元路径,实践性实现行为转化。但是在课程实施中,道德与法治课程铸牢中华民族共同体意识存在模糊化、简单化、形式化、零散化的问题。解决这些问题,需要着力提升教师政治素养,立足核心素养厘清育人边界,基于统编教材拓展育人深度,通过一体设计形成育人合力。

关键词： 第六次人口普查   第七次人口普查   少数民族   人口增量  

摘要： 我国少数民族人口增长样态存在较为显著的区域性差异。北方、东北少数民族人口以低、负增长为主。在南方少数民族中,云南、湖南的少数民族人口增长相对较慢,贵州、四川的少数民族人口增长相对较快,广西的少数民族人口增速介于二者之间。西部的维吾尔、藏、回等民族人口增速整体较快。十年间,少数民族人口发展的宏观进程呈现“变”与“不变”的辩证统一。“变”体现为少数民族人口增长集中于发达地区,人口增量的空间重心与人口存量的空间重心明显分离。“不变”体现为少数民族小聚居、相对聚居的情况没有改变,多数少数民族人口仍居于传统分布区,西部少数民族的人口增量与存量仍集中于传统聚居区。

关键词： 约旦   巴勒斯坦人   民族整合   阿拉伯化   巴以问题  

摘要： 约旦的民族建构伴随着其领土的变迁,以及由此引发的人口变动。约旦对巴勒斯坦人的民族整合的核心议题在于,在两个族群中构建统一的民族认同和历史记忆。奥斯曼帝国解体后,大叙利亚地区的地缘空间裂变,呈现出多样化的泛民族主义认同。外约旦建国初期寻求大叙利亚乃至阿拉伯世界的统一。1948年,外约旦控制约旦河西岸,以阿拉伯属性整合当地的巴勒斯坦人,建立起西岸人(巴勒斯坦人)和东岸人(约旦人)分权的政治模式,也造成了巴勒斯坦人成为外约旦多数派的现实。1967年第三次中东战争之后,约旦逐渐失去了对西岸地区的控制,遂聚焦于东岸地区的民族建构。在某种程度上,约旦形成了东岸人在政治上掌权,巴勒斯坦人在经济上崛起,约旦哈希姆王室居中平衡的局面,虽然约旦的族际关系相对稳定,但仍面临挑战。

关键词： 教育体系建设   教育强国   立德树人   重点选题   政治属性   执行力   三中全会精神   人民属性  

摘要： 2025年是教育强国建设全面布局、高位推进之年。为了更好地贯彻落实党的二十大和党的二十届二中、三中全会精神以及全国教育大会精神,提高教育强国的建设执行力和转化能力,找准教育强国的最关键支点,《中国民族教育》杂志策划全年重点选题如下:1.民族地区如何坚持教育的政治属性、人民属性和战略属性,落实立德树人根本任务2.民族地区如何扎根中国大地办教育,加快建设高质量教育体系建设。