关键词： 民族地区   国家通用语言文字教育   公共产品供给   制约机制  

摘要： 在民族地区推广普及国家通用语言文字是新时代党的民族工作的重要内容之一。本研究立足于公共产品供给视角,研究发现当前民族地区国家通用语言文字教育公共产品供给存在供给主体单一、教师资源供给不足、国家通用语言文字教育政策法规待普及与教育深度待深化等方面的问题。其主要受制于供给机制、管理机制和推广机制等制约机制影响。新时代,民族地区加强国家通用语言文字教育的公共产品供给应从构建多元供给新机制、完善教师管理机制、加强国家通用语言文字教育推广机制等方面进行。

关键词： 少数民族文化   “五畲”系列短视频   社交媒体   传播效果  

摘要： 在社交媒体时代,短视频已经成为传播少数民族文化的重要手段之一。本文以“五畲”系列短视频为研究对象,从视频内容和投放平台两个方面对其传播效果进行研究,并结合各官方媒体平台的特性,对比分析了“人民日报”“央视频”“潮新闻”“学习强国”4个客户端下的47个短视频在播放量、点赞量、评论量等方面的差异,同时,总结了“五畲”拍摄团队在传播方式和内容上的成功经验及不足之处,并在此基础上提出了改进建议,旨在为新媒体时代少数民族文化的传播提供策略参考。

关键词： 新质生产力   中华民族共同体认同   促进机制   优化路径  

摘要： 新质生产力作为时代新动力,不仅重塑经济结构,更深刻影响民族认同与文化融合。从文化、经济与社会、教育三大维度,详细阐述了新质生产力如何赋能中华民族共同体认同。在文化赋能方面,新质生产力促进文化创新与交流,增强民族文化的共享性与包容性;经济与社会赋能则通过产业升级与区域协调发展,深化各民族间的经济联系与社会融合;教育赋能则强调培养具有中华民族共同体意识的复合型人才。由此进一步提出了优化路径:创新驱动构建文化共同体,强化文化认同;区域协同打造经济共同体,促进共同发展;教育优先建设人才共同体,为中华民族共同体认同提供持续的人才支撑。研究旨在探索新质生产力与中华民族共同体认同的深度融合,为实现民族复兴贡献理论智慧。

关键词： 民族歌剧   导演艺术   基本经验  

摘要： 我国民族歌剧的导演艺术,从其奠基之作《白毛女》起,70余年来,在历代导演艺术家的共同努力之下,积累了“学习戏曲传统”“借鉴西方经验”“通晓歌剧规律”“扎根人民生活”“紧跟时代潮流”5条基本经验。这些宝贵经验铸就了我国民族歌剧经久不衰辉煌中的导演功勋。

关键词： 谭小麟   线性对位   民族化  

摘要： 谭小麟(1912—1948)是我国著名作曲家,曾赴美随亨德米特学习现代作曲技法,创作出多部享誉国际的作品,其中,其室内乐作品名声最为显赫。本文从现代复调技法角度对其室内乐作品(以《弦乐三重奏》为主)进行研究,探讨当中线性对位技法的民族化应用特征。

关键词： 中华民族   国家民族   政治共同体   文化共同体  

摘要： 进入21世纪,随着“中华民族伟大复兴”政治动员的日益深入,中华民族是不是“国族”在政治学和民族学领域成为热点话题,主要形成“人民共同体”和“历史文化共同体”两种话语叙事。《中华民族共同体概论》对上述学术成果进行提炼总结,将中华民族共同体的本质属性定位在“国家层面的民族”。这个定位有双重理论意义:一是中华民族不是想象的民族共同体,而是漫长历史进程中各民族交往交流交融形成的具有共同历史文化的民族实体,中华民族既是现代中国各族人民的政治共同体,也是具有共同历史文化的人们共同体;二是中华文明是中华民族的表征,中华民族和中华文明是依托国家形态发展演变的。新时代中华民族共同体建设,要准确把握中华民族作为国家层面的民族属性,推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。

关键词： 产学研合作   专业硕士学位   光学工程   光电信息科学与工程   授权点   电子信息   国家重大战略   光子材料  

摘要： 中央民族大学理学院拥有“光电信息科学与工程”国家级一流本科专业建设点和“纳米材料与技术”北京市一流本科专业建设点,“光学工程”“电子信息”两个硕士学位授权点和学科教学(物理)二级学科专业硕士学位授权点。“光学工程”学科(下称“学科”)紧密围绕光子材料、器件和系统领域若干国家重大战略和行业发展需求开展人才培养和科学研究。学科与华为、腾讯、大恒光电等多家高科技企业开展产学研合作,显著提升了学生的产业认知和实践能力;与英国南安普顿大学、欧洲纳米中心等单位开展了研究生联合培养,形成了学术视野和学科基础并重、创新潜力和实践能力并重、前沿研究和社会需求并重的高端人才培养体系。

关键词： 中华民族共同体意识   法治保障   国家认同   实践路径   宪法文本   法治路径   返本开新   法治建设  

摘要： 相比已有的铸牢中华民族共同体意识法治保障研究成果,常安教授主编的《铸牢中华民族共同体意识的法治保障研究》(知识产权出版社2024年版)一书特色鲜明,是一部有重要理论意义和现实启发价值的返本开新之作,其创新性体现在研究方法、理论推进和实践路径三个方面。一、国家建设视角的引入通过法治建设促进国家认同,是铸牢中华民族共同体意识的重要实践路径。该书从国家建设视角解读现行宪法文本,关注宪法对铸牢中华民族共同体意识这一重大命题的制度性回应。

关键词： 学校   铸牢中华民族共同意识教育   现实困境   推进路径  

摘要： 学校铸牢中华民族共同体意识教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的使命要求,是推进学校高质量发展的必然要求,也是培养担当民族复兴大任时代新人的现实要求。当前,学校铸牢中华民族共同意识教育在思想认识、教学内容、教师队伍、协同育人上仍面临诸多困境。对此,需要国家做好顶层设计,全面加强铸牢中华民族共同体意识教育的统筹指导与支撑保障;学校确保落实落细,着力推进铸牢中华民族共同体意识教育的常态化与长效化;多元主体协同联动,不断增强铸牢中华民族共同体意识教育的合力与实效性。

关键词： 科普效能   云南民族地区   农村科普   提升路径  

摘要： 农村科普是提升农民科学文化素养、繁荣农村文化、推进农村教育现代化发展的重要手段。探究提升云南民族地区科普效能的路径对于促进乡村振兴具有重要意义。采用问卷法、深度访谈法对云南省9个县(市)的农村科普工作进行深入调研,针对云南民族地区农村科普普遍存在的问题,根据新时代乡村振兴战略中提高农村科普效能的内在要求,提出做好基层科普规划、统筹科普资源要素、变革科普模式是提升云南民族地区农村科普效能的现实路径。