关键词： 民族服装设计   非物质文化遗产   现代化转型   传统印染技艺  

摘要： 民族服装不仅承载了丰富的历史和文化价值,也体现了民族的身份和精神,其传承与创新也成为设计领域关注的焦点。为了推动民族服装的持续发展,探讨了非物质文化遗产对民族服装设计的影响和民族服装的印染工艺与市场需求,然后结合具体案例分析了传统印染工艺的现代化转型,希望民族服装在保持文化的独特性同时又能满足实用性和时尚性。

关键词： 旅游促进各民族交往交流交融   旅游体验   扎根理论  

摘要： 在旅游促进各民族交往交流交融实践中,游客产生的体验既有旅游体验的共性又有其特殊性,以往学术成果已难以对其诠释。基于此,采用扎根理论研究方法,通过分析游客访谈与旅行主播(VLOG)视频数据,获得548个样本数据标签、136个概念、24个一阶范畴、4个二阶范畴与1个核心范畴,最终形成由“基础层感性体验(身心愉悦)——核心层知性体验(认知建构、价值共创)——衍生层认同体验(忠诚与分享)”组成的各民族交往交流交融旅游体验模型,为相关工作开展提供新的理论指导。

关键词： 全民族抗战   留学教育   留学生  

摘要： 在中国全民族抗战暨第二次世界大战期间,中国海外留学生面临着经费短缺、交通阻绝、安全毫无保障的困境,既“居不易”且“行路难”。为了接运海外留学生归国,国民政府批拨多笔经费,联系交通工具,安排接洽人员,使大多数海外留学生都能安然归国,这一举措取得了一定成效。接运海外留学生归国,既是出于保护本国民众,也是抗战建国需才孔亟、保护精英人才为其所用的社会需求使然。但总体而言,接运留学生带有明显的应急性质,缺乏系统规划,存在较明显的局限性,一定程度上不利于优秀人才的保护。

关键词： 民族意识   理解和把握   中华文化   物质和精神   正确把握   差异性   共同性   习近平总书记  

摘要： 习近平总书记在2021年召开的中央民族工作会议上强调,要正确把握共同性和差异性的关系、中华民族共同体意识和各民族意识的关系、中华文化和各民族文化的关系、物质和精神的关系。正确理解和把握“四个关系”,是做好新时代民族工作的前提和基础。

关键词： 民族器乐   学科体系   实践体系  

摘要： 中国民族器乐艺术的学科体系是一个以演奏艺术为核心而构建的系统。作为一个构成性空间,其结构实质是由多个相关的要素构成的有机整体。本文阐释关于构建中国民族器乐学科体系、学术体系、话语体系等方面的思考,特别提出增加“实践体系”,并分析其对民族器乐学科发展的必要性和重要性。

关键词： 中职学生   音乐教育   铸牢中华民族共同体意识   实施路径  

摘要： 音乐教育是中职教育体系重要组成部分,而民族音乐是中职音乐教学重点,作为有影响力的文化载体,民族音乐与铸牢中华民族共同体意识紧密连接。音乐教育在培养学生中华民族归属感、激发爱国热情、增强民族团结及践行社会主义核心价值观方面具备独特作用。当前中职音乐教育实施过程中,存在课程设计不足、中职音乐教育与中华民族共同体意识联动机制不健全、教学育人方法不多元的困境,限制了中职音乐教育的深度。在具体实施路径中,音乐教育凭借优化中职音乐课程设计、健全教育主体联动机制、拓展多元教学育人方法摆脱教学困境,铸牢学生中华民族共同体意识。文章针对新疆地区中职音乐教育在铸牢学生中华民族共同体意识方面的实施路径展开详细论述。

关键词： 中华民族现代文明   文化使命   文化自信  

摘要： 作为新时代党的文化使命的重要内容,建设中华民族现代文明是增强文化自信的底气所在。建设中华民族现代文明文化使命的生成,有其深厚的理论渊源、长期的历史积淀、坚实的实践基础和强烈的现实需要。对建设中华民族现代文明文化使命的生成进行深入系统的学理剖析,有助于提高全党全国各族人民勇担新时代文化使命的自觉性、增强文化自信。

关键词： 智慧教育   课程资源开发   教育资源开发   亲民化   人文设计   因势利导   课改   科学审视  

摘要： 随着国际形势的日益复杂多变,中华民族共同体意识教育活动彰显出强大的时效价值与必要性,需要教师因势利导地人文设计、高效开展。为了促进中华民族共同体意识教育活动走向提质增效,教师立足智慧教育化的课改基点科学审视中华民族共同体意识教育的课程资源开发之路,努力为初中生架构高体验、启迪感、亲民化、素养型的育人生态。

关键词： 中国共产党   中华民族共同体建设   制度实践   基本经验  

摘要： 回顾党的百年历程,中国共产党在推进中华民族共同体建设的进程中将制度实践作为开展民族工作的重要方式,从政治、经济、文化、社会以及法治等领域进行了长期的制度探索,取得了举世瞩目的成就。百年来,中国共产党推进中华民族共同体建设经历了实践和历史的双重检验,形成了坚持和完善党对民族工作的全面领导、持续推进党的民族理论守正创新、坚持以铸牢中华民族共同体意识为民族工作主线、不断推进民族事务治理体系和治理能力现代化等基本经验。党的百年奋进历程有力证明了制度建设在党的民族工作当中居于更加基础性地位,是中华民族共同体建设的重要保障。新时代加强和改进党的民族工作,必须对制度建设给予高度重视,不断增强中国特色社会主义制度自信,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为新的历史起点上持续推进中华民族共同体建设奠定坚实的制度基础。

关键词： 民族音乐   初中音乐教学   文化传承  

摘要： 随着全球化进程的加快,文化多样性面临着前所未有的挑战。在此背景下,民族音乐作为文化传承的重要载体,其在初中音乐教学中的传承尤显重要。本文旨在探讨民族音乐在初中阶段音乐教学中的重要意义及其有效传承策略。通过分析民族音乐促进学生文化认同与民族自豪感、丰富艺术体验与审美能力、增强多元文化理解与包容性以及传承与创新民族音乐文化的重要性,本文揭示了其在培养学生全面素质方面的独特优势。进一步,文章提出了将民族音乐融入课程内容与教学大纲、运用多媒体与现代技术手段、组织实践活动与文化体验、建立师资培训与资源支持机制等具体策略,旨在为初中音乐教育提供切实可行的参考。研究表明,科学有效的传承策略不仅能够提升学生的音乐素养,还能促进其文化自信和综合素质的发展。本文的研究为民族音乐在基础教育阶段的推广与应用提供了理论依据和实践指导,具有重要的教育意义和现实价值。