关键词： 乡村振兴   民族地区   职业教育   耦合发展  

摘要： 乡村振兴是党和国家作出的重大战略决策，是新时代“三农”工作的总抓手。职业教育是多重社会领域、多应用型人才、多学科实践的教育类型，与乡村振兴有着紧密的内在联系。民族地区受地理、文化、经济等因素的影响，信息相对闭塞，经济发展相对滞后。推进民族地区乡村振兴，应发挥好职业教育的赋能作用，应正视民族地区职业教育与乡村振兴战略现实困境、耦合价值和逻辑联系，推动民族地区职业教育与乡村振兴在要素、结构、功能三个维度有机耦合，规避耦合发展中的风险因素，构建耦合机制，实现民族地区职业教育与乡村振兴的交互式发展。

关键词： 民族音乐文化   乡村文化建设   文化传承   乡村振兴  

摘要： 深入探讨民族音乐文化在乡村文化建设中的重要作用及有效应用路径。分析民族音乐文化与乡村文化的紧密联系，阐述其在丰富乡村文化内涵、增强文化认同、促进文化产业发展等方面的价值。结合当下乡村文化建设的实际情况，提出从教育传承、文化活动开展、产业融合等多维度推进民族音乐文化传承，助力乡村文化建设，为实现乡村文化振兴提供理论参考与实践指导。

关键词： 海南省   民族地区   产业结构   变迁   影响因素  

摘要： 民族地区是国家巩固拓展脱贫成果和推进乡村振兴的重点区域，加快民族地区产业结构升级，是增加脱贫人口收入的有效途径。采用数理统计、计量经济和空间分析方法，分析了海南省民族地区产业结构模式的时空变化过程，定量测度了产业结构的高级化、合理化及差异变化情况，同时从经济发展、宏观调控和产业自身发展方面剖析了产业结构的影响因素，进而提出民族地区应抓住海南自贸港建设机遇，在第三产业上加大对民族地区的黎苗文化和黎药等独特资源禀赋的挖掘利用，在第一产业上加大对热带高效农业全链条增值和交叉融合的扶持，在第二产业上继续推进产业结构合理化与可持续发展，加快民族地区产业升级和跨越式发展。

摘要： 中国-东盟音乐周是广西艺术学院以“立足广西、服务全国、辐射东盟、面向世界”为主旨所主办的国际性大型音乐活动。其创办伊始以中国民族管弦乐专场扬帆启航，随后确立为每届闭幕式的专属形式。如今中国-东盟音乐周已昂首走过十二个春秋，推出音乐会二百余场，本文仅以闭幕式所上演的近百部民族管弦乐队作品为观照，诠释中国-东盟音乐周为中国民族管弦乐发展注入的这一缕馨香。

关键词： 民族声乐   地方文化特色   互动关系   民族文化   艺术创新  

摘要： 通过探析民族声乐与地方文化特色之间的互动关系，阐述这种互动在促进民族文化多样性与繁荣、增强民族认同感与文化自信方面的重要价值。分析地方文化特色对民族声乐的滋养作用，以及民族声乐在传承与创新地方文化中的关键角色，展示方言、音乐元素在民族声乐中的融合现象及其对民族声乐艺术创新的推动作用。民族声乐与地方文化特色的紧密互动，不仅能丰富民族文化的表现形式，激发民族文化的活力与创造力，还能促进民族文化的传承与发展，增强民族的文化自信。

关键词： 社会整合理论   铸牢中华民族共同体意识   社会教育  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识社会育人体系是一项多元参与、多因互动、多维统合的复杂系统工程。首先，研究将社会整合理论作为理论框架，以文化整合为基准点、规范整合为着力点、功能整合为落脚点，深入阐述构建铸牢中华民族共同体意识社会育人体系的逻辑理路。其次，细致分析当前铸牢中华民族共同体意识社会教育所面临的理念引领不力、治理效能不佳、发展动力不足等现实困境。最后，以此为基，提出构建铸牢中华民族共同体意识社会育人体系的实践理路，即以文化整合构筑守正创新的理念共同体、以规范整合构筑共建共育的治理共同体、以功能整合构筑多元统整的发展共同体。研究旨在开启铸牢中华民族共同体意识社会教育的新篇章，引领铸牢中华民族共同体意识教育工作迈向高质量发展的新征程。

关键词： 访谈   民族志   数码情境   方位感  

摘要： 互联网和数字技术不断激发人们在数码研究内容及方法上的探寻，田野调查、参与式观察、民族志和访谈法等质性方法被广泛应用，但某些问题也凸显出来，一些声称采用民族志方法的研究其实主要运用的是访谈法。值得注意的是，民族志方法与访谈法关系紧密，但并不等同。要深化数码文化研究，需要从知识生产和方法论层面对两者的关系重新做出理解。数字时代的民族志研究承袭了民族志强调“方位感”的传统，即对研究对象的活动阐释需要将其定位到某个文化位置上。对这一前设性条件的认识，有助于理解网络研究中民族志与访谈的区别。在网络空间进行质性研究时，可以通过描绘数码空间，定位研究者和研究对象的位置，呈现人的故事等方式，一定程度上可避免将访谈误用为民族志，从而实现两者恰当的结合以及访谈法的拓展。

关键词： 贵州民族节事   事件系统理论   沉浸式旅游产品  

摘要： 本文围绕贵州民族节事旅游产品开发路径展开，基于事件系统理论的时间、空间及强度属性，通过问卷调查、网络信息及文献资料的收集，针对贵州民族节事旅游产品进行分析。对贵州民族节事旅游产品提出从整合民族节事时间线到创新文化产品核再到拓宽产品营销线的开发路径，打造一批沉浸式的民族节事旅游产品，吸引消费者的关注度，提升贵州民族文化旅游产品的消费水平。

摘要： 近年来,教育部针对大学生的教育教学工作颁发了一系列政策和指导性文件。文件中一再强调铸牢中华民族共同体意识的教学价值,大学生是我国实现社会主义强国目标的中坚力量,因此大学教师需要开发和利用一切可用资源,帮助大学生建立正确的人生观和价值观。但是就目前的高校教学情况来看,部分高校对于新媒体技术的运用不够充分,因此在开展中华民族共同体意识教学的时候,难以将传统文化中的精华部分与现代化科技相融合。鉴于此,高校需要根据自身的实际教学情况,为学生提供高质量的教学体验,以促进其中华民族共同体意识的形成和发展。

摘要： 2024年是中华人民共和国成立75周年，也是全国人民代表大会成立70周年。党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出战略部署，习近平总书记在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会、全国民族团结进步表彰大会上发表重要讲话，是做好新时代人大民族工作的科学指引和遵循。民族委员会在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在全国人大及其常委会领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度，牢牢把握铸牢中华民族共同体意识主线，认真履行宪法法律赋予的职责，推动人大民族工作取得新进展新成效。