关键词： 民族互嵌   铸牢中华民族共同体意识   经验   路径  

摘要： 建设民族互嵌式社区是促进各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识的必要途径。新时代以来,广西南宁市在建设民族互嵌式社区方面做了大量探索,取得了显著成效,逐步形成了以党建引领汇聚各方力量、以基层协商共建和谐家园、以节庆活动搭建情感纽带、以公共服务共享发展成果等民族互嵌式社区治理经验,有效推动各民族由空间嵌入到文化、经济、社会、心理等全方位嵌入。通过总结南宁市的实践探索,为民族互嵌式社区铸牢中华民族共同体意识提供方向和路径。

关键词： 上海外国语大学   《图书馆理论与实践》   新疆大学   北方民族大学   高校图书馆   中央民族大学图书馆   学术支持  

摘要： 9月26-27日,由北方民族大学主办,北方民族大学图书馆承办,中央民族大学图书馆、宁夏高等学校图书情报工作委员会协办,《图书馆理论与实践》杂志提供学术支持的“铸牢中华民族共同体意识背景下图书馆工作高质量发展研讨会”在北方民族大学图书馆召开。来自中央民族大学、上海外国语大学、新疆大学等36所高校图书馆的近70位工作人员参与本次会议。

关键词： 公共文化服务   中华民族共同体意识   研究热点  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展,是全党全国各族人民的共同任务。通过梳理相关领域的研究现状以及运用CiteSpace共现图谱技术,分析已有研究的成果和不足以及当前的研究热点,得出未来公共文化服务助推铸牢中华民族共同体意识的研究应该围绕创新数字化与智能化服务模式、拓展多元化与特色化服务内容、深化跨界融合与区域协同、增强公众参与与互动体验、强化民族团结进步教育等方面开展。

关键词： 明清   龙王神信仰   洮岷地区   汉藏   “三交”  

摘要： 甘肃省洮岷地区是链接河湟民族走廊与藏彝走廊的陇西民族走廊,是汉藏文化碰撞融汇的舞台。龙王神是洮岷地区盛行的民间信仰。通过对龙王神信仰的内容、祭祀仪轨和口述资料的分析,可知龙王神信仰体系与藏族民间自然神信仰有很深的渊源关系,是明以来汉藏族群在紧密的生产协作与日益激烈的资源竞争中发生的文化融合与嬗变的产物。作为汉藏民族共同认可的文化符号,龙王神信仰蕴含了藏族传统的生态价值观以及汉族的宗法观念,在洮岷地区汉藏民族交往交流交融的历史进程中起到了关键作用。

关键词： 特色小镇   民族体育文化   活态传承   协同论   宏观统筹  

摘要： 乡村振兴是新时期我国一项重要的发展战略,乡村特色小镇和民族体育文化活态传承都是实现乡村振兴的重要路径,文章基于协同论视角寻找两者协同发展的创新点。特色小镇模式能够为民族体育文化活态传承提供场所和载体,让更多游客了解当地特色文化;通过特色民族体育文化的引导,能够为特色小镇发展创造更多机遇。针对当前两种模式协同发展存在的各种问题,从强化宏观统筹管理,增加各种资源投入,深入挖掘两者融合的创新点及积极培养和招募优秀管理人才四个层面,提出了具体的应对措施。

关键词： 中华民族   现代文明   人类文明新形态   人类命运共同体  

摘要： 中华民族现代文明是中华优秀传统文化根脉和马克思主义魂脉有机结合、融会贯通的结果,以人类文明有益成果为外部借鉴,以中国式现代化为实践基础,是中国共产党领导中国人民创造的社会主义现代文明。这一文明新形态体现了中国共产党基于“五位一体”总体布局实践的整体文明观,在实践中表现为不断增进物质富足与精神富有、全体人民共同富裕与人的全面发展、社会全面进步与生态持续优化、国内和睦与世界和平、古今传承与未来拓展的有机统一;其鲜明特征体现了民族性和世界性的交融、时代性和发展性的互动、主体性和包容性的统一。建设中华民族现代文明对于强化中华民族历史自觉与历史主动精神、推动中国式现代化实践创新、创造人类文明新形态、构建人类命运共同体具有重要价值意蕴。

关键词： 学校   铸牢中华民族共同体意识教育   有形有感有效  

摘要： 我国是统一的多民族国家,铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。学校是铸牢中华民族共同体意识的主阵地,在青少年思想观念形成的关键时期,通过书写“四个”篇章、融入“五育”工作、促进“三个”延伸,有形有感有效推进铸牢中华民族共同体意识教育,是学校和教育工作者必须承担起铸牢中华民族共同体意识教育使命的重要抓手。

关键词： 居家养老   服务创新   中华民族共同体意识  

摘要： 在老年人聚居较多的老旧小区里,尊重民族习惯,鼓励邻里互助,促进社区居家养老与小区内在自治组织有效衔接,创新服务模式,既是满足各族群众的现实需要,又是增强各族群众的获得感、幸福感、安全感的必由之路,更强化中华民族共同体情感,增进国家认同感,铸牢中华民族共同体意识。在实际调查研究的基础上,总结现实需求,分析存在问题,探索创新对策,为民族地区以居家养老服务创新铸牢中华民族共同体意识提供借鉴及启示。

关键词： 原住民族早育女性   生命歷程   累加效應   交織性   敘事訪談法  

摘要： 原住民族少女有高於全国4.4倍的生育率，早育改变少女的生命轨迹，影响她们与子女的福祉，需要积极的预防措施，而有效的预防奠基於对这些女性生命经验的了解。透过11位早育女性非预期怀孕前生命经验的叙事访谈，发现目前预防未成年怀孕的主要论述：身体界线和身体自主权，并非这些女性关注的议题。她们的故事勾勒出怀孕前的生命历程充满连续且重复出现的逆境生活事件，早育是终生和跨世代不利因素累积与交织的结果，也是原因；原生家庭在殖民历史脉络和资本主义经济逻辑双重压迫下，尽力却也无能为力；制度的镶嵌性削弱她们的能动性，压缩她们的生存空间与机会。研究建议预防措施需兼顾个体和集体，具备社会投资观点以打破不利因素的代间传递，开展以家／部落为中心的服务，与及早、及时的多重埸域的陪伴介入。

关键词： 集群网络理论   民族地区   薄弱学校   学校改进  

摘要： 薄弱学校已成为制约民族地区教育现代化和以教育现代化推动社会主义现代化的瓶颈。集群网络理论指出,通过社会资本、专业资本的流动可以提升薄弱学校办学质量。该研究借助该理论,从集群模式、网络治理、集群活动及改进效果四个维度对G省五个学校集群网络案例进行综合分析,探讨如何通过优质教育资源及集群网络带动民族地区薄弱学校发展,并最终实现区域教育优质均衡发展的实践路径。研究发现,通过学校网络进行的薄弱学校改进模式多样,初见成效,但改进过程中仍然存在治理主体地位被动、集群活动同质化等问题。结合当前民族地区教育高质量发展要求,依靠专业力量、健全集群制度、激活集群机制、促进协同发展应成为优化学校网络的重要举措。