关键词： 中华民族共同体意识   《黄河大合唱》   民族精神  

摘要： 《黄河大合唱》不仅是中国近现代音乐的杰作,也是铸牢中华民族共同体意识的重要文化符号。诞生于抗日战争的严峻时刻,它以其激昂的旋律和深刻的歌词,激发了民族的爱国情感和抗争意志。新中国成立后,该作品在教育和文化活动中发挥了传承民族精神的作用,培养了新一代对民族历史和文化的认同与自豪。随着改革开放,作品的社会文化影响扩大,成为展现中国文化自信的重要标志。在数字化和全球化的推动下,它通过网络平台和多媒体技术,传播至世界各地,成为连接海内外中华儿女的精神纽带。《黄河大合唱》在现代社会中继续促进民族文化的传承与发展,增强民族认同感,为铸牢中华民族共同体意识贡献了独特的力量。

关键词： 中国式现代化   全国青联   强国建设   民族复兴   常委会   党的统一战线   三中全会精神   学习贯彻  

摘要： 2024年9月23日至24日,全国青联十三届五次常委会扩大会议在北京召开。会议深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,认真学习贯彻习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想、关于青年工作的重要思想,总结全国青联十三届四次常委会扩大会议以来的工作,对青联组织团结引领各族各界青年为推进中国式现代化挺膺担当作出部署。

关键词： 中华民族共同体意识   民族团结进步事业   山东省聊城市   全力推进   全员参与   全域覆盖   扎实推进  

摘要： 近年来,山东省聊城市在平区委坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,按照“全局谋划、全域覆盖、全力推进、全员参与”理念,扎实推进民族团结进步事业,用心用情浇灌民族团结之花。

关键词： 全国少数民族传统体育运动会   王沪宁   海南三亚   体育中心   第十二届   三亚市   开幕式   入场  

摘要： 第十二届全国少数民族传统体育运动会11月22日在海南三亚隆重开幕。中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁出席开幕式。南海之畔,共襄盛会。三亚市体育中心内,56个民族欢聚一堂,共同奏响中华民族一家亲、同心共筑中国梦的华美乐章。20时,开幕式正式开始,各代表团和现场3.5万名观众迎接国旗仪仗队入场,全国少数民族传统体育运动会会旗和第十二届全国少数民族传统体育运动会会旗相继入场。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   火把节   民族认同  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识要立足中华民族悠久历史,把马克思主义民族理论同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象。火把节是中国西南地区多民族共有的传统节日,是我国优秀传统文化的重要组成部分。通过研究西南地区多民族对火把节的阐释与实践,分析多民族共有火把节在族际之间的起源、仪式、内容相似性,折射出历史上中国西南地区各民族交往交流交融的历史本相。当代火把节实践主体跨越民族与区域,通过文旅融合与网络媒介的宣传,从“多民族共有传统节日”转向“各民族共享的节日文化符号”。火把节的精神价值与中华民族文化精神有着相同的文化底色,是火把节不断增强群众的情感联结、心灵共鸣与文化自信的依托。节日互动促进本民族认同转向更高层次的中华民族认同,是以多民族共有传统节日铸牢中华民族共同体意识的重要实践路径。

关键词： 爱国主义精神   人间正道是沧桑   雄关漫道   强国建设   民族复兴   《复兴之路》   充分展示   中国特色社会主义  

摘要： 一.《复兴之路》这个展览,回顾了中华民族的咋天,展示了中华民族的今天,宣示了中华民族的明天,给人以深刻教育和启示。中华民族的昨天,可以说是“雄关漫道真如铁”。近代以后,中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大,在世界历史上都是罕见的。但是,中国人民从不屈服,不断奋起抗争,终于掌握了自己的命运,开始了建设自己国家的伟大进程,充分展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神。中华民族的今天,正可谓“人间正道是沧桑”。改革开放以来,我们总结历史经验,不断艰辛探索,终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路,取得了举世瞩目的成果。这条道路就是中国特色社会主义。

关键词： 中华民族共同体意识   民族团结进步创建   示范区   行动方案   广西壮族自治区   良好局面   团结奋斗   习近平总书记  

摘要： 2023年12月,习近平总书记在广西考察时强调:“广西要把铸牢中华民族共同体意识作为自治区各项工作的主线,作为推进民族团结进步创建工作的根本方向,巩固发展各族人民团结奋斗的良好局面。”2024年2月,广西壮族自治区党委印发《广西建设铸牢中华民族共同体意识示范区行动方案》,6月召开了建设铸牢中华民族共同体意识示范区工作推进会。

关键词： 民族唱法   声乐表演   创新与传承  

摘要： 在全球化和多元文化交流日益频繁的当代社会,民族唱法作为一种独特的声乐表现形式,面临着传承与创新的双重挑战。本文通过分析民族唱法在当代声乐表演中的特点,探讨其在保持传统特色的基础上进行创新的可能性和路径。通过对不同文化背景下民族声乐作品的演绎与改编,以及现代技术在声乐教学和表演中的应用,旨在为民族唱法的持续发展提供新的视角和方法,进而推动其在当代社会中的传承与创新。

关键词： 中华文化认同   中华民族共有精神家园   价值   路径  

摘要： 增强中华文化认同是推动物质文明和精神文明协调发展的重要举措,是全面构筑中华民族共有精神家园的核心要义,也是维护西部边疆民族地区文化安全的思想根基。西部边疆民族地区因其特殊的地理位置、地缘政治、历史人文、社会结构及敌对势力的渗透等因素,对各族人民的中华文化认同带来了极大影响。在“两个大局”的时代背景下,西部边疆民族地区要把铸牢中华民族共同体意识作为各项工作的主线,以习近平文化思想为指引,全面推广普及国家通用语言文字、突出中华文化符号和中华民族形象、构建全方位协同教育格局以及推动文化产业事业繁荣发展,不断增强各族人民的中华认同,全面构筑中华民族共有精神家园,为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的精神和文化基础。

关键词： 小学音乐   AI技术   民族器乐教学   创新实践  

摘要： 目的:文章旨在探索AI在小学民族器乐教学中的应用,通过创新教学方法,激发学生对民族器乐的兴趣,提高学生的音乐素养,增强民族文化认同感。方法:首先,在教学资源整合方面,利用AI技术收集整理丰富多样的民族器乐演奏音频、视频资料,构建数字化教学资源库,为课堂教学提供充足素材。其次,开发基于AI的互动教学软件,该软件能够根据学生的演奏情况给予实时反馈和指导,如纠正指法错误、节奏偏差等。最后,设计融合AI的教学活动,如开展虚拟民族器乐演奏比赛,学生借助AI设备模拟演奏各类民族乐器,与虚拟对手竞技,增强学习的趣味性和挑战性。结果:经过一段时间的实践,学生对民族器乐课程的兴趣大幅提升,课堂参与度明显提高。学生的音乐技能水平也得到显著提升,在演奏技巧、节奏把握、音准控制等方面的考核成绩较之前有所提高。更为重要的是,学生对民族文化的认同感增强,许多学生表示通过学习民族器乐,对我国传统文化有了更深入的了解。结论:将AI技术融入小学民族器乐教学是一种行之有效的创新教学模式,不仅能够丰富教学内容和形式,提高学生的学习积极性和主动性,还能有效提升学生的音乐技能水平和民族文化素养。这一实践为小学音乐教育的发展提供了新的思路和方法,值得在更大范围内推广应用。