摘要： 习近平总书记在《求是》杂志发表重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》强调：“广大家庭都要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中，心往一处想，劲往一处使，汇聚起实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。”家庭，既是个人成长的摇篮，也是民族发展的根基；既承载着个人梦想，也与国家命运紧密相连。广大家庭要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的精神动力。

关键词： 桂中地区   民族传统体育   健身服务体系  

摘要： 该研究通过文献资料、田野调查及访谈等方法，深入探讨了桂中地区构建民族传统体育健身服务体系的可行性、必要性和核心结构。研究表明，桂中地区具备利用现有资源构建该体系的基础，且这一举措对于促进区域体育文化传承与居民健康具有重要意义。该体系的核心结构涵盖信息咨询、组织策划、场地设施、健身指导、监督反馈及服务评价等关键部分。尽管在构建过程中面临诸多挑战，但研究提出的针对性解决方案，将有力推动区域体育事业的发展，为健康中国与全民健身战略的实施提供助力。

关键词： 科技赋能   乡村振兴   民族团结进步示范区   西双版纳傣族自治州  

摘要： 基于对西双版纳傣族自治州的实证调研，对科技在促进民族团结进步示范区域发展中的核心作用进行了深入分析和探讨.通过查阅有关民族团结进步示范区域建设的文献资料，围绕民族团结进步示范区建设与科技赋能的关系对西双版纳傣族自治州进行了个案分析.科技赋能在西双版纳傣族自治州民族团结进步中的政策制定、人才培养、资金投入等方面发挥了至关重要的作用，对生态文明建设、乡村振兴、民族文化传承与传播等提供了有力支撑.研究发现科技赋能民族团结进步示范区建设的核心要素由科技政策、科技人才和科技资金组成，研究讨论了3个核心要素间的重要联系及互动机制，并总结了政府整合科技资源强化民族团结的模式，分析了科技服务民族团结建设中的不足及下一步的改进措施，为进一步提升科技赋能民族团结进步示范区建设的关键效能提供了参考.

摘要： 主持人话语：《中华人民共和国宪法》“序言”指出：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。”维护国家统一、加强民族团结、增进各族公民的中华民族认同是中国统一的多民族国家的核心任务，也是中国学者的重要使命。习近平总书记指出：做好新时代党的民族工作，要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线。在“全面推进依法治国”的背景之下，研究如何以法治的思维、法治的方式处理民族事务、促进边疆和谐稳定、维护国家法治统一、加强各族公民团结、增进《宪法》认同、铸牢中华民族共同体意识，是中国法学学者，尤其是宪法学者的重要课题之一。

关键词： 农房建筑现状   少数民族   建筑文化传承   农房风貌设计  

摘要： 本课题采用实地调研与文献分析相结合的方法，对广西农房风貌现状进行了全面而深入的考察，在此基础上对广西少数民族建筑特色进行归纳总结，旨在挖掘并传承各民族独特的建筑文化。结合“南国乡村·农村综合旅游景区”项目需求，选取壮族、侗族、苗族、瑶族这四个有代表性的少数民族，针对其民族文化进行农房风貌方案设计，为广西美丽乡村建设提供一套既符合现代居住需求，又能充分展现民族特色与地域文化的示范性建设模板，从而推动广西农村地区建筑风貌的全面提升与特色化发展。

摘要： 民族音乐文化是我国优秀传统文化中不可或缺的部分。它不仅体现了中华优秀传统文化在艺术领域的人文精神，还凝聚了各民族的历史、文化和风格，表达了丰富的情感。在初中音乐课堂中，教师通过演唱、欣赏、表现与创造等多样化的艺术实践活动，能够引领学生传承和弘扬民族音乐文化，同时增强他们的民族认同感。

关键词： 独山花灯   多民族曲艺   民族交往交流交融   共同体意识  

摘要： 独山花灯起源于黔南地区，影响力覆盖了贵州省内众多多民族杂居地区，是一种民间曲艺表演形式。其音乐表现形式因民间艺人流动，各少数民族民歌、戏曲移植，促成交流、交融而成；又因多样态传播途径，特别是吸纳汉族文化，形成了独特的艺术风格和表演特点。在传统节日、庆典推广中的广泛表演，进一步丰富了文化内涵，促进了各民族之间的文化交流和相互理解，形成了以布依族为主多民族共享的一种曲艺表演形式，是体现铸牢中华民族共同体意识的鲜活例证。

关键词： 教育信息化   广西   高职院校   民族团结教育   中华民族共同体  

摘要： 党的二十大报告明确提出，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业。作为少数民族集聚地的广西，肩负着民族团结教育的重要使命。阐述了教育信息化在民族团结教育中的价值意蕴，并分析教育信息化2.0时代广西高职院校民族团结教育面临的现实挑战。通过对广西高职院校民族团结教育现状进行调查研究，从宣传与提升、整合与共享、融合与实践、评价与监督四个方面入手，以提升教师的信息素养、整合民族教育资源、融入生活化的教学实践，并完善民族团结教育信息化评价与监督体系，从而推动广西高职院校的民族团结教育发展。

关键词： 中华民族共同体意识   中华民族政治话语   主体建设   主体意识   民族工作  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识兼具民族工作与主体建设的双重意蕴。所谓民族工作意蕴，是指铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线；所谓主体建设意蕴，是指铸牢中华民族共同体意识为中华民族伟大复兴构建实践主体。铸牢中华民族共同体意识的政策起点是新时代党的民族工作，但其最终的指向应该是为中华民族伟大复兴、中国式现代化等系列历史使命进行主体建设准备。立足中华民族政治话语宏观体系来深入挖掘铸牢中华民族共同体意识的主体建设意蕴，兼具完善话语体系、拓展实践路径、提升政治定位、凝聚建设资源等多重意义。

关键词： 民族传统体育   研学旅行   文化功能   广西  

摘要： 研学旅行作为青少年社会教育的重要路径和国民终身教育体系的有机组成部分，其重要性显而易见。文章主要使用文献资料和逻辑分析等方法，通过整理和剖析现有研究成果，聚焦广西民族传统体育与研学旅行融合不充分的难题，揭示两者在促进学生身心健康、增强文化认同等方面的高度契合性与相似功能。当前，广西民族传统体育在研学旅行中的融合仍显薄弱，面临着顶层设计欠缺、市场机制创新乏力等瓶颈问题，为此文章提出强化顶层设计、推动市场创新、打造研学品牌等实施路径，旨在推动民族传统体育与研学旅行的深度融合，助力广西典型民族传统体育研学事业的发展。