关键词： 广西   少数民族元素   广告设计  

摘要： 在全球化与文化多元共生的时代背景下,地方特色文化成为艺术设计领域独特且珍贵的资源。文章聚焦于将广西少数民族元素融入广告设计专业教学的现实意义与实践路径,深入剖析各个层面,以期提升广告设计专业教学质量,促进地方文化与现代教育的有机融合,为教学发展和文化传承提供思路。

摘要： 少数民族地区特色文化丰富多元，将其融入高中数学教学，能为课堂教学注入活力，促进学生对本土民族文化的理解和认同，传承少数民族优秀文化，潜移默化地厚植学生的爱国情怀，增强学生的社会责任感与历史使命感，培养学生的核心素养。一、寓于问题情境，让兴趣“浓”起来 教师可以通过创设问题情境，将少数民族特色文化与学生的生活经验融合，唤起学生的探索激情，让学生在实际生活情境中体验数学知识的应用价值。

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关键词： 山海关   东北地区   民族交往交流交融   互动  

摘要： 清代统治者对其“龙兴之地”东北地区尤为重视，对内招抚教化东北各部族，以军府体制强化八旗军力，对外管控关内民人的流入，保护满族习俗与利益。山海关作为连接中原与东北地区的关键节点，通过军事、关税等方面的管理手段执行清廷意志，对各民族交往交流交融产生了直接的影响。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   民族团结进步教育   民族教育   民族工作  

摘要： 学校是开展民族团结进步教育的主渠道和主阵地，在加强民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识工作中发挥着重要作用。柳州市三江侗族自治县民族实验学校深刻领会铸牢中华民族共同体意识的重要性，通过做到“四个践行”、强化“三项保障”、基于“五类工作”，将铸牢中华民族共同体意识融入学校民族团结进步教育工作，取得了良好效果。

关键词： “走西口”   民族团结   交往交流交融   历史经验   当代价值  

摘要： “走西口”是明清时期长城以南晋陕等地民众为谋生或经商而迁徙到内蒙古地区的人口迁徙活动。“走西口”人口迁移历史经验体现在：各民族经济上相互依存对游牧经济与农耕经济的交往起到相互调节、彼此补充的作用；各民族文化上的兼收并蓄丰富了中华优秀传统文化；情感上的相互亲近促进了各民族团结互助、和谐相处。“走西口”作为民族团结、多民族交往交流交融的典范，其蕴含的民族精神及西口文化仍具有现实价值。

关键词： 体验经济   少数民族   传统体育   休闲旅游   资源开发  

摘要： 随着体验经济时代的到来，少数民族的传统体育活动逐渐成为文化旅游领域的一大亮点。这些传统体育活动蕴含着丰富的文化内涵和鲜明的地方特色，在旅游产业中的推广不仅为文化传承开辟了新路径，也为促进地方经济增长注入了新的活力。文章分析了当前少数民族传统体育休闲旅游资源开发现状，深入探讨了它们在以体验为核心的新经济形态下的独特价值，并提出了相应的资源开发策略。

摘要： 2020年12月,教育部确定了第一批乡村温馨校园建设典型案例学校。截至目前，共遴选了六批，四川省先后有23所学校上榜。本刊陆续以图文形式展现这些学校的办学经验和师生风采。平地镇中心学校位于攀枝花市的最南端，学校始建于1917年，是一所寄宿制农村民族小学。借助乡村学校少年宫，学校大力开展“俚濮”民俗文化特色教育活动，让优秀的俚濮歌舞、民乐、民间工艺、民间体育活动走进校园。目前打造了民歌、民舞、民乐、书法、民间体育活动等独具特色的校本课程，学生100%参与。通过“唱起家乡的歌、跳起家乡的舞、奏起家乡的乐”等特色活动的开展，着力提高学生审美情趣，发展学生个性特长。

关键词： 民族声乐演唱   共鸣   共鸣位置   应用   优化  

摘要： 民族声乐作为我国民族音乐的重要组成部分，蕴含着丰富的民族情感和艺术美感，对于培养人们的审美情趣至关重要。民族声乐演唱包含四大核心要素：呼吸、发声、共鸣和语言。其中，共鸣的作用十分重要。基于此，文章首先阐述了共鸣的基本原理，接着分析民族声乐演唱中共鸣的特点，最后深入剖析了民族声乐演唱中共鸣位置的具体应用与优化策略，以期为民族声乐演唱者提供参考，帮助其更好地掌握共鸣位置的运用技巧，提升其演唱水平。

关键词： 社交媒体   民族文化   凉山地区   传播策略  

摘要： 社交媒体作为文化传播的重要载体，在现代社会中扮演着至关重要的角色，也为少数民族文化的传播带来了新的机遇和挑战。文章采用文献分析与网络民族志相结合的方法，探讨社交媒体上凉山地区民族文化的传播现状，深入分析凉山地区民族文化如何利用社交媒体扩大影响力。文章为扩大凉山地区民族文化在社交媒体上的影响力提供切实可行的方案，以期促进民族文化融合，增强民族凝聚力。