关键词： 中华民族共同体故事   “英语教育戏剧+”课程   对外话语体系建设  

摘要： 文章面向对外话语体系建设问题,构建能够铸牢中华民族共同体意识的“英语教育戏剧+”课程体系理论,将中国特色对外话语理论与教育戏剧理论深度融合,同时巧妙地融入话语构建、话语翻译、话语传播和话语实践,通过精心策划的剧本和生动的角色塑造,将中华民族共同体的历史故事、文化精髓和价值观以英语教育戏剧的形式鲜活地呈现出来。该体系理论不仅丰富了教育戏剧理论,还开辟了中华民族共同体话语国际传播的新路径。

关键词： 村民小组   民族村   石榴红   永善县   民族团结进步   中华民族共同体意识   工作纪实   示范引领  

摘要： 永善县,居住着汉、彝、苗、回等35个民族,全县总人口48.19万人,有2个民族乡15个民族村253个民族村民小组。近年来,永善县牢牢把握“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题,紧紧围绕“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”目标,坚持“示范引领、典型带动、全面推进”的思路,深入推进民族团结进步示范县创建,助推民族乡村社会经济发展,为铸牢中华民族共同体意识,推动永善高质量绿色发展营造和谐稳定环境。

关键词： 保护传承   纪念意义   精神力量   党的十八大以来   中华民族伟大复兴   精神财富   红色   用心  

摘要： 红色资源是党领导下革命、建设、改革和新时代各个历史时期形成的,具有历史、教育、纪念意义的资源。党的十八大以来,党中央高度重视红色资源保护传承工作,作出一系列重大决策部署。习近平总书记指出,红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富,一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。

关键词： 贵州少数民族   传统民居   乡村振兴   传承   保护  

摘要： 贵州少数民族传统民居数量众多,分布广泛,类型多样,特点鲜明。文章运用民族学、人类学的方法,开展实地调查研究。得出结论:贵州少数民族传统民居保护存在民居数量锐减、风格不一致、垮塌损毁严重、营造技艺传承困难、民居保护意识薄弱等问题。据此提出全面、深入地实施乡村振兴战略,推进少数民族传统民居保护与传承;做好民居的修缮保护工作;严格执行村落规划;培养民居营造技艺非物质文化遗产传承人;做好村寨保护工作等建议,旨在为贵州传统村落的保护提供支撑。

关键词： 教育教学研究   河北省教育厅   学报出版   来稿格式   综合性学术期刊   河北民族师范学院   名家访谈   塞罕坝  

摘要： 《河北民族师范学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由河北省教育厅主管、河北民族师范学院主办的综合性学术期刊,并辟有“避暑山庄研究”“纳兰性德研究”“塞罕坝研究”“铸牢中华民族共同体意识研究”“绿色生态研究”“教育教学研究”“名家访谈”等特色栏目,热忱欢迎广大作者赐稿。来稿格式应符合学报出版规范(投稿须知:请到https://***/xb/***查阅)。

关键词： 新质生产力   高等教育资源   科技投入   产业集聚   民族地区  

摘要： 高等教育作为教育、科技和人才良性循环的汇聚点,构成了推动新质生产力发展的基石。基于2006—2022年民族地区45个地级市的面板数据,构建新质生产力和高等教育资源指标体系,实证检验二者之间的关系,并探讨科技投入和产业集聚在二者间的调节和门槛效应。研究表明:高等教育资源能够显著促进新质生产力发展;科技投入和产业集聚在高等教育资源对新质生产力的影响中发挥了重要的调节作用;门槛效应检验结果显示,随着科技投入和产业集聚水平的提高,高等教育资源对新质生产力的促进作用更加明显;高等教育资源与新质生产力的关系存在空间异质性,高等教育资源在促进当地新质生产力发展的同时,也能实现区域间的正向溢出效应。

关键词： 新时代中华民族观   铸牢中华民族共同体意识   人类命运共同体   中华民族伟大复兴  

摘要： 新时代中华民族观是一个内涵丰富、特征鲜明的思想体系。从内涵上看,主要包括统一多民族国家国情的优势观、“五个共同”的中华民族历史观、中华民族一家亲的民族团结观、“四个与共”的中华民族共同体观、多元一体的中华民族文化观、同心共筑中国梦的民族复兴观、“大变局”与“战略全局”相统筹的中华民族安全观、“两个共同体”协同的世界民族观。从特征上看,新时代中华民族观彰显了人民至上的价值立场、问题导向的实践进路、系统观念的思维方法、胸怀天下的世界情怀。

关键词： 文化传承   乡村振兴   宁夏农民画   艺术乡建  

摘要： 在乡村旅游和文化产业的蓬勃发展中,农民画作为一项宁夏乡村非物质文化遗产,扮演着越来越重要的角色。农民画不仅是艺术瑰宝,更是传统文化交流、革新和创作的源头活水。文章从民族记忆和文化传承两个维度发掘宁夏农民画对乡村振兴的助推作用,从政府、乡村、传承人、研究者四个层面探寻宁夏农民画参与艺术乡建的路径,为未来乡村发展提供灵感,使文化产业更好地赋能乡村振兴。

关键词： 初中音乐   民族音乐   文化自信   教学实践  

摘要： 在初中音乐教学中开展民族音乐教学不仅符合培养学生文化自信的要求,还是全面提升学生音乐素养、促进学生个性发展和拓宽学生国际视野的有效途径。教师在文化自信视域下的初中音乐教学中开展民族音乐教学时,可以采取挖掘地方民族音乐资源、赏析民族音乐经典片段、开展歌舞表演实践活动等策略,深化学生对本民族文化的理解和认知,有效激发学生的民族自豪感,使学生在音乐鉴赏和体验中树立文化自信,促进学生音乐核心素养的发展。

关键词： 民族传统体育   高质量发展   中国式现代化  

摘要： 运用文献资料、逻辑分析等方法,探究中国式现代化进程中民族传统体育高质量发展的逻辑、价值,并提出策略。逻辑:可持续发展,促进世界文明交流互鉴;生态优先,倡导人与自然和谐共生;文化传承,延续中华民族文化血脉;创新驱动,推动多元融合创新发展;立足人民,契合人民的多样化需求。价值:凝聚民族团结力量,促进交往交流交融进程;践行绿色发展理念,推动生态文明建设;守护多元文化基因,提振民族文化自信;驱动多元产业融合,拓展经济增长空间;彰显个体多元需求,构筑健康精神家园。策略:可持续推进,开拓国际交流;生态先行,助力绿色传承;文化传承,促进教育推广;创新引领,赋能融合发展;以民为本,推进健康促进。