关键词： 中华民族共同体意识   人工智能   赋能  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是推进民族紧密团结和国家稳定发展的内在要求。人工智能作为新质生产力的重要引擎,将其融入铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的发展指向。从价值逻辑、现实逻辑、实践逻辑三个维度探讨人工智能赋能铸牢中华民族共同体意识,彰显人工智能赋能铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴,防范人工智能赋能铸牢中华民族共同体意识的现实风险。为此,应以价值引领夯实共同根基,以多元合作汇聚磅礴力量,以制度建构保障价值自信,推动铸牢中华民族共同体意识的守正创新。

关键词： 高等教育   国际化   民族地区   跨文化人才  

摘要： 在全球化的背景下,高等教育国际化的问题受到教育界的广泛关注。中国目前正处于高等教育全面深化改革和“双一流”大学建设的新时代,高等教育国际化不仅是建设一流大学的基础,也是推动民族地区培养跨文化人才的一个重要前提。高等教育国际化的发展需要跨文化人才的支撑。国际化教育旨在培养具备全球视野和跨文化交流能力的人才,促进对学术交流、文化交流和国际合作。跨文化人才对促进高等教育国际化的实施,推动文化多样性的尊重与包容,培养具备全球视野和跨文化交流能力的人才具有积极作用。分析阐明了高等教育国际化推进民族地区跨文化人才培养的价值意蕴,认为民族地区高等院校可以通过搭建跨文化教育平台、推进课程国际化、开展在线合作学习等国际化方式,加速跨文化人才培养的步伐。

关键词： 中华民族共同体意识   家庭教育   青少年教育   教育工作   民族工作  

摘要： 家庭教育是涵养青少年民族意识的奠基环节,在国民思想教育体系中至关重要。铸牢中华民族共同体意识家庭教育是监护人为增进未成年人对中华民族成员、中国公民身份的认同,对其知识储备、价值系统、道德准则、行为模式实施的正向引导和潜在影响。中华民族历史上优秀家风、家训、民间传统等家庭教育资源不断涌现,现实中家庭教育法制保障日臻完备,为全国各族家庭开展铸牢中华民族共同体意识主题教育奠定了深厚基础。未来应进一步完善铸牢中华民族共同体意识家庭教育保障体系、主体协调机制,充分利用相关历史文化和地方资源,创新宣传教育形式,使家庭教育成为彰显中华民族共同体意识的生动实践。

关键词： 预科生   不定积分   教学设计  

摘要： 针对少数民族预科生数学基础薄弱的特点,设计并实践一套关于不定积分定义与性质的教学方案,进行少数民族预科生的初等数学混合式教学模式的探索.通过对学生现状与特点的分析,在课程的教学设计原则下,以掌握不定积分符号为主要目标,同时引导学生理解其中的哲学思辨性,为后续不定积分的学习奠定坚实的基础.以期为少数民族预科生的数学教育提供有益的借鉴与参考.

关键词： 本土文化资源   弘扬中华优秀传统文化   社会主义先进文化   高中思想政治课程   文化自信   高中思政课   有机融入   教学探析  

摘要： 《普通高中思想政治课程标准》(2017年版2020年修订)明确指出:坚持理论与实践相结合的原则,有机融入坚持和发展中国特色社会主义,培育和践行社会主义核心价值观的基本内容和要求,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化,发展社会主义先进文化,使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

关键词： 中华民族共有精神家园   现代文明意蕴   精神谱系   精神伦理   精神主体  

摘要： 中华民族共有精神家园之所以能够为中华民族共同体建设提供强大的精神文化支撑,主要基于其承载着现代文明的三重意蕴。着眼现代文明的反思、构思与归思意识,这三重意蕴分别指向中华民族共有的精神谱系、精神伦理和精神主体。其中,顺应从历史走向未来的发展趋势,中华民族共有的精神谱系意蕴需要在“两个结合”的指引下得到正视和传承;顺应从传统走向现代的发展趋势,中华民族共有的精神伦理意蕴需要在“止于至善”的追求中得到重视和完善;顺应从多元凝聚为一体的发展趋势,中华民族共有的精神主体意蕴需要在“众望所归”的实践中得到表达和确认。由此,中华民族共有精神家园的现代文明意蕴得以揭示,对于加强和改进新时代党的民族工作、建设中华民族共同体和中华民族现代文明而言,具有重要的理论指导意义与政策实践价值。

关键词： 民族室内乐   音乐创作   民族器乐创作   新音响   室内乐创作   路径探究   创作路径   本土民族  

摘要： 对于四川的音乐创作而言,民族器乐创作一直是各个时期作曲家们比较重视的创作板块之一。尤其近年来,随着我国文化事业的繁荣发展、民族文化自信力与民族精神振奋力的不断提升,越来越多有造谐的四川本土作曲家,也更加关注于民族室内乐的创作;同时,由于该体裁自身所具备的丰富多彩的音色、自由灵活的编制,以及异常多样化的音乐表现可塑性,时常成为各个时期作曲家们探索新音响可能性、拓展创作路径、创新写作技术的重要领域。

关键词： 扎根理论   铸牢中华民族共同体意识   新疆实践   路径  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线。文本通过对中国知网(CNKI)相关主题的125篇高被引文章进行三级编码,探析铸牢中华民族共同体意识新疆实践路径。铸牢中华民族共同体意识新疆实践需从导向体系、动力体系、协调体系、约束体系、风险体系五个向度构建路径体系。其中,导向体系发挥“指挥棒”和“风向标”作用,动力体系发挥“发动机”作用,协调体系发挥“平衡器”作用,约束体系发挥“防火墙”作用,风险体系发挥“排雷器”作用。在导向体系与动力体系的推拉双力下,以协调体系的“增效”和约束体系的“降耗”对冲新疆铸牢中华民族共同体意识过程中面临的风险,构建系统化的长效机制和优化路径,有形有感有效推进铸牢中华民族共同体意识新疆实践,在中国式现代化进程中更好建设美丽新疆。

关键词： 中日甲午战争   《论中国学术思想变迁之大势》   第一次鸦片战争   中华民族危机   梁启超   清末   观念  

摘要： 一、清末:中华民族观念的提出1902年,梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》一文中第一次提出和使用了“中华民族”这一观念。梁启超之所以能成为中华民族观念最早的提出者和使用者,既有历史原因,也有个人原因。就历史原因来看,首先是中华民族危机的进一步加深。中华民族危机开始于第一次鸦片战争,到1894年中日甲午战争进一步加深。

关键词： 蒙古族民间故事   《苏和的白马》   绘本   岩彩   镜头语言  

摘要： “马头琴的传说”是蒙古族民间故事中的一个经典,故事所传达的勇敢、坚韧、忠诚等传统美德和价值观对于蒙古族民间故事的传承具有重要作用,从而成为蒙古族文化中的一个文化符号。作者通过对“马头琴的传说”进行绘本艺术创作实践,将岩彩的绘画风格和电影镜头语言与蒙古族文化特征相融合,力求在充分表达故事情节的同时,让更多人感受到蒙古族的民族精神和艺术魅力,同时为蒙古族民间故事绘本的创作提供新的绘画风格和叙事方式参考。