摘要： 由高等教育出版社、民族出版社出版的《中华民族共同体概论》(以下简称《概论》),以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为引领,坚持铸牢中华民族共同体意识主题主线,型构了原创性知识体系.这对于教育青年学子和各族人民牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,铸牢中华民族共同体意识思想基础,坚定"五个认同",增强国家意识、公民意识、法治意识,维护各族人民根本利益,巩固和发展社会主义民族关系,实现中华民族伟大复兴,开创中国式民族工作现代化新道路意义重大而深远.

摘要： 2024年8月19日至24日,第八届全国青少年民族器乐教育教学成果现场展示活动在南京艺术学院举行,活动中我校音乐学院顾怀燕老师二胡课程《江南丝竹二胡"加花"技法的理论与实践》被评为优秀精品课,音乐学院4名学生史佳欣、张果晗、范辰洋、涂艺才和附中3位学生孙娅琪、田灵子、王思源被评为"优秀表演人才".

关键词： 全国教育大会   教育强国   百年变局大逻辑   使命逻辑   工作逻辑   "三位一体"   协同融合   "六力"协同   立德树人   一体改革   中国式现代化   教育家精神  

摘要： 为了学习贯彻全国教育大会精神,奋力谱写教育强国建设崭新篇章,《高教探索》编辑部组织了一组笔谈.马陆亭从"世界百年变局大逻辑""使命逻辑""工作逻辑"三个方面谈论教育强国建设的逻辑.张炜总结认识教育科技人才"三位一体"协同融合发展的经验和意义、研究分析"三位一体"协同融合发展的强国轨迹,探索中国式"三位一体"协同融合的发展路径.贺祖斌谈的是坚持"六力"协同,分别是强化思政引领力,确保教育正确发展方向;强化人才竞争力,建设高素质专业化教师队伍;强化科技支撑力,一体推进教育发展、科技创新、人才培养;强化社会协同力,完善教育服务体系;强化国际影响力,深入推动教育对外开放.卢景辉谈到,围绕立德树人根本任务,在培养担当民族复兴大任的时代新人中担当作为,围绕教育科技人才一体改革,在着眼提高创新能力中担当作为,围绕支撑引领中国式现代化,在服务国家战略和经济社会发展中担当作为.徐剑波谈到,通过明导向、提质量、强保障、塑生态"四位一体"建设理念,践行教育家精神,造就新时代高水平教师队伍.

摘要： 引言 随着信息技术飞速发展,大数据已成为推动各行各业转型升级的重要力量.会计行业作为经济管理和监督的关键领域,其业务模式和工作方式正经历着深刻的变革.在新职教法的指导下,民族地区高职院校大数据与会计专业如何深化产教融合,培养符合市场需求的高素质技术和技能人才,成为亟待解决的问题.

摘要： 习近平总书记在多个场合谈到中华优秀传统文化,表达了自己对传统文化、传统思想的价值认同与尊崇.立足中国实际,解决中国问题,通过不断推动中华优秀传统文化、传统思想的创造性转化、创新性发展,为有效铸牢新时代青少年的中华民族共同体意识提供了方向.

摘要： 闵晓青,塔城市第六中学党总支书记,同时也是第十三届、十四届全国人大代表.2024年9月27日,她荣获"全国民族团结进步模范个人"称号.她深耕边疆教育事业二十余载,矢志不渝地践行"为党育人,为国育才"的崇高使命.闵晓青坚持民族团结从娃娃抓起,以点滴行动为各族师生撑起一片天空,引导他们像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结,将中华民族共同体意识根植于各族青少年的心灵深处,帮助他们"扣好人生的第一粒扣子",用大爱谱写了民族团结的动人乐章.

摘要： "中国古代的'天下观'代表了古人对于人类社会的整体性认知",当然也就包含了对制度、族群、版图等的认知[1]."天下观"在西周初年产生之际,其"天下"不仅限于"中国",更代表着"世界",因此"天下观"在中国的民族观发展进程中有承上启下的作用,既连接着"华夷观",也对中国近代民族国家观和新时代中华民族共同体观有重要的启发意义.

摘要： 在中国传统绘画中,松、竹、梅因其经霜傲雪不失生机而被誉为"岁寒三友",象征着刚毅高洁的品格.明代唐寅这幅《岁寒三友图》,以折枝法把松、竹、梅的疏枝集束一起,自左向右伸展,松枝劲峭别致,竹叶挺拔俊秀,梅花明净清雅.画家用墨淡雅,笔触细腻,笔意灵动,把"岁寒三友"描绘得舒朗雅逸、神韵动人.右上题画诗"松梅与竹称三友,霜雪苍然贯岁寒.只恐人情易番覆,故教写入画图看",从内容互鉴到位置经营可谓相映成趣,使人从中可以获得风雅的审美体验和蓬勃的生命情志.