关键词： 民族凝聚力   道德与法治   共同体意识  

摘要： 中华民族是由多民族组成的共同体，同属华夏子孙，同气连根，在教育领域中，学生是民族的未来，国家的希望，铸牢中华民族共同体意识教育有着十分重要的作用与价值。因此，要不断在学生教育中渗透中华民族共同体意识，提高民族凝聚力。

摘要： 习近平总书记强调：“要着力激发全民族文化创新创造活力。”推动民族文化与生态旅游融合发展，是激发全民族文化创新创造活力、推动民族文化创造性转化和创新性发展的重要途径。近年来，广西立足生态资源优势，大力推动民族文化与生态旅游融合发展，不断加大民族文化旅游精品项目的打造力度，形成广西三月三等具有浓郁民族风情的文化旅游品牌，有力促进各民族交往交流交融，不断夯实铸牢中华民族共同体意识的基础。

摘要： 民间传统美术作为中国传统文化的重要组成部分,具有深厚的历史积淀和独特的艺术魅力,对于学生的审美情趣和艺术素养的培养具有重要意义。将民族传统美术融入美术教育,不仅能够有效地激活学生的创新思维,还能够培养学生对于美的情感体验,如何有效地将民族传统美术引入课堂并提升其教学价值,成为目前亟待解决的课题。

关键词： 混合式教学模式   中职学校   英语口语   网络教学平台  

摘要： 《国家中长期教育改革与发展纲要》中提出要加快教育的信息基础设施建设等内容，与互联网赋能教育的理念与实践高度相关。本文特立足于“互联网+教育”背景下展开论述，先简要阐述了“互联网+教育”与混合式教学模式的概念，指出当前民族地区中职英语口语教学存在的问题，而后重点探究关于民族地区中职学校英语口语混合式教学模式实施改革的可行策略，如营造口语学习环境、更新改善教学理念与方法等。通过此次研究，旨在能让此新教学方法受到更多关注及认可，同时也能切实提升民族地区中职学校英语口语教学水平。

摘要： 1.注释方式《民族大家庭》文章注释采用当页注，注释每页重新排号，注码放标点之后，注码号为①②③等。非直接引用原文时，注释前加“参见”;非引用原始材料时，应注明“转引自”;能够直接引用的尽量采用直接引用。2.注释体例(1)著作类马戎：《民族社会学》,北京大学出版社2004年版，第10页。《习近平谈治国理政(第1卷)》,外文出版社2014年版，第137页。

关键词： 国际化   民族化   人物形象   服装设计  

摘要： 文章探讨国际化与民族化在人物形象与服装设计中的融合，分析文化元素创新运用、文化背景深度挖掘、多元文化考量及市场策略与文化推广，研究全球化背景下民族文化与国际时尚结合的有效方式。研究指出，设计师通过创新融合传统民族元素与国际时尚潮流，可创造具文化内涵和现代审美的作品，提升民族文化的全球传播力和影响力。同时，有效的市场策略和文化推广手段能增强设计作品的国际竞争力，促进文化交流与理解。

摘要： 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，义务教育艺术课程应坚持以美育人，以落实核心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心与自豪感。基于这一要求，初中音乐教师在教学中应做好民族音乐的渗透与融入，借助民族音乐引导学生感知与理解民族文化，帮助学生树立民族文化自信，使学生成为中华优秀民族文化的传承者与弘扬者。

摘要： 2024年9月，习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上指出：“我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。”中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。2024年6月，习近平总书记在青海考察时指出：“要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点。”

摘要： 位于鲁中地区的青州，是《尚书·禹贡》所书“九州”之一，先后经历了后李文化、北辛文化、大汶口文化、龙山文化、岳石文化，有着2200年建城史，属于古代丝绸之路上的重要节点城市，也是自古以来各地区各民族人民往来互通、汇聚交融之地。“面山负海古诸侯，信美东方第一州。”北宋文学家苏辙对青州不吝溢美之词，蕴藏于这方热土的文明瑰宝不计其数。

摘要： 2024年12月10日，“寻访西南联大足迹守护中华民族文脉”海峡两岸民间交流活动在四川省泸州市叙永县开幕。全国台联副会长、江苏省台联会长邹振球宣布开幕，全国台联台胞事务部部长高伟、四川省台联副会长陈戎等出席，泸州市委常委、统战部部长、市总工会主席李堂兵致辞，县委副书记、县政府代理县长邹冰作叙永宣传推介。来自清华大学、北京大学、南开大学、云南师范大学、台湾清华大学等两岸17所高校近百名师生代表和专家学者、文化艺术界、工商业界代表参加活动。