关键词： 铸牢中华民族共同体意识   嵌入式地方立法   优化路径  

摘要： 加快铸牢中华民族共同体意识地方法治体系建设具有重要的制度价值。本文旨在考察我国铸牢中华民族共同体意识嵌入式地方立法文本，发现其在总体上呈现出时间跨度较短、地域差异明显的特征，并根据地方立法中直接涉及铸牢中华民族共同体意识的条款数量，区分出最弱、中等和最强三种形式的嵌入式地方立法样态。面对铸牢中华民族共同体意识嵌入式地方立法中尚存在的立法主题不突显、文本表达不规范、保障机制不健全等问题，应通过加强中央立法指导、明确立法主要内容、健全配套保障机制、增强立法特色要素，以高水平地方立法为铸牢中华民族共同体意识提供有力的法治保障。

关键词： 奥运效应   民族传统体育   特点和优势   作用机制   路径  

摘要： 在奥运效应影响下,民族传统体育作为中国传统文化的重要组成部分,在促进大学生体质健康方面具有独特优势。作为高校来说,应借助奥运带来的积极影响,大力发展高校内的民族传统体育运动,丰富学生课余生活,提高学生身体素质,让学生在潜移默化中加深对祖国文化的理解和热爱,进而形成更加开放包容的心态面对全球化带来的挑战。本文在分析民族传统体育特点与优势的基础上,阐述了奥运效应的内涵和作用机制,并分别从设置多样化的民族传统体育课程,强调奥运精神与民族传统体育的结合,构建校园体育文化,加强宣传推广几个方面提出了奥运效应下民族传统体育助推大学生体质健康发展的路径。

关键词： 民族文化   乡村振兴   实践探索  

摘要： 如何深入挖掘民族文化底蕴,打造民族文化与现代生活相融合的民族文化品牌,对于推进边疆地区少数民族聚居区乡村振兴有着不可或缺的推动作用.文章以国家历史文化名村、维吾尔族风俗传统村落——新疆哈密市伊州区回城乡阿勒屯村为例,剖析阿勒屯村立足丰厚的维吾尔族文化,在建设宜居宜业和美丽乡村中好的做法、不足之处等进行分析并提出对策建议,为少数民族聚居区借助民族文化助推乡村振兴提供借鉴与启示.

关键词： 学业质量水平   高中历史   创新性作业  

摘要： 学业质量水平从不同维度描述了学生的学习成果.依据学业质量水平并围绕统编高中历史教材"挽救民族危亡的斗争"一课的叙述逻辑,开展"史料整合""史料运用与研读""基于史料的写作"三类专项训练,可形成一份情境化且具有探究性的高中历史创新性作业.该作业是课堂教学的延展,能帮助学生厘清历史发展脉络,认识历史发展规律,落实历史学科核心素养.

关键词： 农业遗产资源   层次分析法   价值评估   民族地区  

摘要： 民族地区是我国农业遗产保护和传承的重要场所,正确评估农业遗产资源价值对民族地区文化遗产保护和乡村振兴有重要意义。采用层次分析法、模糊综合评价法,从物质农业遗产价值和非物质农业遗产价值2个方面构建民族地区农业遗产资源价值评价体系,并以张家界石堰坪村进行实证分析。石堰坪村农业遗产价值总体较高,判定为四级农业遗产资源,以“吊脚楼聚落”为代表的物质农业遗产资源价值较高,对应为二级资源,以“糊仓”为代表的非物质农业遗产资源价值一般,对应为三级资源。最后,提出了张家界民族地区农业遗产保护与开发的建议。

关键词： 新疆高校   大学语文课   各民族大学生   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 中华民族共同体意识具有捍卫民族尊严、凝聚人心、增强各民族大学生家国情怀、激发各民族大学生自我提高和责任担当的内生力等作用.高校的大学语文课在铸牢各民族大学生中华民族共同体意识过程中发挥着重要的作用.铸牢各民族大学生中华民族共同体意识为新疆高校的大学语文课指明了发展方向,同时也提出了更高的要求.新疆高校的大学语文课将继续发挥语文课工具性和人文性的特点,持续提高各民族大学生国家通用语言文字水平,为各民族大学生交流交往交融搭建桥梁,促进各民族大学生传承中华优秀传统文化,助力新疆经济繁荣发展.

关键词： 技术民族主义   战略性新兴产业   技术封锁   应对策略  

摘要： 美国通过实施防御性和进攻性技术民族主义制度,打出一组遏制中国关键核心技术和战略性新兴产业发展的组合拳。研究发现:美国此举对中国产业结构影响巨大,干扰中国创新资源优化配置,阻碍中国产业转型升级。针对中美科技竞争日益复杂且尖锐化的发展态势,提出中国应加快构建和完善反制裁法律体系、探索创新联合体建设机制、积极引培尖端科研人才、布局关键核心技术专利池、引领优势产业国际标准制定、全力打好关键核心技术攻坚战、防范重点产业安全风险等若干对策建议。

摘要： 1《黔南民族医专学报》由黔南民族医学高等专科学校主办,经国家新闻出版署新出期[1998]1049号文件批准公开发行的医学类综合性学术期刊(刊号为CN52-5030/R,ISSN1008-4983),季刊,季末月出版.主要刊登基础医学、临床医学、预防医学、祖国医学、护理学、医学进修专题、医学教育改革、教学思想政治、教育和卫生事业管理等方面的学术性研究论文.欢迎从事医学教育、临床医疗工作者踊跃投稿,尤其欢迎县及县以下医疗机构有实践经验的医务人员的稿件.不准一稿两投,文责自负,自留底稿,编辑部有删改权.若不愿删改,请说明.来稿请附单位介绍信,证明其真实性和公开性.

关键词： 信息化技术   护理学基础   实操教学  

摘要： 探讨基于信息化技术的护理学基础实操教学的实践及效果评价.以中职护理专业《护理学基础》实操教学中"给药治疗与护理"项目的实操内容为例,结合护理岗位需求,选取 2022级普通中专护理专业 121名学生为研究对象,分实验组和对照组,对照组采用传统的实操课模式;实验组采用基于信息化技术的实操教学模式,利用信息技术融入于课前、课中、课后,探索基于信息化技术的护理学基础实操教学的实践及效果,构建基于中职生认知水平的有效实操教学模式.