关键词： 民族地区   教育高质量发展   新质生产力   教育工作创新力   教育改革  

摘要： 民族地区教育工作创新力是新时代民族地区教育综合改革合力的重要组成部分，也是民族地区教育高质量发展的关键抓手。新质生产力作为科技创新和产业变革的集成成果，具有显著的创新驱动特征，为民族地区教育高质量发展提供了强有力的技术支持和创新路径。当前，部分民族地区教育工作仍面临着教育创新发展内生驱动力不足以及优质教育资源创新整合相对滞碍等问题。究其原因，主要在于教育工作未能充分融合新质生产力的优势与力量。因此，文章认为构建新质生产力赋能下民族地区教育工作创新力的六重逻辑尤为重要，具体包括学校教育革新力、学生学习创新力、教师创新实践力、科研成果转化力、资源共建共享力和育人环境协同力；并提出推进“人工智能+教育”的民族地区教育高质量发展学科平台建设，开发民族地区“创新实训”学生项目，构建民族地区卓越教师创新力培养体系，完善民族地区教育高质量发展研究协作平台，完善民族地区数字化教育资源体系，建设铸牢中华民族共同体意识数字化思政文化管理体系这六步具体实践进路，由此构建出新质生产力赋能民族地区教育工作创新力模型。

关键词： 中华民族共同体   话语体系   中国共产党   百年历程  

摘要： 中国共产党中华民族共同体话语体系建设是一个持续动态、多方互构、兼容开放的历史进程。这一话语体系是在独立与解放的革命历程中奠基，在平等与团结的建设时期形塑，在发展与进步的时代进程中丰富，在强国建设的新时代伟大征程中形成的，是一套政治立场坚定、学理意蕴深厚、表达向度多元、传播更加有效的话语体系，为中华民族伟大复兴提供深沉的情感理解与广泛的社会认同，成为“立足中国历史、解读中国实践、回答中国问题”的原创性理论成果。

关键词： 麻江县   少数民族文化   经济发展   文化旅游产业   传统技艺传承  

摘要： 本文深入探究了麻江县少数民族文化传承与经济发展的内在联系。麻江县作为贵州省内多民族聚居地，拥有丰富的少数民族文化资源，包括苗族银饰工艺、瑶绣及布依族蜡染等。这些独特的文化资源不仅承载深厚历史底蕴，也为当地经济发展提供了重要动力。文章分析了麻江县经济发展的现状及挑战，指出少数民族文化传承对经济发展的促进作用，并通过文化旅游产业打造、传统技艺传承与发扬以及文化产业创新与拓展等具体实践，展示了麻江县在文化传承与经济发展方面的成效。最后，文章展望了麻江县少数民族文化传承与经济发展的未来，提出应进一步加强文化保护与传承，挖掘文化资源经济价值，推动文化旅游产业持续发展，形成多元化产业格局，以实现县域文化的繁荣与经济的可持续发展。

关键词： 语言治理   语言生态   多民族聚居   语言政策  

摘要： 贵州省贞丰县拥有得天独厚的语言生态资源，在地区发展振兴进程中，通过语言治理能够促使语言自然生态激活语言人为生态，从而促进地区经济、社会、文化的发展。在多民族聚居区开展语言治理，首先，要以“铸牢中华民族共同体意识”为出发点，以国家通用语言文字为引领，结合多彩的民族语言文字，共筑中华民族共有精神家园；其次，要通过制定语言政策巩固和强化语言的交际功能，维护和完善其他各项语言功能的合理分布，促进国家通用语言文字发挥其经济、社会和文化价值；最后，要助推语言政策的实施，进一步激活国家通用语言文字作为知识载体、信息载体和文化载体的属性价值，促进各民族语言和谐共存、语言资源互动共享，为构建良好的语言生态积蓄能量。

关键词： 詹建俊   油画民族化   油画语言   东方意韵  

摘要： 詹建俊作为中国第三代油画家代表，其油画创作巧妙融合内容与形式，在“油画民族化”探索的道路上呈现独树一帜的鲜明特点，创作出诸多蕴含东方意韵的油画佳作。本文通过梳理油画民族化的演进脉络，对詹建俊个案学艺历程进行综括，结合当时绘画界倡导的“油画民族化”理念，阐述詹建俊艺术创作进程中对中华民族特色与民族精神的独特表达，以期对新时代艺术家创作有所启示。

关键词： 文化认同   蚂拐舞   传承  

摘要： 习近平总书记指出，文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂；文化认同解决了，对伟大祖国、中华民族、中国特色社会主义的认同才能巩固。民族民间舞蹈作为一个富有魅力、蕴含深意的文化标志，是将人类生产生活与中华文化紧密相连，以不断延续文化的根脉。《蚂拐舞》是壮族民族文化之一，壮族人民通过长期内化为自己的文化记忆和身体语言，成为一种自然而然的表达方式，进而产生文化认同。研究旨在从文化认同视域出发，以壮族《蚂拐舞》为例，探讨该舞蹈在传承过程中所承载的壮族文化认同之意义。

摘要： 在新时代背景下，中华民族共同体意识的培育被赋予了更加重要的战略意义。兰州市高职院校作为培养专业技能人才的重要基地，其音乐教育不仅关乎学生的艺术素养提升，更在无形中影响着学生对民族文化的认同与传承。本研究聚焦兰州市高职院校音乐教育，旨在探讨如何通过音乐教育有效铸牢中华民族共同体意识。随着全球化的深入发展，文化多样性日益凸显，但同时也带来了文化冲击与认同危机。

摘要： 党的十九大提出铸牢中华民族共同体意识这一重要理念，这是新时代我国民族团结进步事业的鲜明主线和重要行动指南。为了更加有效地铸牢中华民族共同体意识，电影作为一种具有广泛影响力的艺术形式，在其中发挥着重要作用。电影通过展现不同民族间的交流、融合与共同奋斗，彰显了民族间的团结与凝聚力，有利于让人们更加了解中华民族共同体的内涵与重要性。本文利用幻想主题分析的方法，以少数民族题材电影《海的尽头是草原》为研究对象，对其进行了幻想主题、幻想类型、修辞愿景等的深入分析。

摘要： 铸牢中华民族共同体意识，这一理念强调各民族在文化、经济、社会等方面的共性，不仅可以促进各民族文化的交流互鉴，增强文化认同，还能推动经济社会持续健康发展，使各民族人民共享发展成果。新时代铸牢中华民族共同体意识需要全社会共同努力。高校是教书育人的主要场所。在美育通识课体系构建方面，将铸牢中华民族共同体意识植入课程体系能有效提升育人水平，符合时代语境，同时对高校课程体系改革的模式创新、建设路径有重要的指引作用。

摘要： 2025年1月1日出版的第1期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业》。文章强调，概括提出并深入阐述中国式现代化理论，是党的二十大的一个重大理论创新，是科学社会主义的最新重大成果。文章指出，中国式现代化创造了人类文明新形态。中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，