摘要： 微电影,以其低成本和易于传播的特性,已成为中华传统文化传承的关键媒介。特别是在少数民族文化的传承与推广方面,微电影展现了其独特的价值。通过生动地呈现少数民族的风俗习惯、语言特色和信仰体系等少数民族文化要素,微电影提升了少数民族文化的可见度和感染力,推动了少数民族文化多样性的传播和理解。微电影创作者必须深入探究少数民族文化内涵,融合现代技术与叙事技巧,增强作品的艺术价值。通过利用社交媒体等新媒体平台,可以扩大少数民族文化的影响力,为少数民族文化的保护与传播开辟新的途径。

关键词： 中华民族共同体意识   多元一体   国家统一   大一统   族群  

摘要： “中华民族共同体意识”有一个漫长的历史形成过程，从“多源一统”向“多元一体”的方向发展是整体趋势。在这一历史过程中，“国家统一”与“大一统”的观念，起到了极其重要的作用。在“中华民族共同体意识”的理论建构过程中，可以尝试用“族群”来代替“小民族”意义上的“民族”概念，而将“民族”一词专门用来指称“大民族”意义上“中华民族”,从而确立“中国民族学”学术话语的自主性，为进一步凝聚“中华民族共同体意识”提供学术话语的支持。

关键词： 哈尔滨方言   民族语言   满语   融合机制  

摘要： 哈尔滨方言的形成深受中原移民与满族等少数民族长期融合的历史背景影响，其语言体系中蕴含了丰富的民族语言元素。以满族为代表的少数民族语言在语音、词汇及语法等方面对哈尔滨方言产生了深远影响，形成了独特的方言特点。本文深入剖析哈尔滨方言的形成历史、融合机制与特点，对于理解和传承多民族语言融合的历史具有重要意义。

摘要： 新年伊始之际，国内顶级商圈北京华贸迎来了一场集时尚、文化、生活的盛宴—EP YAYING雅莹北京华贸旗舰店焕新启幕暨“麒麟瑞玉”系列限量首发活动，标志着EP YAYING在共创中国民族时尚品牌征程上迈出了重要一步，彰显了品牌新形象、新高度。

关键词： 中华民族共有精神家园   文化景观   景观生产   景观叙事  

摘要： 构筑中华民族共有精神家园，是铸牢中华民族共同体意识、全面建设社会主义现代化国家的必要举措，文化景观作为特殊文化符号，承载着中华民族历史文化记忆，在其中能够发挥关键作用。它的功能可细分为承载共同历史记忆、展现优秀传统文化、凝聚中华民族精神三类，并通过景观叙事与景观生产机制发挥效能。景观叙事借可视化形态和象征隐喻传播文化内涵，加深民众文化记忆与认同；景观生产实现文化资源转化创新，赋予文化资源新活力。在实践中，可通过挖掘阐释文化景观内涵、加强保护开发、发展文化旅游产业来推动建设。具体来讲，挖掘内涵要把握精神内核特性；保护开发需兼顾物质与文化层面，促进多元主体参与；发展文旅产业要提炼精神内涵、打造品牌，增强民族认同，助力中华民族共有精神家园构筑。

摘要： 2025年2月，国家自然科学基金委员会高技术研究发展中心公布了2024年度国家重点研发计划“物态调控”重点专项项目立项名单，由大连民族大学作为项目牵头单位，董斌教授作为项目首席科学家，联合吉林大学、南开大学、华东师范大学、陕西师范大学、河南省科学院等5家单位共同申报的“稀土离子上转换发光的人工微结构调控及应用”获批立项，国拨经费2000万元。这是大连民族大学首次作为牵头单位获批国家重点研发计划项目，实现了该校在国家重大科研项目上的历史性突破。截止目前，该校2024年度获批理工类国家级科研项目25项，经费总额达3367万元，再创历史新高。

关键词： 群际接触类型   共同体情境启动   群体认同   语言的群体间偏差  

摘要： 以三江侗族自治县的侗族中学生为被试，采用语言的群体间偏差范式和启动范式，考查民族地区中学生的中华民族共同体认同。两个实验均发现，被试在描述本民族的消极行为时，启动条件并未影响语言的抽象程度。实验2发现，在无关启动条件下，在描述不同接触类型民族的积极行为时，本民族与国内直接接触民族的语言抽象程度最高，国内间接接触民族的语言抽象程度次之，国外间接接触民族的语言抽象程度最低；在描述不同接触类型民族的消极行为时则反之。以上结果表明，侗族中学生的群体认同是血缘和地缘共同建构的混合体。实验1和实验2均发现，在情境启动下，无论是描述积极行为还是消极行为，本民族、国内直接接触民族和国内间接接触民族的语言抽象程度差异均不显著。这表明，被试已经将国内的各民族视为一个整体，形成了内隐性的中华民族共同体认同。而且，实验2发现，情境启动的积极效应在一定程度上已经泛化到对国外间接接触民族的态度上。因为相比于无关启动，在情境启动下被试描述国外间接接触民族的积极行为时，语言的抽象程度更高。这说明，情境启动激发了被试的“一体意识”,铸牢中华民族共同体意识与树立人类命运共同体意识之间可能存在着现实的心理联系。

关键词： 高校   中华民族共同体意识   实践   经验  

摘要： 作为新时代高校思想政治教育的重中之重,高校铸牢中华民族共同体意识是实现立德树人根本任务的重要途径,是维护各民族根本利益的必然要求。大学生应当积极学习中华民族的历史、传统文化和价值观,包括中华文明的源远流长、伟大成就和核心价值观;应当积极参与促进民族团结和互助活动,包括关心他人、宽容包容、帮助他人、尊重多样性等行为,通过与不同背景人的交流和合作,学生能够增进对中华民族多元性和共同体意识的理解。

关键词： 推普   陇南市坪垭藏族乡   中华民族共同体意识   民族团结  

摘要： 中华民族是一个多民族大家庭，民族团结是中华民族的宝贵财富。推普作为一种重要的手段和方法，有利于加强不同民族之间的交流和沟通，促进民族团结的形成和巩固。基于陇南师范学院赴坪垭藏族乡推普实践，本文分析推普对于维护民族团结和乡村产业发展的促进作用，提出推普铸牢中华民族共同体意识的策略，希望为少数民族农村地区维护民族团结、促进乡村产业发展的研究提供一定参考。

关键词： 数字技术   民族文化   文化传承   文化创新   路径探索   实践策略  

摘要： 我国是由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族在生产生活中的交往促成了丰富多彩的民族文化。民族文化是各民族在漫长历史长河中孕育与积淀的精华，是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。在全球化和现代化浪潮的冲击下，民族文化的生存和发展面临着前所未有的考验。而数字技术的发展为中华优秀传统文化的创新发展带来了机遇。该文分析了数字技术赋能民族文化传承与发展的重要作用，指出数字化时代民族文化传承与发展的困境：文化底蕴缺失、数字化发展人才缺乏、数字化发展协同机制不完善等，并在此基础上探索民族文化传承与发展的数字化路径，旨在为相关研究提供参考。