关键词： 抗拒性身份   高职教师   自媒体   自我呈现  

摘要： 抗拒性身份是个体在面对主流社会结构与文化规范的压迫时,所形成的一种反抗或拒绝被定义的身份属性。聚焦高职教师在当前社会环境中所构建的抗拒性身份,目的在于揭示高职教师所遭受的社会歧视构成与其渴望的文化身份画像。借助网络民族志的研究方法,初步探明高职教师在经济地位、道德素养、职业身份、职业投入、职业产出、个人能力等多方面受到“污名”,并据此进行自我表征,从“经济人”“道德人”“单位人”“劳动人”“行业人”“技能人”等多维度建构自身身份。解决高职教师的抗拒性身份,需要关注污名的文化制度因素;鼓励高职教师自我身份建构;为高职教师提供结构性支持。

关键词： 文旅融合   民族村寨   可持续发展   龙胜  

摘要： 在乡村振兴背景下,为提升民族村寨景观文化在旅游产业的核心竞争力,以广西龙胜各族自治县为例,分析文旅融合背景下旅游资源发展优势及存在的问题,探索旅游经济可持续发展对策,以期为当地旅游发展规划提供参考。

关键词： 胡尔奇   蒙古英雄史诗   艺术程式   艺术风格   说书   民族文化交融   赞词   蒙古族曲艺  

摘要： 蒙古说书是一种说、唱、表演为一体的蒙古族曲艺艺术。蒙古说书赋赞词是蒙古说书生命力旺盛的一大支柱,在继承蒙古英雄史诗的表演形式的同时,也融合了汉族说书赋赞词的内容结构、语言、艺术风格,历来被胡尔奇视为珍宝,经过一代代说书艺人不断提炼改进,形成了稳定的艺术程式。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   文化符号   再生产  

摘要： 中华文化符号体系是中华民族共同体“大一统”“大团结”观念意识的具象表达,在“形与意”的象征互动中构筑中华民族共同体意识生长的中介性桥梁,生成中华民族共同体共享历史记忆的标识性载体,形塑中华民族共同体存续发展的情感意义空间。铸牢中华民族共同体意识的文化符号生产本质上是一个“守正”与“创新”的过程。应充分挖掘中华民族源生性文化精髓,巩固文化符号的主体性根基;赓续中华民族多元一体的文化基因,凸显中华文化符号的同一性;汲取全球化、现代化发展智慧,实现文化符号的时代性创新。铸牢中华民族共同体意识的文化符号传播应以数智媒介化传播强化中华文化符号的“共有感”,以内聚交互化传播强化中华文化符号的“共生度”,以情境沉浸式传播强化中华文化符号“共享力”,从而进一步铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 流行音乐   民族音乐   融合创新   文化传承  

摘要： 文章聚焦当代流行音乐融合民族音乐元素的创新发展,通过分析二者融合的现状与价值、方式与策略,探讨其发展路径.研究发现,二者融合在文化传承、音乐创新和满足受众需求等方面具有重要意义,但也存在表面化、同质化等问题.通过深入挖掘民族文化内涵、加强创新与个性化表达,有望推动二者融合的高质量发展.

关键词： 马克思主义政党   国际共产主义运动史   民族复兴   坚持以人民为中心   发展中国家   建设和改革   人民群众的根本利益   一以贯之  

摘要： 作为国际共产主义运动史上规模最大的马克思主义政党和世界最大发展中国家的执政党,中国共产党始终将最广大人民群众的根本利益置于至高无上的位置,在革命、建设和改革的不同时期一以贯之。

关键词： 中华民族共同体意识   总体国家安全观   国家安全   逻辑关系  

摘要： 加强中华民族共同体意识与总体国家安全观之间逻辑关系的研究,对丰富国家安全理论有重要作用。在表层逻辑上,二者存在相互促进与相互依存两种关系;在深层逻辑上,可以从哲学与国家战略两方面深入探讨二者之间的关系。在厘清中华民族共同体意识与总体国家安全观之间逻辑关系的基础上,通过构建总体国家安全观视域下中华民族共同体意识的理论框架,完善总体国家安全观视域下中华民族共同体意识的政策和法律支持,丰富总体国家安全观视域下中华民族共同体意识的实践路径,可以更好地促进中华民族共同体意识的增强,加强对国家安全的维护。

关键词： 城市民族工作   实践路径   户口迁移   国家民委   齐抓共管   子女教育   社会救助政策   石榴籽  

摘要： 习近平总书记强调,要不断拓宽各民族全方位嵌入的实践路径,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。近年来,在国家民委的指导下,湖北省认真学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,唱响“知音湖北”,积极吸纳11万边疆群众到湖北安家落户,立足城市社区、园区、景区,促进各民族广泛交往交流交融,不断拓宽各民族全方位嵌入的实践路径。坚持社区共建共治,推动城市民族工作向齐抓共管转变。将城市民族工作纳入经济社会发展总体布局统筹推进,实施“新湖北人”计划,推动流动人口同等享受社保医疗、子女教育、户口迁移、社会救助政策。

关键词： 民族典籍   CiteSpace   典籍翻译   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 基于2000年-2024年CNKI中国民族典籍研究文献收录数据,结合CiteSpace可视化图谱,从发文量、高产作者合作、学科、发文期刊等情况以及关键词进行文献计量分析,可为今后我国典籍研究提供参考。民族典籍研究的发展基于我国民族古籍保护工作。发文量从长达十年的萌芽期开始,随着国家对古籍工作的重视,民族典籍研究处于稳步持续发展状态;民族典籍研究具有学科交叉性,高产作者仅形成一个具有代表性的民族典籍翻译研究作者群;研究热点聚焦民族典籍研究的价值。

关键词： 少数民族传统体育   体育教学   体育强国  

摘要： 近年来,我国高度重视体育事业的发展,并通过不断整合现有体育资源,分析体育事业发展优势,推出多项政策为体育事业发展保驾护航。其中,建设体育强国的提出,为我国体育事业的发展指明了前进方向,确立了奋斗目标,具有重要的指导意义。民族传统体育作为我国体育重要的组成部分,其历史悠久,种类丰富,特点鲜明,并且与体育产业,体育教学,体育人文等体育相关研究领域密切相关,并进行了一定程度上的融合与共同发展。其中,少数民族传统体育更是民族传统体育的重要组成部分,是促进我国体育事业发展的重要支撑,更涉及民族传统文化的保护与传承,因此,少数民族传统体育保护、开发与传承至关重要。学校是文化传播的重要阵地,学校内拥有丰富的体育教学资源,可以高效促进体育技能的传授,促进体育文化的宣传,加强体育精神的宣扬。因此,本文通过分析我国少数民族传统体育与体育教学融合发展的现状与问题,并尝试提出在建设体育强国背景下将少数民族传统体育融入学校体育教学中的路径,为我国少数民族传统体育与文化的传播以及学校体育教学事业的发展提供新思路。