关键词： 延边州   党建引领   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是我国民族工作的主线,也是党建引领民族地区治理的主线,作为民族地区党的建设的主要价值导向,铸牢中华民族共同体意识对民族地区党建引领有主线驱动功能。

关键词： 现代国家   中华民族   中华民族共同体   中华民族共同体意识  

摘要： 现代国家建构与中华民族共同体建设相互促进、相互成就,从现代国家建构视域研究中华民族共同体建设是一个新视角。中国共产党领导的中华民族共同体建设,起始于对晚清以来中华民族概念的再造,成型于中华民族“站起来”阶段,发展于中华民族“富起来”阶段,升华于中华民族“强起来”阶段,由此奠定了中华民族共同体建设的历史逻辑。中国共产党将中华民族共同体建设纳入其人民解放、人的自由全面发展和社会主义建设的大框架之中。基于现代国家建构,中华民族共同体建设的理论回答了中华民族的属性以及中华民族共同体建设的使命、制度归依、精神滋养和实践载体等基础性问题。百来年中国共产党从领导中国人民革命和建设中探索出中华民族共同体建设的道理,其实践形态则是基于现代国家建构实践而呈现出中华民族共同体建设的多个侧面。其逻辑起点源于恢宏的国家现代化建设,政治基础在于中国共产党的全面领导,而内容上则指向其自身纵向建设与横向建设,国际价值聚焦于以和平崛起为价值基底的人类命运共同体建设。

关键词： 公共文化服务   铸牢中华民族共同意识   经典扎根理论  

摘要： 公共文化服务是铸牢中华民族共同体意识的重要实践路径。本文运用经典扎根理论研究方法,选取H市两个典型案例,研究了城市社区公共文化服务铸牢中华民族共同体意识的运行机制。研究发现,城市社区公共文化服务为社区成员的交流互动营造了社会空间,进而为铸牢中华民族共同体意识提供了基础性平台;城市社区公共文化服务也促进了社区居民的实际交流行为和交融意识的强化,为铸牢中华民族共同体意识奠定了认同基础。空间营造和互动建构,两个紧密联系的路径共同构成了城市社区公共文化服务铸牢中华民族共同体意识的完整运行逻辑。

关键词： 少数民族   学生工作   “一站式”学生社区   实践  

摘要： 民族团结是国家发展的基石,深化少数民族学生教育是巩固与促进民族团结的关键。2020年4月,教育部等八部门强调推动“一站式”学生社区建设,旨在通过整合校内外资源,构建集思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活平台。本文探讨将少数民族学生工作融入此体系建设,旨在依托该体系的丰富资源,促进少数民族学生在学业、文化、心理及社会适应能力等多方面的全面成长与成才,进而增强民族认同感和国家归属感,为构建和谐多元的校园文化和社会环境贡献力量。

关键词： 民族志   范式   跨学科性   实证   阐释   应用场景  

摘要： 周凯模新著《排瑶“歌堂”仪式音声阐释民族志》,以渐层递进融汇为路径的“跨学科性”策略设计、立足于田野实证塔基之上的“再阐释”,贡献了一个富含理论范式拓展意义的阐释民族志范例。这种可持续性的后现代之思,是继承下的跃升而非断代式的颠覆。从现代到后现代的进阶,颇具因应中国民族志本土应用场景之需的理论价值与实践意义。民族志等式中的“那里”与“这里”犹如大陆(田野)与半岛(书斋),我们终其一生的劳作与奋斗,也许就是开凿一条穿越地峡的音乐民族志运河。

关键词： 版权声明   学术刊物   语言文学   贵州民族大学   研究成果   来稿须知   经济学   管理学  

摘要： 本刊是贵州民族大学主办的哲学社会科学综合性学术刊物,主要刊载哲学、政治学、经济学、管理学、法学、民族学、社会学、语言文学等方面的论文。欢迎注重贵州地方和民族特色的研究成果。

关键词： 联合国教科文组织   于法有据   检察   国际志愿者   非遗保护   国家宪法日  

摘要： 时间和数字的巧合,可以用来凸显非遗保护的两个核心要素:“于法有据”和“关键在人”2024年12月4日,中国“国家宪法日”。“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。12月5日,第39个“国际志愿者日”。黎族传统纺染织绣技艺、羌年、中国木拱桥传统营造技艺从急需保护名录转入人类非遗代表作名录。至此,中国非遗在联合国教科文组织共有39项代表作名录项目。另有4项急需保护名录项目,1项优秀保护实践名册项目。

关键词： “中华民族学”   学科史演化   理论构建   知识生产  

摘要： 新时代需要全新的民族学。“中华民族学”二级学科的诞生是新时代服务中华民族共同体建设的任务所在,是与这一时代任务相适应加快推进民族学学科优化调整工作的迫切要求。中国民族学从百年前学科知识的引入到中国特色民族学的建立,从20世纪80年代学科体系的重建到新时代“中华民族学”的建制,始终遵循聚焦时代议题和国家意志的学科史逻辑。学科只有立足自身的理论构建逻辑,从资料体系、概念体系、方法体系和话语体系等方面明确建设指向,围绕自主知识生产这一实践逻辑开展包括学科性知识、人文性知识和批判性知识的构建,将这三重逻辑辩证统一于学科建设实践中,才能推动民族学学科科学、持续、有效的发展。

关键词： 新时代   党史   中华民族共同体意识   逻辑考察  

摘要： 中华民族共同体意识作为中国共产党百余年辉煌历史中的宝贵精神财富和深层精神密码,与中国共产党在不同历史时期推进中华民族共同体建设和同心共筑中国梦的实践历程相一致。以党的二十届三中全会精神为指导,基于党史视域深入剖析中国共产党领导铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑、历史逻辑、价值逻辑和实践逻辑,能够更加明晰党为铸牢中华民族共同体意识作出的理论贡献、积累的历史经验、熔铸的精神谱系与书写的伟大实践,从中汲取思想智慧和奋进力量,全面推进中华民族伟大复兴中国梦的实现进程。