摘要： 《义务教育艺术课程标准》强调了民族音乐对学生艺术欣赏能力和审美素养提升的重要性。民族音乐如一泓清泉，承载着千年的文化脉络，润泽着学生的心灵。课程标准要求学生能够感知和体验有代表性的民族音乐风格，学唱富有民族特色的民歌，聆听结构短小、形象鲜明的民歌民谣以及其他简短歌曲和小型器乐曲等，选择富有当地特色的童谣、民歌或依字行腔特征明显的诗词歌曲探究学习。民族音乐不仅仅是一种艺术形式，更是传承历史、弘扬文化的重要载体。在学生的成长过程中，民族音乐的熏陶具有举足轻重的地位。本文以鲁教版小学音乐三年级下册第六单元为例进行探讨，让学生了解少数民族的风俗民情，感受不同的音乐风格，用民族音乐丰富和润泽学生的心灵。

摘要： 习近平总书记指出：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。”2023年12月，习近平总书记在广西视察时又强调：“广西要把铸牢中华民族共同体意识作为自治区各项工作的主线。”作为边疆民族地区，广西既要坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，又要牢牢把握高质量发展这个首要任务。两者相辅相成，缺一不可。只有把铸牢中华民族共同体意识作为各项工作的主线，以“五个家园”为抓手加快建设铸牢中华民族共同体意识示范区，才能巩固发展各族人民团结奋斗的良好局面，为推动高质量发展凝聚强大奋进力量；只有因地制宜加快发展新质生产力，推动经济社会高质量发展，才能更好服务建设“五个家园”，为建设铸牢中华民族共同体意识示范区夯实物质基础。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   中华民族共同体   道德教育   精神纽带   中华传统美德  

摘要： 共同体依循着“血缘相亲—地缘相近—精神相似”的演进梯次，以伦理道德观念为其根本精神纽带，维系着成员间的文化血脉联系和共同意识。中华民族正是凭借着中华传统美德这一精神基因，铸就了和而不同、价值相融、多元一体的共同体意识，构筑了中华民族共同体的道德基础与精神特质。中华民族所秉持的“守中致和”的伦理思维、“温润如玉”的君子人格、“厚德载物”的精神品格、“天下大同”的家国情怀、“勤俭克己”的修身路径等，不仅承载着中华民族共同体所共享的价值观念与行为准则，也成为中华民族共同体意识培育的重要根基。在学校教育中，铸牢中华民族共同体意识需要以中华传统美德为基石，充分挖掘中华传统美德中的“和合”“温润”“仁爱”“克己”等思想精华，使各民族在精神滋养下形成共同的价值追求。共同体培育需遵循“认知—情感—行动”的道德教育逻辑，引导不同群体学生在和而不同的交往交流中，增加群际接触，不断纠正各民族间的认知偏差，认同中华传统美德，深化共同体的情感共鸣，进而将中华民族共同体意识内化为价值认同。

关键词： 少数民族   舞蹈文化   文化传承发展  

摘要： 少数民族舞蹈中蕴含着丰富的民族文化，因此，需要在新形势下做好民族舞蹈文化传承工作，促进少数民族舞蹈文化的进一步发展。本文在分析新形势下少数民族舞蹈文化传承重要性的基础上，探索了当前少数民族舞蹈文化传承的困境，并提出了新形势下少数民族舞蹈文化传承的具体策略，旨在为我国少数民族舞蹈文化的传承提供一定借鉴与参考。

关键词： 数字化   民族传统体育文化   创新性发展   数字技术   文化保护  

摘要： 随着数字技术的飞速发展，民族传统体育文化亦需与时俱进。通过科学合理地运用数字技术加以保护和传承，可有效促进民族传统体育文化的创新性发展。为此，该文采用文献资料法等研究方法，首先分析了数字化背景下民族传统体育文化发展的现实困境，接着探讨了数字化背景下民族传统体育文化创新性发展的必要性，最后提出了数字化背景下民族体育文化创新性发展的实施路径，旨在有效推进民族传统体育文化的传承与发展。

摘要： ~~

关键词： 高职院校   中华民族共同体意识   现实困境   实践路径  

摘要： 高职院校作为培育社会主义建设者和接班人的重要基地，承载着传承和光大中华优秀传统文化的神圣职责，同时肩负着深化铸牢中华民族共同体意识教育的历史重任。本文旨在探讨云南高职院校《中华民族共同体概论》课所面临的课程建设特色不足、教师对教材把握不足、师资队伍与教学需求不匹配以及教学方式与课堂需求不适应等现实问题，并从专业建设、队伍建设、课程建设及教学方式等方面提出对策建议，以期为云南高职院校《中华民族共同体概论》课程建设提供参考和借鉴。

摘要： 雁门关位于山西省忻州市代县，是中国古代的重要关隘，在历史上享有“中华第一关”的美誉。雁门关无论是所处地理位置、历史沿革，还是蕴含的民风文化，都与中国古代的民族交流密不可分。文章从地理位置、历史沿革和民族交流等层面，展现了雁门关作为民族交融史上的重要枢纽，其所蕴含的丰富意义和价值。

关键词： 民族复兴   历史叙事   新民主主义革命   中共党史  

摘要： 中共党史民族复兴叙事是指党史研究者在记录和阐释历史事实时，通过突出中华民族伟大复兴历史主题以及与该主题密切相关的事件和人物，引导全党树立正确的党史观。以新民主主义革命时期党的历史为考察对象研究中共党史民族复兴历史叙事，能够把握这一时期部分关键历史事件与民族复兴历史主题的关系，在把握民族矛盾和阶级矛盾的关系中深化中共党史重大事件研究；把握民主革命时期不同历史时段的主要矛盾和主要任务，分析民族复兴历史叙事在划分历史分期中的作用，在把握主要矛盾和主要任务的关系中深化中共党史历史分期研究；把握中华人民共和国采用在统一的范围内实行民族区域自治的历史必然性，在把握党对国家结构形式的认识变化中深化党的民族政策史研究。

摘要： 习近平总书记视察广西时强调：“广西要把铸牢中华民族共同体意识作为自治区各项工作的主线。”2024年发布的《关于体育促进铸牢中华民族共同体意识的指导意见》指出，体育工作“在铸牢中华民族共同体意识、促进各民族交往交流交融中有着不可替代的作用”。深入贯彻落实习近平总书记关于广西工作论述的重要要求，广西充分发挥体育的多元功能和综合价值，从民族传统体育的传承发展到大型体育赛事的举办，从全民健身的蓬勃开展到体育产业的创新发展，不断推动体育促进民族团结工作再上新台阶。