关键词： 文化认同   边疆地区   非物质文化遗产旅游   交往交流交融  

摘要： 增强文化认同，可以加强边疆地区与中华民族大家庭的联系，促进各民族之间的交往交流交融。非遗旅游发展对各民族“三交”的驱动及其对民族间多元认同的强化作用日益凸显。黑龙江省边疆地区生活的赫哲族创造了独特的北方渔猎文明，孕育了伊玛堪、嫁令阔等丰富的民族文化遗产。实践证明，以赫哲族非遗旅游为索引的文化产业能够创新文化业态，融入现实生活，活跃高端市场和创意产业，丰富公共文化并带动旅游就业，推动文化事业和文化产业发展，满足人民过上美好生活的新期待，实现传统文化的创造性转化和创新性发展，为地方经济发展、群众就业增收提供新动能。因此，应当助力赫哲族地区实现经济社会高质量发展。

关键词： 中华民族共同体意识   “一站式”学生社区   大学生思政教育  

摘要： 为更好地应对复杂的民族问题和时代需求，铸牢中华民族共同体意识实现了从顶层设计到基层实践的贯通、从理论构建到制度深化的跨越。“一站式”学生社区作为纵深推进三全育人综合改革的重要举措，在与铸牢中华民族共同体意识有机结合方面仍有较大提升空间。探索依托“一站式”学生社区构建“五进一协同”共同体意识育人体系，有助于推进中华民族共同体建设，能为新时代高校民族工作提供实践范式。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   铸牢中华民族共同体意识教育   体验式意识生成   感官知觉   情境创设  

摘要： 体验式意识生成路径主张让受教育者在自主体验中达成对中华民族共同体的内化认同，在“有形有感有效”铸牢中华民族共同体意识教育的方案探索中意义重大。就其作用原理与实施过程而言，把“环境—知觉—意识”这一耦合系统有机嵌入铸牢中华民族共同体意识教育，核心在于强化个体感官知觉与环境之间的互动交流，在塑造中华民族共同体的丰富视听形象的同时，让感官成为情感纽带，引导受众入境入情。为此，有针对性地打造历史情境，让受教育者于过往岁月中感悟共同体的深厚底蕴；营造生活情境，使其在日常点滴里体会中华民族共同体的紧密联系；构建对话情境，引导各族人民在交流探讨中深化对中华民族共同体的深层认知。借助这些饱含情感共鸣的情境体验，切实推动中华民族共同体意识深入人心。

关键词： 胡乐   民族融合   中华民族共同体  

摘要： 汉唐史料中有大量关于胡乐的书写，“胡乐”概念的内涵与外延随时代语境的嬗变而呈现动态特征。系统梳理这一时期多元文本中的相关记载，可以发现，胡乐书写本质上是时人基于地域分野、族属差异及文化传统对边疆音乐体系作出的认知性分类。此类书写从时人的政治身份认同、民族身份认同和社会身份认同三个方面反映出他们的身份认同。这种认同体系的形成，以丝绸之路沿线各民族交往交流为历史基底，以各民族文化交融为动力，在物质文化层面、社会风尚层面以及传统礼俗层面展现了胡乐融入华夏传统文化的复杂过程。深化对汉唐胡乐书写的认识，为理解中华民族共同体形成过程中音乐元素的互鉴规律提供了重要认知路径。

摘要： ~~

关键词： 人工智能   少数民族语言   数据处理  

摘要： 随着全球化的加速和多元文化的交融，少数民族语言的保护与传承显得尤为重要。人工智能技术以其强大的数据处理能力和学习算法，为少数民族语言翻译提供了新的可能。本文阐述了人工智能赋能少数民族语言翻译的重要性，分析了当前少数民族语言翻译存在的问题，并提出了具体的路径探索策略，总结了人工智能在少数民族语言翻译中的潜在价值和未来发展方向，为少数民族语言翻译奠定了基础。

摘要： 民族文化作为一个民族的灵魂与根基，承载着丰富的历史记忆、深厚的文化底蕴和独特的精神标识。在全球化浪潮的推动下，保护与传承民族文化显得尤为重要，而文化创意产业作为连接传统与现代的桥梁，为民族文化的活化利用提供了新思路、新路径。持续推动民族文化创意产业高质量发展，是促进文化多样性、增强文化自信、推动经济结构转型升级的重要途径。第一，深挖民族文化精髓，强化内容创新。民族文化创意产业的发展，首要任务是深入挖掘民族文化的精髓，包括但不限于神话传说、民间艺术、传统工艺、节日习俗等，这些都是文化创意的宝贵资源。通过现代设计语言和技术手段的再创造，将这些传统文化元素转化为具有时代感和吸引力的文化产品或服务，既保留了文化的原汁原味，又赋予了其新的生命力。第二，科技融合，提升产业效能。在数字经济时代，科技成为推动文化产业创新发展的关键力量。大数据、云计算、人工智能、区块链等先进技术的应用，能够有效提升文化创意产业的创作效率、传播广度和用户体验。例如，利用大数据分析消费者偏好，精准推送个性化文化产品；运用区块链技术保护知识产权，激励原创内容生产；借助AI技术进行文化遗产数字化复原，让更多人以新颖的方式接触和了解传统文化。

摘要： 我国是世界四大文明古国之一，民族文化是我国文化体系的根基。而钢琴作为西方音乐文化中的重要乐器，正式引入我国已有较长时间，这也使得其在我国音乐领域的影响范围越来越广，尤其在我国高校音乐教育领域更是占据着举足轻重的地位。在过去一段时间中，我国很多地方高校在开展钢琴音乐课程教学时往往会受西方钢琴音乐理念的影响，导致教学理念及教学模式较为单一，存在全盘西化的现象，没有突出中国文化的特色。

关键词： 中华民族共同体   民族团结   小学语文   民族情感  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，需要落实在方方面面。语文课程在铸牢中华民族共同体意识中具有独特的作用，理应承担起铸牢中华民族共同体意识教育的重担。小学语文教材编选了许多体现铸牢中华民族共同体意识的课文，以三年级上册《大青树下的小学》一课为例，语文教师可从以下途径融入铸牢中华民族共同体意识教育：以资源为起点，链接民族生活；以文本为抓手，唤醒民族情感；以活动为旨归，铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 《龙胜厅志》   多民族语言   整理   语言变迁  

摘要： 《龙胜厅志》记述了清代道光年间广西北部龙胜的社会、经济、语言状况，记载了5个民族群体的基本语料，其中包括苗族、瑶族（两种）、侗族和壮族使用的语言。对比现代龙胜诸民族语言调查材料，可梳理释解该志书所记录的语料，分析其疏漏、失误并订正说明。通过对该志书的语料梳理及社会状况记载，还可观察龙胜各族语言近二百年来一些语言结构的变化情况及各民族语言文化生活的变迁。