关键词： 边疆民族地区   基层治理   生态保护   边疆文化   乡村振兴  

摘要： 本文旨在探讨推进边疆民族地区基层治理过程中的生态保护问题.边疆民族地区具有独特的生态环境和文化特色,其生态保护对于地区的可持续发展和国家安全具有重要意义.通过分析当前存在的挑战,提出相应的策略和措施,以实现生态保护与基层治理助力乡村振兴的协同发展.

关键词： 民族地区   高校   中华民族共同体   课程体系  

摘要： 《中华民族共同体概论》课程是民族地区高校思想政治教育的重要内容,是开展铸牢中华民族共同体意识教育教学的重要课程。国家民委《中华民族共同体概论》(试用教材)的编写对课程体系设计、教学内容的丰富、课程目标的实现等意义重大,是开展课程教育教学和改革建设的重要依据。如何将其与高校思政课密切结合,设计和优化民族地区高校《中华民族共同体概论》课程体系,是上好《中华民族共同体概论》课程的关键,同时也是进一步铸牢中华民族共同体意识的必由之路。

关键词： 非物质文化遗产   高校设计美学   教学改革  

摘要： 分析我国民族地区高校开展非遗美学教育的现状与价值,探索非遗元素融入民族地区高校设计美学教学的路径,具有重要的现实意义。结合贵州少数民族非遗的地域分布与美学特色,从理论教学、实践教学、第二课堂教学三个方面探索如何促进中华优秀传统民间文化融入高校设计美学教育,可以坚定民族地区学生的文化自信,加强民族团结,充分发挥美育的社会功能。

关键词： 幼儿教育   舞蹈教育   传统民族舞蹈元素  

摘要： 在幼儿舞蹈教学中,教师对传统民族舞蹈元素进行挖掘和应用,可丰富舞蹈教学内容,激发幼儿对舞蹈产生兴趣,使幼儿在学习舞蹈技巧的同时了解传统民族舞蹈文化,养成传承传统民族舞蹈文化的意识,提升幼儿综合素质。文章从幼儿舞蹈教育入手,首先简要分析了传统民族舞蹈元素在舞蹈教育实践中应用的重要性,其次论述了幼儿舞蹈教育应用传统民族舞蹈元素应遵循的原则,最后探讨了在幼儿舞蹈教育中巧妙应用传统民族舞蹈元素的建议,以期提高幼儿舞蹈教育教学的活动质量和效果,培养幼儿舞蹈兴趣和舞蹈素养。

关键词： 职业院校   民族共同体意识   教育路径  

摘要： 高职院校一直以来就是为我国社会各界培养综合应用型人才的关键教学阵地。进入全新的历史里程碑,以各民族团结为主题并助推各民族共同发展,已成为了社会主义现代化构建最关键的内容。本篇文章主要分析了职业院校帮助学生铸牢中华民族共同体意识的有效作用,并且就职业院校以美育人背景下帮助学生树立民族共同体意识的有效路径进行了探究,希望能够为推动各民族团结发展教育工作的开展提供参考意见。

关键词： 国旗文化   高校   四维   国家   民族  

摘要： “国旗文化”涵括着科学的内涵和崇高的象征意蕴,充分表达了国家精神和民族气节,能激发人民的爱国热忱、强化人民的本国文化意识。高校工作者通过弘扬国旗精神文化、丰富国旗物质文化、完善国旗制度文化和活跃国旗行为文化等四维探索途径,全方位推进“国旗文化”进高校校园,在理论和实践中加强高校师生的国家意识和民族情感,在高校事业发展以及人才培养工作方面发挥引领作用,从而实现“国旗文化”进高校校园的教育目的。

关键词： 中华民族共同体意识   "导游基础知识"课程   文化共性   教育探索  

摘要： 在多元文化相互交融的时代背景下,铸牢中华民族共同体意识成为促进民族团结与国家发展的关键."导游基础知识"课程因涵盖丰富文化内容,成为推进该意识教育的重要资源.本研究聚焦于课程中的文化共性,通过剖析课程内的历史文化脉络、多元文化类别等内容,运用优化课程设计、创新教学方法等手段展开探索,这些举措能构建情感纽带、塑造认知框架,增强学生对中华民族共同体意识的理解与认同,这对于传承民族文化、凝聚民族力量,推动中华民族共同体的发展具有重要意义.

关键词： 高中历史   核心素养   单元目标   概念建构   知识脉络   大单元教学   教学内容   关联性  

摘要： “大单元教学”与传统的基于教材主题划分的单元课时教学不同,是基于整个知识系统中大概念建构下的大单元而实施的教学。“大单元教学”可以有效发挥核心素养指向下大概念的统摄功能和目标功能,培养学生像专家一样思考。它要求教师首先要从“大概念”的角度确立单元目标,梳理知识脉络,构建系统性的知识体系,与此同时深入分析理解教学内容,注重专题与专题、概念与概念、单元与单元、课时与课时、目与目之间的关联性。

关键词： 直销行业   直销企业   直销模式   养生文化   信息渠道   线下   单一模式   走出国门  

摘要： 回顾中国直销的发展,虽然波澜不惊,但是走到今天也实属不易。90年代初期,直销走进了中国,在信息渠道非常闭塞的时代,直销模式让五千年养生文化通过大健康赛道在国内传播,并且走出国门。从20世纪90年代的初期直销走进国内,到1998年的“一刀切”,长达8年的时间里,直销行业一直存在无序经营的问题,引起了政府的关注。2005年,国家正式提出针对直销行业发展进行立法,为直销企业和从业者指明发展方向。随着时代发展,直销如今不再是单一模式,而是线上、线下融合,这让很多企业有了新思考,重新构建直销发展的脉络,包括重塑人货场。

关键词： 小学阶段   铸牢中华民族共同体意识   教育  

摘要： 小学阶段是孩子们世界观、人生观、价值观形成的关键时期,也是铸牢中华民族共同体意识教育的关键阶段。灵武市第五小学始终把铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校、教书育人全过程,通过发挥教学育人功能、创新实践育人方式、营造文化育人环境、构建协同育人格局的有形有感有效的方式,培养新时代民族团结进步的践行者、促进者、守护者。