关键词： 红色文化   铸牢中华民族共同体意识   思想政治教育  

摘要： 红色文化蕴含着维护国家统一、民族团结等要素,是铸牢中华民族共同体意识的动力源泉。红色文化在铸牢中华民族共同体意识中具有极高的政治价值、经济价值、文化价值和教育价值,与铸牢中华民族共同体意识在内涵要义、文化底蕴、历史根脉、价值目标等方面有其内在一致性、契合性。新时期,我们要发挥好红色文化纽带作用,以政治为纲、文化为魂、教育为本、经济为基、科技为要的经验,推动铸牢中华民族共同体意识实践。

关键词： 宣传思想文化工作   文化使命   文化自信   明体达用   强国建设   强大思想武器   精神力量   习近平文化思想  

摘要： 一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有正确思想指引。2023年10月,习近平文化思想在全国宣传思想文化工作会议上正式提出。习近平文化思想明体达用、体用贯通,标志着我们党对社会主义文化建设规律的认识达到了新高度,表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度,为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。

关键词： 党委统战部   乌兰察布   中华民族共同体意识   中央民族大学   和谐稳定   北疆   边疆地区   学术研讨会  

摘要： 2024年12月24日,“深化北疆文化研究推动中华民族共同体建设”学术研讨会在乌兰察布市成功举办。本次学术研讨会在内蒙古自治区党委统战部、内蒙古自治区民族事务委员会指导下,由乌兰察布市委宣传部、乌兰察布市委统战部、集宁师范学院主办,内蒙古自治区铸牢中华民族共同体意识研究基地、中央民族大学民族理论与民族政策研究院、乌兰察布市民族事务委员会、乌兰察布市铸牢中华民族共同体意识研究基地和乌兰察布市北疆文化研究基地承办,旨在共同为推进北疆文化研究、推进中华民族共同体建设、推动边疆地区的和谐稳定和中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。

关键词： 布鲁克斯   “沃普兰德”三部曲   黑人权力   黑人民族主义   族裔多元主义  

摘要： 非裔美国诗人布鲁克斯的“沃普兰德”布道三部曲创作于20世纪黑人社会运动以及诗人创作发生激进转向的历史时期,两个转向具有内在逻辑一致性,即从融合主义转向黑人民族主义。布鲁克斯的诗学转变不仅是其学术史的重要问题,同时也为辨析60年代美国种族政治思想的转变提供了观察视点。本文将“沃普兰德”布道三部曲重新语境化,论证诗歌从政治神学到黑人权力、再到世俗理性的逻辑主线转换,及其在不同语境中相应的时空体指涉,揭示出黑人民族主义的多层政治文化内涵。本文认为,布鲁克斯种族政治的“保守性”预示了黑人民族主义走向,即黑人民族主义大多涵化于美国自由主义国家叙事,转变为结合政治多元主义与文化多元主义的族裔多元主义。

关键词： 新时代背景   民族传统体育   当代价值研究  

摘要： 文章从抗疫、经济全球化、民族传统体育文化产生发展的思想基础及内涵延伸、教化育人的角度,探讨新时代背景下民族传统体育的当代价值,提出民族传统体育在疫情期间居家健身优势;民族传统体育产生发展的本土环境有利于城市居民身心健康发展,促进当地经济发展;经济全球化趋势下以民族传统体育为契机走向世界有利于增强中华民族文化自信,进一步构建人类命运共同体;民族传统体育进校园充分发挥其教化育人的作用,培养学生的爱国主义情怀和阳刚之气,增强文化自信,铸牢学生中华民族共同体意识。

关键词： 时尚消费   SIVA理论   品牌营销  

摘要： 在当前时尚消费持续增长的背景下,建立有助于塑造民族时尚品牌核心竞争优势的营销生态模式,对维系我国文化承载力、时尚引领力与国际影响力尤为重要。将舒尔茨提出的SIVA营销范式作为理论逻辑,以品牌营销案例为研究切入点,从解决方案、信息、价值和途径4个方面提出实施路径,构建我国时尚品牌的SIVA营销服务生态圈,打造民族时尚品牌发展新势能。

关键词： 民族纺织图案   服饰文化   文化交流  

摘要： 梁惠娥主编,AdeleZhang、李坤元著的《世界民族纺织图案视觉交汇》是一部跨文化的纺织品对话之作。该书立足于美国加州大学戴维斯分校乔安·C.斯塔勃设计收藏馆的世界民族纺织服饰藏品以及江南大学民族服饰传习馆的汉族民间服饰品,以织、染、绣技艺为切入点,系统分析了非洲、亚洲和中南美洲等地区的各民族传统纺织品与不同历史时期的珍贵图像。试图揭示纺织品图案表现技艺的殊路同归与艺术内涵的多样性,同时探讨了全球化背景下服饰图案的文化交流与融合。这本书为研究不同文明的纺织文化提供了新的视角,具有较高的学术价值和文献价值。

关键词： 承德非遗“棉花鬼”   中华优秀传统文化   传统文化保护与传承  

摘要： “棉花鬼”是流传于承德市滦平县满族地区的一种民俗表演形式,以独特的装扮风格、幽默的舞蹈动作、浓郁的民族特色而闻名,于清康熙年间兴起,至今已有两百余年的发展历史,属于河北省非物质文化遗产。习近平总书记在党的二十大报告中就中华优秀传统文化进行了深刻阐述,强调要不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。本文以二十大文化精神为指导,聚焦承德非遗“棉花鬼”在高校教学中铸牢中华民族共同体意识的培养,旨在以“棉花鬼”为例,深入分析探索传统文化融入高校人才培养体系的价值与途径,推动传统文化在高校教学中实现高质量创新发展的同时,有效激发传统文化的教育功能,为国家培育更多具备较高知识水平与深厚文化自信的时代新人。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   音乐教育   教学模式   实践路径  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是发挥音乐教育培根铸魂的应有之义,音乐教育作为铸牢中华民族共同体意识的重要途径,承载着坚定学生文化自信的教育使命。音乐教育在激发个体情感共鸣,提升审美感知能力,调动多重感官体验铸牢中华民族共同体意识等方面具有独特的内生优势。基于此,建构音乐教育铸牢中华民族共同体意识的教学模式,需结合音乐教育“情感唤起-情感深入-情感外化”的三个教学阶段,从视听结合激发情感、以情传知增强认同、多学科融合巩固思想基础、知行合一践行中华民族共同体意识四个方面着力,并在中华民族共同体意识大概念引领下,提炼单元教学核心主题;在延展大概念内涵中,拓展知识境脉与文化深度;在浸润大概念实践中,深化其思维生成。最终促进教学模式的实现,进而推动学生铸牢中华民族共同体意识“知情意行”顺序的转化与深化。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   产业工人队伍建设   全心全意依靠工人阶级   中国式现代化   工会工作   问题导向   创造社会财富   党的全面领导  

摘要： 产业工人是工人阶级的主体力量,是创造社会财富的中坚力量,是实施创新驱动发展战略、加快建设制造强国的骨干力量。为推动产业工人队伍建设改革走深走实,2024年10月21日,中共中央、国务院正式发布《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)。《意见》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述,坚持和加强党的全面领导,坚持全心全意依靠工人阶级的根本方针,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚持系统观念、问题导向、守正创新,深化产业工人队伍建设改革,团结引导产业工人在中国式现代化建设中发挥主力军作用。