关键词： 传统园林   教学   课程思政   文化自信  

摘要： 将提升大学生民族文化自信纳入高校园林专业课程思政建设工作,把传统园林的优秀文化基因植入园林专业课程体系、植根于园林专业大学生的思想与心灵,对于引导新一代园林人才增强民族文化自信,自觉传承与弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。基于当前传统园林文化传承与创新面临的挑战,以立德树人为核心引领,提出构建“一体两翼”型课程思政教学路径。分析青年学生文化素质基础,强化专业课教师文化育人能力,发掘传统园林课程资源的优秀文化元素,提升其他园林专业课程的文化品位。在园林人才培育实践中秉承守正创新理念,将提升大学生民族文化自信的教学目标融入园林专业人才培养全过程,为园林事业人才培养提供新的路径参考。

关键词： 新时代文化自信   少数民族文学   创作价值   民族文化特点   社会主义文化  

摘要： 在新时代文化自信背景下,本文对少数民族文学创作价值进行了深入研究。文化自信为少数民族文学创作注入更广阔的视野和更深厚的内涵,鼓励了其在多元文化中坚持本民族特色,展现自我丰富的艺术魅力。研究方法采用文献资料法和案例分析法进行。结果发现,新时代文化自信提供了明确的理论指引和激励机制,使少数民族文学作品在坚守民族文化特征的同时,能有效地融入主流文化,体现了更高的创作价值。实践意义在于,为少数民族文学的创作和研究提供新的视角,进一步提高其在中国文化主流中的地位,富饶和发展中国特色社会主义文化。研究结论对提升大众对少数民族文学的认识,以及其在当代社会文化建设中的重要性产生了积极影响。

关键词： 青少年   民族传统体育   文化传承   粤西地区  

摘要： 青少年作为民族传统体育文化的传承主体,对民族传统体育事业的发展具有举足轻重的作用。新时期,粤西地区青少年民族传统体育文化的发展面临着传承与创新不足、认同感弱化、教育资源短缺、后备人才断层等一系列问题。该文在阐释粤西民族传统体育文化价值内涵的基础上,深入剖析了该地区青少年民族传统体育文化发展所面临的困境,并从加强资源保护、创新传承模式、强化文化认同、完善人才培养体系等方面,提出了针对性的发展策略。这些措施旨在推动民族传统体育文化在粤西地区的传承与发展,为相关人员提供有益的实践参考。

关键词： 中华民族共同体意识   思政教育   西藏   大中小学   一体化教学  

摘要： 维护国家统一、民族团结的关键在于中华民族共同体意识的不断铸牢与巩固。西藏地区将中华民族共同体意识教育与大中小学思政课一体化教学相融合,对于推进民族团结进步、社会维稳、促进学生全面发展具有重要意义。通过思政课平台,从小培养学生的国家认同感、民族自豪感和文化自信心,不仅贯彻了“立德树人”的教育任务,也是对西藏青少年进行爱党、爱国、民族团结教育的重要举措。实践路径上,需结合西藏实际,选用富含中华民族共同体意识的教育素材,深入挖掘中华优秀传统文化资源,针对不同教育阶段的学生设计精细化课程;创新教学方法,提升学生参与度,并构建家校社协同育人机制,形成教育合力。这些途径不仅能增强学生的文化自信和社会责任感,培养其国际视野,还有助于提升学校思政教育改革和人才培养质量,推动西藏与内地的深度融合与发展。

关键词： 旅俄华侨   中华民族共同体意识   认同  

摘要： 新生代旅俄华侨与中华民族有着深厚的血脉和文化联系,是中华民族共同体的有机组成部分,是实现中华民族伟大复兴的重要力量。铸牢新生代旅俄华侨中华民族共同体意识是国家认同、祖国统一、国家安全、社会稳定的思想基石。新生代旅俄华侨中华民族共同体意识认同,要做到坚守中华文化立场,加强海内外沟通交流,提升祖国形象与归属感,以此深化新生代旅俄华侨中华民族共同体观念。

关键词： 民族传统体育   文化认同   民族文化   文化传承  

摘要： 民族传统体育作为文化传承的关键载体,是强化民族文化认同的有效手段。研究显示,民族传统体育凭借传承民族精神、凝聚民族情感、展示民族特色及弘扬传统美德等途径,能够有效培养参与者的民族自豪感与文化归属感。在全球化浪潮中,民族传统体育的文化认同面临着现代体育文化渗透、城市化进程加速、生活方式转变等挑战。为应对这些挑战,需在教育传承、传播方式等层面探索创新策略,并建立一套涵盖政策支持、人才培养及评估反馈在内的长效机制,以期实现民族传统体育文化认同的可持续发展。这些研究成果为民族文化的传承与认同提供了新的理论洞察和实践指导。

关键词： 三线建设   中华民族共同体意识   历史变迁   理论构建   当代实践  

摘要： 文章探讨了三线建设作为中国现代化进程中的重要战略决策,对经济布局、工业结构、民族关系和社会发展的深远影响,分析了三线建设从国防战略到区域均衡的嬗变过程,及其与民族地区共促发展、深化团结的紧密联系.提出了通过深化历史教育、促进文化交流、推动经济发展和加强制度建设等实践路径铸牢中华民族共同体意识,为新时代民族团结进步事业提供有力支撑.

关键词： 新时代   民族院校   公共艺术课程   教学改革   创新模式  

摘要： 随着新时代高等教育改革的不断推进,民族院校公共艺术课程面临着新的挑战和机遇。文章旨在深入探讨新时代民族院校公共艺术课程的教学改革与创新,分析课程教学现状及存在问题,提出以民族文化为核心的教学改革理论基础,并构建相应的创新模式,以期为民族院校公共艺术教育的改革与发展提供参考。

关键词： 民族地区   农村幼儿园   混龄课程   构建研究  

摘要： 目前,我国对民族地区学前教育的发展予以了高度关注,由于民族地区地广人稀以及城镇化速度加快,民族地区部分农村幼儿园被迫开展混龄教育.本研究通过对红河哈尼族彝族自治州H县农村幼儿班混龄教育现状入手,进而探讨农村幼儿园混龄课程的构建.研究首先从混龄教育的相关概念以及民族地区农村幼儿园混龄教育的现状入手,继而结合少数民族地区学前教育高质量发展的要求以及幼儿能力发展的需求提出混龄课程构建策略.目的在于提升民族地区农村幼儿园的教学质量,并促进幼儿的全面发展.

关键词： 中职学校   教育实践路径   课程建设  

摘要： 本文以中职学校为研究对象,强调了其在培养高素质技术技能人才的同时,肩负着铸牢中华民族共同体意识的重要使命.通过对中华民族共同体意识的内涵进行深入剖析,结合中职学校的实际情况,文章探讨了中职学校在这一领域的实践路径,涵盖了课程建设、校园文化建设、社会实践活动以及师资队伍建设等多个方面.旨在为中职学校提供理论参考和实践指导,以更好地开展中华民族共同体意识教育.