关键词： 民族团结进步教育   课堂实践  

摘要： 学校作为实施民族团结进步教育的主阵地,必须深刻认识和正确把握民族团结进步教育的内涵,理解民族团结进步教育的迫切性与重要性,结合学校文化创建、学科教学建设和区域学情特点,以课堂教学实践为载体,以强化中华民族共同体意识为核心,探索促进民族学生之间互动交流与深度融合的教育实践新路径,强化民族团结进步教育,为义务教育阶段的学生树立并增强中华民族共同体意识。

关键词： 青海高校   中华民族共同体意识   教育建设   实践策略  

摘要： 在多元文化深度交融、民族融合持续推进的时代背景下,铸牢中华民族共同体意识已成为维护国家稳定、促进民族团结及传承发展民族文化的关键。本文聚焦青海高校在铸牢中华民族共同体意识教育方面开展的实践与探索,剖析其重要意义,梳理当前教育工作的实际现状,提出针对性实践策略,并对未来发展予以展望,旨在全方位、深层次探究契合青海高校的教育路径与方法,助力民族团结与中华民族伟大复兴。

摘要： 在教育改革不断深化的当下,如何有效培养小学生中华民族共同体意识,成为教育领域的重要课题.多学科融合为解决该问题提供了全新思路,开辟了一条别具一格的教育新路径.

关键词： 民族声乐   演唱   美声   融合  

摘要： 不同音乐形式的融合客观上推动了音乐领域的发展与进步。介绍民族声乐与美声唱法的异同点,阐述二者融合的价值,从基础练习、调节技巧、共鸣腔体、高音演唱、咬字练习、艺术表现、音乐元素七个角度探讨民族声乐演唱与美声融合发展的关键要点,以期为相关人士提供帮助和借鉴,促进民族声乐演唱与美声的融合发展。

关键词： 教育强国   教育公平   历史性变革   规律性认识   中国式现代化   教育事业发展   历史性成就   党的十八大以来  

摘要： 教育是国之大计、党之大计。教育作为国家发展和社会进步的基石,承担着为实现中国式现代化培养各行各业所需人才的重任。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国教育面貌发生了格局性变化。习近平总书记围绕教育事业发展发表了一系列重要论述,深刻回答了关系我国教育现代化的重大理论和实践问题,丰富发展了党对教育的规律性认识,引领教育改革更加深化、教育公平和质量不断提升,教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。

关键词： 周树人   民族魂   中国现代文学   人格魅力   追求真理   鲁迅   犀利   奠基人  

摘要： 提到鲁迅,大家并不陌生。他用犀利而深刻的语言,呼吁旧中国的人们追求真理,唤醒无数沉睡的灵魂。他的作品和他的人格魅力,深深影响了一代又一代的中华儿女。鲁迅先生原名周树人,是中国现代文学的奠基人之一。同时,他也是一位伟大的思想家和教育家。

关键词： 杨勇   《河曲》主题   偶然对位   对位变奏模式  

摘要： 《河曲》是杨勇创作的一部以二胡为主的民族管弦乐作品,该作品扎根于山西河曲县的民歌素材,融对位技法与变奏技法为一体,运用五种对位变奏模式[1]架构乐曲发展逻辑,并将现代音乐写作思维与中国传统民间音乐元素巧妙糅合,形成既有现代化风格又有民族化特色的个性化音乐语言。本文通过探析《河曲》第二乐章中对位变奏模式的运行轨迹考证对位变奏模式于当代民族管弦乐创作应用的普遍性。

关键词： 民族村寨旅游   农村经济   影响   旅游资源开发   贵州省  

摘要： 为了探讨贵州省民族村寨旅游对农村经济的影响,采用文献分析与案例研究相结合的方法,以贵州省内多个民族村寨为例,深入分析旅游开发对农村经济结构、农民收入、基础设施及文化传承等方面的影响。结果表明,民族村寨旅游显著促进了当地经济发展,增加了农民收入与就业机会,但也带来了生态环境压力和社会文化冲突等问题。基于研究结果,提出了推动贵州省民族村寨旅游发展的建议。

关键词： 教育使命   伟大复兴   教育救国   教育兴国   教育强国  

摘要： 教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业,在我们党领导人民救国、兴国、强国,进而实现中华民族伟大复兴的进程中,任何一项成就的取得,都离不开教育的独特贡献。因此,我们党历来都高度重视教育,把它作为民族振兴、国家富强不可或缺的一部分,根据不同时期的发展需要,先后提出了“教育救国”“教育兴国”“教育强国”的时代使命。“教育救国”是中国共产党人亟须通过教育启蒙国人思想、凝聚革命力量,以此挽救国运的时代呼唤;“教育兴国”是中国共产党人亟须通过教育促进知识经济发展,并以此提升国力的时代需求;“教育强国”是中国共产党人立足新时期、新阶段对教育助力中华民族伟大复兴的殷切期盼。不同时期教育所背负历史使命的变化反映出中国共产党对教育与国家关系孜孜不倦的实践探索。“坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命”论述的生成正是依托于我们党对教育使命的百年探索之中,是对教育救国、兴国、强国使命的历史赓续。

关键词： 中国文明起源   农耕社会   中国历史发展   多元一体   人文条件   统一多民族国家   史前文化   最优选择  

摘要： 清代统一多民族国家肇基于既往,正是在前代发展的基础上才有了清代的大一统。中国文明起源,满天星斗,但多元一体,各类型史前文化相互碰撞,相互融合,很早就形成了多个文明中心。随后中国历史形成了不同的区域发展道路:中原道路、南方道路、草原道路……越来越多的人认识到,中原精耕细作的农耕社会并不是中国历史发展的唯一道路,与之并列的不同发展道路与中原道路之间也并非先进与落后的关系,它们都是适应不同自然环境、人文条件的最优选择。