关键词： 全民抗战   中华民族共同体意识   广泛的抗日民族统一战线  

摘要： 全民抗战升华了中华民族共同体意识，体现了铸牢中华民族共同体意识对全民族抗战自觉性的促进，而全民抗战的进程和最终胜利，又强化了中华民族共同体意识，是中华民族由衰败走向复兴的历史转折。中国各少数民族人民与汉族人民一道为抗日战争作出的重要贡献，反映了全民抗战的面貌，即新形势下的民族大觉醒、民族大抗战、民族大团结和民族大认同的新局面，这是铸牢中华民族共同体意识历史发展进程中的一个重要阶段。

关键词： 沿黄民族地区   返贫风险评估   返贫因素识别  

摘要： 基于青海、甘肃、宁夏和内蒙古民族聚居地区调研数据,利用可持续发展理论,从返贫主体风险因素与返贫客体风险因素出发,构建了农户返贫风险评价指标体系,运用综合度量模型和贡献度模型,对沿黄民族地区农户返贫风险与返贫因素进行了评估与识别。研究发现,沿黄民族地区农户返贫风险程度呈现“橄榄型”态势,中度返贫风险占比较高,低收入农户存在不稳定致返因素;影响沿黄民族地区农户返贫的因素依次为人力资本因素、政策制度因素、金融资本因素、社会资本因素、物质资本因素和自然环境因素,人力资本因素是致返的最主要原因。基于此,提出构建返贫预警机制、推进个人能力重塑、持续发展地区经济、优化增收帮扶制度和筑牢防灾减灾防线等政策启示。

关键词： 旅游纪念品   皮革设计   传统艺术  

摘要： 本文以皮革类旅游纪念品设计为研究对象，分析了当前皮革旅游纪念品设计的现状和存在的问题，如质量不稳定、同质化严重、文化内涵单一等。为了提高皮革旅游纪念品的设计水平和文化价值，探讨了中华民族传统艺术的内涵及其元素提取方案，如图案、色彩、故事等，并结合实例说明了民族传统艺术在皮革旅游纪念品中的应用方法，如皮雕、皮贴画等。将民族传统艺术融入皮革旅游纪念品设计，不仅可以丰富皮革旅游纪念品的形式和内容，也可以传承和弘扬中华优秀的民族文化，增强旅游者的文化体验和文化认同感。

关键词： 民族地区   思政课教师   铸牢中华民族共同体意识   教育能力  

摘要： 民族地区高校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。思政课教师作为连接教学内容与学生的关键“桥梁”,在完成高校履行立德树人使命、推进中华民族共同体建设、增强中华文化认同、提升思政课内涵式发展等使命方面发挥着关键作用。目前,部分教师还不同程度存在学科理论知识建构不足、教材内容理解不深、教学方式方法滞后的问题。因此,提升民族地区高校思政课教师铸牢中华民族共同体意识教育能力,要进一步引导教师站稳马克思主义立场,增强政治素养能力;提升理论素养,突出思政引领能力;精研深悟教材,增强教学创新能力;善用“大思政课”,提升课程育人能力,推进铸牢中华民族共同体意识教育取得成效。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   内蒙古   艺术   中华文化  

摘要： 艺术承载了各民族的情感体验和社会记忆，通过强化艺术传播，有利于增进各民族的文化认同，助力铸牢中华民族共同体意识。研究分析了内蒙古艺术传播在铸牢中华民族共同体意识方面的历史传统、时代使命、经验成果和论证思路，并针对内蒙古艺术传播的媒体实践、演出实践和展览实践展开重点论证，在此基础上提出内蒙古艺术传播的优化思路，即“重视基础保障，提供共性支持”“加强认同教育，强化人才支撑”以及“提升公共艺术服务，加强全民美育”。

关键词： 保山坝子   族群互动   历史移民   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 保山坝子作为滇西多民族交融的核心区域,在史前至历史时期的移民浪潮中,各族群在此交流交往交融,通过军事移民戍边建制、民屯移民农耕开垦、罪徙移民文化播衍、商旅移民物资交换,构建起多维度移民网络,推动汉文化与少数民族文化深度融合。在实践过程中,移民群体与本地族群通过共同开垦土地、书写地方史志、创造共享文化符号及培育守土尽责精神,实现了从地域性共存到共同体共生的质变。其源于制度整合、符号共享和情感联结的多维度区域共同体意识生成机制,为铸牢中华民族共同体意识提供了历史参照。

关键词： “两路”精神   铸牢中华民族共同体意识   记忆之场   文化进路  

摘要： “记忆之场”作为一个承载记忆的场域,不仅是展演记忆的叙事场所,也是重构历史,进行宏大历史叙事的客观场域。记忆作为历史表达与展演的特殊载体,是民族历史、文化的重要根基。“两路”精神,作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,在维护国家统一、促进民族大团结、铸牢中华民族共同体意识中发挥着重要作用。立足社会现实发展,从文化语境中回溯历史,基于符号记忆、情境记忆、价值记忆三个维度探讨“两路”精神记忆之场的呈现方式,深入剖析“两路”精神与铸牢中华民族共同体意识之间的内在关联,系统解构两者之间的耦合共生关系,通过唤醒符号记忆、沟通情境记忆和内化价值记忆等,探索出一条铸牢中华民族共同体意识的文化进路,为铸牢中华民族共同体意识注入文化力量。