关键词： 智能制造   工业机器人   人才培养  

摘要： 随着全球制造业向数字化、智能化、自动化转型的加速推进,智能制造已成为推动产业升级和经济高质量发展的新引擎。传统制造业的转型必须依靠智能制造,而工业机器人技术作为智能制造的核心组成部分,正在逐渐替代传统的人工操作,特别在重复性高、精度要求高的制造环节。黔西南民族职业技术学院作为培养高素质技术技能型人才的职业院校,在智能制造背景下对工业机器人技术专业人才培养的探索和实践,具有重要的现实意义。以黔西南民族职业技术学院为例,深入分析当前工业机器人技术专业的人才需求,根据行业发展趋势,构建一个科学合理的人才培养体系。

关键词： “互联网+”   西北地区   少数民族   思政教育   策略  

摘要： 互联网技术的广泛应用不仅改变了人们的生活方式,也对思政教育产生了深远的影响。对于西北地区少数民族学生而言,互联网既是获取信息、拓宽视野的窗口,也是接受思政教育的新途径。本文聚焦于“互联网+”时代背景,探讨如何有效提升西北地区少数民族学生思政教育的实效性。通过综合考量西北地区少数民族学生的文化背景、心理特点及思政教育现状,结合互联网技术的创新应用提出一系列切实可行的策略。

关键词： 教育强国   施工图   教育强省   民族省份   宏伟蓝图   自治区   奋斗目标  

摘要： 2024年9月,全国教育大会在北京召开,习近平总书记的重要讲话为教育强国建设绘制了一张宏伟蓝图。面向2035年建成教育强国的奋斗目标,民族自治区及多民族省份相继召开教育大会或教育工作会议,将全国教育大会精神转化为民族地区参与教育强国建设的施工图。

关键词： 民族广播   媒体融合   全媒体传播  

摘要： 互联网出现以后,云南民族广播一步一个脚印开展媒体融合,主要采取换脑引导:多维并举,不断推进;平台搭建:共融互通,迈向相融;全媒体传播:共生共荣,同频共振的融合方式。在全媒体传播中,与电视、网、端、微、抖融合,创造出了适合自己生存发展的生态循环;以少数民族用户为中心,提供优质的全媒体产品;保持与用户的互动,打造新的传播场景。在全媒体(含州级媒体)播出,形成了立体多样、融合发展的现代传播模式。

关键词： 红色教育   师生   中华民族共同体  

摘要： 本文通过对甘肃省会宁县红色教育资源的深入挖掘与分析,探讨了如何利用这些资源在中小学教育中铸牢师生中华民族共同体意识。会宁作为“三军会师”圣地,拥有丰富的红色历史和教育资源,通过构建多样化的教育模式,如编撰校本教材、组织红色主题研学活动、运用数字化工具等,将红色文化深度融入学生的日常学习与生活。研究显示,这不仅提高了学生对红色历史的了解和认同,还增强了他们的民族自豪感和社会责任感,对于新时代背景下铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。

关键词： 观念实践   中华民族共同体意识   现代中国   民族观   民族复兴  

摘要： 在“两个大局”的历史关键期,需要“引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观”。自一百多年前现代“民族”概念传入中国后,在中国大一统历史进程与世界民族国家体系的时空交织中,形成了中国国家政治层面的中华民族与地方文化层面中华各民族的双重“民族观”。中国现代国家建构、人民共和国建设的中华民族复兴整体历史进程,决定了中华民族共同体意识在各阶段社会观念演进中居于轴心地位,并体现为全国各族人民自觉凝聚实现中华民族伟大复兴的民族观演进内核。这种在中国“大一统”历史与世界民族国家体系中生成、演进的现代民族观直接与主权中国建构、建设的时代命题密切关联,构成了百余年来中华民族共同体观念实践的基本图景,已系统投射到国家制度框架与治理体系之中,成为中国式现代化重要的社会意识。

关键词： 电影配乐   文化符号   国际传播  

摘要： 本文从传播学、音乐学、民俗学等多学科角度,对电影配乐设计中传统音乐文化融入的方法和途径进行深入、系统、全面的分析研究。民族音乐元素在电影配乐设计中的运用,不仅可以使其成为电影创作整体艺术构思中的有机组成部分,凸显电影作品鲜明的民族特色;另一方面,电影作品也可以促进民族音乐文化的传播,实现其作为中华民族文化重要传播载体的文化传播功能。

关键词： 多民族国家   现代化   文化民族   政治民族   民族形态  

摘要： 文化民族与政治民族的二元民族形态,是建构多民族国家存在的根基,赋予了多民族国家政治符号与特定意义。中国与东南亚多个国家都是典型的多民族国家,既具有文化民族的特色,又具有政治民族的特色,现代国家中的民族要素具有世界意义。民族形态深刻嵌入多民族国家现代化的全过程及各方面,既促进了多民族国家现代化的发展跃升,又塑造了多民族国家现代化的重要因素。从现代化的动力机制来看,民族形态是多民族国家现代化的原点;从现代化的推进逻辑来看,民族形态是多民族国家现代化的支点;从现代化的领域范畴来看,民族形态是多民族国家现代化的焦点。

关键词： 产学研培养模式   音乐教育   课程改革  

摘要： 随着新文科时代的到来,音乐教育正面临前所未有的深刻变革。新文科强调跨学科的有机融合、理论与实践的紧密结合,以及创新能力的培养。如何有效整合产业资源、优化课程体系、强化实践教学以及成功搭建校企合作平台,促进学生更好地成长、推动经济社会高质量发展,值得各大高校深入探究。以湖北民族大学音乐舞蹈学院为例,紧密结合该校办学特色及优势,精准对接社会的切实需求,积极探索“校-政-企-协”多元协同育人机制,为创新高校产学研课程建设、优化新文科背景下艺术人才的培养模式提供助力。

关键词： 民族民间美术资源   小学校本课程   教育功能  

摘要： 通过分析当代教育背景下民族民间美术资源的文化内涵、艺术特色与教育功能,揭示其在减轻学生课业负担、培养综合素质及促进家校共育等方面的独特价值。也指出将民族民间美术资源融入小学校本课程所面临的挑战,提出优化课程体系、提升教师专业素养、强化资源整合与利用以及完善评价机制与激励机制等应用策略。以期为民族民间美术资源在小学教育中的有效应用提供理论与实践指导,助力学生全面发展与民族文化传承。