摘要： 作为文化瑰宝与民族智慧的结晶，民族传统体育深深植根于广袤中华大地的多元民族文化土壤之中。它们不仅是各族人民世代相传的身体活动方式，更是民族精神风貌、社会习俗与宗教信仰的独特展现。从草原上飞驰的赛马，到山林间跃动的舞狮；从河流中激流勇进的龙舟竞渡，到田野上欢声笑语的抛绣球，每一项运动都承载着丰富的故事与情感，映射出中华民族对力量、技巧与和谐的不懈追求。这些传统体育项目，在岁月的长河中不断磨砺与创新，既保留了古朴纯真的韵味，又融入了现代生活的节奏与审美，成为连接过去与未来的桥梁。保护民族传统体育项目并推动其现代化转型，不仅是对文化遗产的尊重与传承，更是促进民族文化自信、增进民族团结、提升国民身体素质的重要途径，让古老的运动智慧在新时代焕发出更加璀璨的光芒。

摘要： 习近平总书记强调:“要实施中华优秀传统文化传承发展工程,研究和挖掘中华传统文化的优秀基因和时代价值,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,繁荣发展社会主义先进文化,构建和运用中华文化特征、中华民族精神、中国国家形象的表达体系,不断增强各族群众的中华文化认同。”（1）要系统推进历史文化遗产保护传承和活化利用,加强长江文明溯源研究和传播展示。（2）

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   制度机制   多维向度  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识作为一项复杂的系统性、综合性工程，涵盖国家治理和民族事务处理等内容，需要整体规划、系统推进。健全铸牢中华民族共同体意识制度机制应当从制度保障、政策执行、主体协同、功能导向四个向度发力，通过夯实以制度设计为支撑的保障机制、建立以政策实施为抓手的执行监督机制、完善以多元主体协同为动力的参与机制和优化以增进共同性为导向的评估机制，进一步增强中华民族凝聚力、强化中华民族共同性，不断推进新时代党的民族工作高质量发展。

关键词： 民族药用植物   遗产化   文化传承   生物多样性   藏药   苗药  

摘要： 本研究对民族药用植物资源的遗产化进程进行了分析，阐释了遗产化对于生物多样性保护、文化保护、可持续发展的意义，并分别以藏药、苗药资源为例，简要阐述如何在当前全球化、现代化进程中通过遗产化的策略方式保护宝贵的民族药用植物资源及相应的传统知识。同时分析了文化认同、法律保护、社区与市场为推动遗产化进程所发挥的作用以及现代科技用于资源保护与传承的途径，以期对民族药用植物资源的保护利用提供指导与借鉴。

关键词： 教育传承   大理白族霸王鞭   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 教育传承民族文化在铸牢中华民族共同体意识这一民族工作中扮演着重要角色。民族文化是维系一个民族生存和发展最深沉而持久的力量，中华民族共同体意识的铸牢，依赖于各民族文化的传承。本文基于个体教育、家庭教育、学校教育和社会教育传承大理白族霸王鞭对民族素质提升、民族团结进步、增强文化认同、经济发展的影响，来阐述教育传承民族文化在铸牢中华民族共同体意识中的助推作用。

关键词： 北方少数民族   文字设计   民族文化   蒙古族  

摘要： 文字作为文化的重要载体，不仅记录着民族的历史变迁，更承载着民族的精神内核。北方少数民族文字设计，既是一种视觉艺术的表现，又是促进民族文化传承与发展的重要手段。因此，本文将以蒙古族文字为例，探讨北方少数民族文字设计与民族文化之间的有机结合，以及文字设计在包装设计中应用，以期能够对民族文化创新发展有所帮助。

关键词： 马长寿   彝族研究   游牧   自然等级  

摘要： 马长寿一生都关切中国的边疆少数民族问题，尤其是对边疆民族和汉族关系的思考，一直贯穿马长寿的学术生涯，从早期在川康边区少数民族地区的实地调查，到后期对北方游牧民族思想史的研究，都一脉相承，并涉及对游牧民族和农耕民族关系之理解。文章试图通过揭示马长寿关于游牧民族和农耕民族的自然等级观，理解马长寿的民族研究理论，以期提供不同的认识边疆民族的文明视野。文章简要论述了学界对游牧社会的讨论，主要涉及拉铁摩尔的游牧生计论与埃文斯-普里查德的游牧民理论，以及游牧民族和毗邻民族之关系，彝族也被马长寿放置于这个理论框架中来讨论。文章分析了黑彝游牧群体和主要从事农耕的白彝群体之间的结构关系以及彝族的有机社会组成，论述了彝族中的统治阶层即黑彝贵族作为军事集团的性质，从神话、亲属制度和称谓揭示了其二分婚的对偶组织结构，而这个结构在其他游猎民族，如通古斯人中也是同样存在的。马长寿的理论关怀以及在学科史中的贡献对今天边疆学的深化有所裨益。

关键词： 中华优秀传统文化   儿童立场   文化自信培育  

摘要： 道德与法治课程是培育儿童文化自信的重要课程。中华优秀传统文化因其独特的抽象性、理论性和成熟性,有时可能会与儿童的实际经验产生冲突。这迫切需要教师从儿童的角度出发设计教学过程。文章以部编版教材小学道德与法治五上第四单元的第一课“美丽文字民族瑰宝”为例,阐述儿童立场下中华优秀传统文化教学的价值,分析教学困境,提出涵育中华优秀传统文化自信的教学实践措施。

摘要： 习近平总书记在第五次中央民族工作会议上强调,“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的‘纲’,所有工作要向此聚焦。”（1）高校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地,（2）武汉大学作为中国高等教育矩阵中的重要一员,吸引了全国各族学生前来学习,形成了多元化的学生结构格局。据统计,武汉大学现有少数民族学生5466人,其中本科生3326人,研究生2140人,分别来自全国45个民族。人数较为集中的有维吾尔族213人,哈萨克族117人,回族37人,蒙古族35人。

关键词： 《黑神话:悟空》   跨文化传播   传播路径   文化自信  

摘要： 3A游戏《黑神话：悟空》将《西游记》作为可游戏化的文化IP，借助数字技术将中国传统文化融入游戏，独特的创意在表现中国传统文化元素与符码的同时，也向世界展示了中国人的文化精神内核。本文从传播学的视角，深入分析《黑神话：悟空》在跨文化传播语境下的民族文化叙事策略，以揭示这部具有跨文化传播示范意义的作品是如何将中国优秀传统文化传播推向世界的成功之处。