关键词： 铸牢中华民族共同体意识   教育政策   政策工具  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族政策与边疆民族地区治理体系现代化建设的重要创新,对于凝聚价值共识、形成“命运共同体”具有深远意义。研究中华民族共同体意识建设的教育政策及实施路径,有助于细化和落实“共同体意识”的教育。政策工具理论因其强大的解释力和广泛适用性而受到关注。从政策工具视角分析相关教育政策,有助于更好地把握我国在这一领域的总体价值追求及核心内涵。目前,铸牢中华民族共同体意识需要政府一方面优化不同类型的政策工具与资源配置,通过明确制度安排界定利益主体的权责与义务,以及问责与奖励,从而推动治理体系完善;另一方面,政府还需整合现有教育资源,重视个体公民教育价值,拓宽公民参与渠道,通过社会主义核心价值观培育公民共享“归属感”和公共参与意识及能力。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   道德认同机制   价值认同  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是开创党的民族工作新局面的必然要求,是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴的必由之路。新时代条件下增强铸牢中华民族共同体意识的道德认同机制,对各族群众认同并忠诚于中华民族共同体具有积极意义,但同时也面临着一系列问题和挑战。增强铸牢中华民族共同体意识的道德认同机制,要在中华民族道德生活中,准确把握发展机遇,通过健全中华民族共同体道德体系、提升各族群众道德品质及营造良好道德风尚等路径,从整体上推进社会道德建设和个体道德建设的良性互动,使各族群众在准确理解并果敢践行社会主义道德的活动中,铸牢中华民族共同体意识,自觉承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

关键词： 加强和改进   民族工作   重要思想   逻辑理路   科学内涵   时代价值  

摘要： 习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,是一个逻辑严密、内涵丰富、主题鲜明的理论体系,为做好新时代党的民族工作提供了科学指南和根本遵循。从逻辑理路来看,它立足回答民族工作的时代之问,既科学回答了新时代民族工作“怎么看”和“为什么要加强和改进”等重大理论问题,又系统阐述了新时代民族工作“怎么办”和“怎样加强和改进”等重大实践问题。从科学内涵来看,它系统性明确了做好民族工作的“十二个必须”,创造性提出了深刻蕴含中华民族历史观的重要概念,战略性阐述了新时代民族工作的主线和路径,规范性提炼了加强和改进民族工作的原则方法。从时代价值来看,它既是新时代党的民族工作把握方向、坚持道路、铸牢主线的思想武装,又是引领新时代民族工作围绕中心服务大局、防范化解风险、推依法治理民族事务的行动指南。

关键词： 中国广播民族乐团   海外传播   彭修文   中西融合   文化认同   因地制宜   定向传播  

摘要： 中国广播民族乐团是中华人民共和国成立以来建立的第一批专业的民族管弦乐团之一,也是中国民乐在海外传播的引领者。其海外音乐传播方式主要可以分为外事活动、音乐会、现代大众传媒三种。海外传播得以成功的原因主要有海外华人的文化认同,中西融合、更具普适性的现代民族管弦乐队建制,西方交响性与民族个性兼具的创作模式,因地制宜、因人制宜的海外传播策略四个方面。作为中国民乐海外传播的成功个案,中国广播民族乐团为中国音乐走向世界开拓了具有中国特色的海外传播之路。

关键词： 大学学报   来源期刊   南京大学   核心期刊   CSSCI   期刊综合评价   科学研究评价   中国人文社会科学  

摘要： 2023年9月,南京大学中国社会科学研究评价中心来函,《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》进入中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊行列。至此,《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》已进入三大核心期刊阵营,即CSSCI来源期刊、中国人文社会科学期刊综合评价AMI核心期刊、全国中文核心期刊。

关键词： 审美人类学   民族音乐   审美建构   西南少数民族  

摘要： 民族音乐文化的传承与转化是贯彻习近平文化思想的重要抓手,探究民族音乐文化的审美理念对树立文化自信、助力实现文化强国战略具有重要研究意义。“审美人类学”以跨学科的研究视角,将美学研究的理论阐释与人类学研究的实践调研特质有机融合,囊括了人类审美理念、行为及制度结构等方面。研究以审美人类学作为切入视角,尝试探讨少数民族传统音乐文化的发展起源与历史变迁,构建少数民族音乐文化的审美理念,主要包括意象审美、形态审美、生态审美、审美崇拜、审美格调5个层面。为少数民族音乐文化的审美理念构建提供理论参考和提供实践经验借鉴。

关键词： 少数民族声乐   传播   共同体意识  

摘要： 随着时代的进步,越来越多的西洋音乐传入我国的高校,出现了大量的艺术歌曲,创作歌曲。然而,对于少数民族声乐作品学习,在高校的传播力度远远不够,对少数民族音乐文化提及也较少,为了让更多的高校声乐大学生重视民族音乐,提高文化认同,增强民族团结意识。本文以少数民族声乐传播为基础,以此对高校大学生铸牢中华民族共同体意识的培养,同时提高少数民族声乐实践应用。

关键词： 全国民族团结进步表彰大会   中国特色解决民族问题正确道路   中华民族共同体   铸牢中华民族共同体意识   中华民族共同体建设  

摘要： 文章对习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神进行解读,从中国特色解决民族问题正确道路、中华民族共同体形成与发展的内在规律、推进中华民族共同体建设的重点任务三个方面分析和阐释了习近平总书记重要讲话的内容和要点,指出这一重要讲话的重大意义。

关键词： 师范生   价值   中华民族共同体意识教育   实践进路  

摘要： 师范生对于社会其他群体而言,在政治观念、民族和国家认同方面具有一定的特殊性。师范生铸牢中华民族共同体意识教育是教育延续性、教师专业发展、教育情怀的价值彰显。通过“教师引领师范生(未来教育力量)——新一代学生”这一链条,在教育思想和教育行动两个层次传递与实践政治信仰与中华民族认同。基于中华民族伟大复兴、师范生的示范效应、国家和民族发展的基本前提、教育的前置性和基础性作用的现实考量,提出了以教师为主导,培养立德树人、凝心铸魂的师范生,以课程为载体,培养以德施教、能教从教的师范生,以教学为主渠道,培养导向鲜明、理论自觉的师范生,以实践为主阵地,培养知责于心、履责于行的师范生四个方面的实践进路。紧抓师范生“预备教师”的特殊属性,确保铸牢中华民族共同体意识在教育系统的延续性。

关键词： 网络空间   铸牢中华民族共同体意识   教育机制   教育问题  

摘要： 互联网深度融入经济社会生活,网络空间已成为人民群众新型的交往活动领域,必须成为铸牢中华民族共同体意识的新型空间场域。网络空间开展铸牢中华民族共同体意识教育,首先,需厘清教育主体、受教育者、教育内容和教育环境等教育要素发生的新变化和新特点。其次,从认知逻辑、心理逻辑和实践逻辑等维度,把握开展教育活动的内在逻辑要求。最后,针对当前开展这一教育存在的功能定位不明晰、教育内容有待优化、教育资源合力不足等问题,需从完善教育机制、规范教育活动秩序、优化教育要素等方面入手,形成有效的教育合力,取得最佳的教育效果。