摘要： 近日，习近平总书记在贵州、云南考察时发表的重要讲话，始终贯穿着一条鲜明主线，即铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线；始终贯穿着一个重大要求，即以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动新时代党的民族工作高质量发展；始终贯穿着一个殷切希望，即中华民族是一个大家庭，一家人都要过上好日子；始终贯穿着一个坚定信念，即以中华民族大团结促进中国式现代化，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。我们要完整准确全面学习好、贯彻好习近平总书记重要讲话精神，

摘要： 近年来,中国民族民间舞蹈作品层出不穷,这些作品的出现,体现了公众对该文化形式的日益认可。然而,部分作品在创作过程中,存在曲解甚至断章取义的情况,部分高度创新的尝试往往淡化了传统元素。在评析这些作品时,人们应避免对编导个性发挥的过度框定,也不应因主观偏见影响对编导审美决策的判断。民族民间舞的“风格特点”是其文化内涵和精髓的融合体现。过度“开凿”的创新往往导致作品偏离传统,背离原有的文化特征,甚至影响了文化表达的真实性与丰富性。

摘要： 吉林省教育学院是经教育部备案、吉林省教育厅批准的吉林省高等学校少数民族预科教育基地，是吉林省少数民族预科培养单位。从民族预科教育基地设立至今已经走过了20年的发展历程,筚路蓝缕，笃行务实，改革创新，走出了一条特色化的民族预科教育集中培养的办学之路。本期特稿以“构建以铸牢中华民族共同体意识教育为主线的民族预科教育一体化培养模式研究”课题研究为依托，围绕创新吉林特色的民族预科教育培养模式专题进行了深入的探讨。

关键词： “石榴籽”理念   铸牢   中华民族共同体意识   实践   阿克塞哈萨克族自治县幼儿园  

摘要： 在新时代背景下，铸牢中华民族共同体意识是幼儿园教育的重要任务。文章以阿克塞哈萨克族自治县幼儿园为研究对象，探讨在“石榴籽”理念引领下，通过具体的教育实践加强幼儿对中华民族共同体意识的理解和认同。研究发现，通过课程体系的创新、实践载体的多样化、师资队伍的培育、数字化情境的运用以及评价机制的改革，可以有效地促进幼儿在认知、情感和行为上的全面发展。这些实践不仅增强了幼儿对民族团结进步教育的接受度，而且提升了他们的思政素养，为培养具有民族团结精神的新一代打下了坚实的基础。同时，文章也指出了在实践过程中遇到的挑战，并提出了相应的策略和建议。

关键词： 音乐教育   传统文化   传承与发展   课程设计   文化融合  

摘要： 在全球化和现代化背景下,中华优秀传统文化的传承面临新的挑战与机遇。教育改革越来越重视将传统文化融入教学体系,特别是在音乐教育中。民族声乐作为中华优秀传统文化的重要组成部分,不仅呈现丰富的音乐形式,还承载着民族情感与文化记忆。在现代音乐教育中,融入民族声乐课程能提升学生的音乐素养与文化认同感。因此,如何有效将中华优秀传统文化融入现代音乐教育,已成为学科教学改革的关键议题。

关键词： 石榴籽   中华文化符号   中华民族共同体意识   “两个结合  

摘要： “石榴籽”符号是新中国成立以来，在民族团结话语发展、演变的基础上构建形成的。作为一项“再造的传统”，“石榴籽”符号回应了新时代中国面临的国内国际环境，以其自然特性与优秀传统文化相结合，完美诠释了中华民族共同体的内涵。新时代党和国家在民族工作实践中以“石榴籽”符号为载体，通过一系列的仪式展演，使得“石榴籽”符号深度融入各族群众日常生活空间。在理论意义上，新时代“石榴籽”符号彰显了“两个结合”重要思想，成为一个宏大、多元、综合性的叙事体。从实际操作层面观察，“石榴籽”符号在铸牢中华民族共同体意识过程中发挥着越来越重要的作用，在促进各民族交往交流交融方面的地位亦愈加凸显。

摘要： 近年来英歌舞在网络平台爆火，展现出传统艺术的强大生命力。作为一种融合了舞蹈、音乐、武术等多学科的综合性艺术形式，英歌舞诞生于广东潮汕地区，背其后蕴含着深刻的民俗知识，这种跨学科的特性为民间舞课程的设计提供了丰富素材和多元视角。英歌舞的成功转型与传播实践也为中国民族民间舞课程建设在教育思想、教学模式、人才培养目标等多方面提供了宝贵经验。英歌舞爆火现象解读“北有安塞腰鼓，南有普宁英歌。”英歌舞主要流传于广东省汕头市、潮州市一带，2006年入选首批国家级非物质文化遗产代表性项目名录民间舞蹈项目。近年来，英歌舞持续火爆“出圈”，表演视频片段在互联网被广泛分享和转发，除了赢得国内网民的赞誉以外，英歌舞更是走出了国门，于2024年春节受邀至英国伦敦表演，吸引了沿途和

关键词： 共同体视域   民族地区   乡村振兴   价值意义   实践路径  

摘要： 共同体理念强调在共同体视域下，各民族地区应作为一个整体来推进乡村振兴战略的实施。民族地区的乡村振兴不仅是经济层面的提升，更是一种全方位的发展，涵盖了文化传承、生态保护、社会治理等多个方面。共同体视域下的多维度融合视角有助于整合不同领域的资源优势互补，推动民族地区乡村发展的多元化与创新性。基于共同体理念的全新视角，可以从加强基础设施建设、培育主导产业优势、推动人力资本开发、抓好人文精神衔接和优化运行体制机制等多个维度助推民族地区经济社会高质量发展。

摘要： 音乐艺术作为民族文化不可或缺的组成部分，不仅是历史与情感的生动载体，更是连接过去与未来、促进文化认同与传承的重要桥梁。民族文化不仅是音乐艺术的灵感源泉，更塑造了音乐的独特风格，推动艺术形式的持续创新。为此，本文聚焦于民族文化传承对音乐艺术发展的深远影响，并探索在此背景下的创新路径，以更好地传承与发展民族文化，促进音乐艺术的繁荣与进步，让古老的文化精髓在现代音乐艺术中焕发出新的生机与活力。

关键词： 核心素养   民族传统体育   课程规划   体育课程改革   教育价值  

摘要： 本研究旨在探讨核心素养视域下民族传统体育学科课程的规划问题。通过对核心素养理念的深入剖析，结合民族传统体育项目的特点与价值，提出民族传统体育学科课程规划的准则、目标、内容及实施策略，以期为推动民族传统体育课程改革、促进学生全面而有个性的发展提供理论参考和实践指导。在核心素养视域下对民族传统体育学科课程规划进行研究，具有重要的理论意义和实践价值。