关键词:
民族传统体育
课程思政
高校体育
教育价值
摘要:
文章从历史的深处走来,简要梳理了民族传统体育构成的主要特征,从特征中查找其文化内涵和资源,由此探究其教育元素,以便发挥教育价值的最大化,并为新时期高校课程思政融合注入新动能。研究从三个方面展开并认为:(1)民族传统体育特征中的教育元素包括“四性”,即民族性、地域性、传统性、时代性,以及相应的文化意义与教育元素;(2)民族传统体育课程体系中的教育内涵,从立德树人出发,构建“板块式”的教材新体系,大中小学联动,拓展多元化的发展目标,即身心目标、社会目标、生活目标、道德目标,追求教育的综合效果和长远效益;(3)民族传统体育课程实施中的教育价值主要体现在民族精神、武德修养、审美情趣上。