关键词： 思政课   大中小学   一体化建设   中华民族共同体   有力保障   思想政治教育实效性   历史脉络   具体内涵  

摘要： 大中小学思政课一体化是增强思想政治教育实效性的有力保障,因此,把中华民族共同体意识融入到大中小学思政课一体化建设是时代之需、现实之要。《中华民族共同体概论》一书沿历史脉络厘清了中华民族的由来与中华民族共同体的形成,深入阐述了中华民族共同体意识的具体内涵与现实意义。

关键词： 新时代媒体生态   少数民族语言节目   节目创新   传播路径   文化多样性   全媒体时代  

摘要： 在新时代媒体生态背景下,本研究深入探讨了少数民族语言节目的发展现状及其面临的挑战。通过对少数民族语言节目创新模式与传播路径的系统分析,本文揭示了有效结合传统文化与现代传播技术的策略,从而推动少数民族语言节目的创新发展。研究指出通过融合媒体平台的多元化及互动性,可以拓宽节目内容的传播渠道和受众基础。本文旨在为少数民族语言节目的可持续发展及文化多样性的保护提供策略建议,并探索其在全媒体时代下的新机遇。综合多个案例分析与数据研究的成果,本研究为少数民族语言节目的制作与传播提出了可行的模式,并对其迎合新时代受众需求的能力进行了评估。

关键词： 体育强国   文化自信   民族传统体育  

摘要： 文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法梳理我国体育强国的发展历程,分析加快建设体育强国视角下民族传统体育发展的思路主要是建立中国特色的民族传统体育保护制度;民族传统体育发展的出发点和落脚点是以人民为中心;全面建设民族传统体育现代化。加快建设体育强国视角下民族传统体育发展困境主要是传统生产方式被工业技术替代;西方竞技武术冲击;跨地域传承认同不足。民族传统体育现代化发展要与当地民族传统体育学专家共同制订保护政策;加强学术研究,培养专业人才促使民族传统体育得以长久发展。

关键词： 壮族文化   中华民族共同体概论   数字技术赋能  

摘要： 壮族拥有悠久的历史和灿烂的文化。自觉延续壮族文化基因,深入挖掘其优秀基因并将其融入中华民族共同体概论课程教学中,有助于提高教学实效性,更好地培育学生“五观”,增进“五个认同”、强化“四个与共”的共同体理念。壮族文化融入中华民族共同体概论课程应综合采取渗透式、嵌入式和转化式的融入策略,并具体落实到课堂教学、社会实践教学以及数字技术赋能等环节中。

关键词： 半翻转课堂   立体化实践   以赛促实践   课程思政   BOPPPS教学模式   少数民族地区   高职院校   Linux操作系统及应用  

摘要： 针对高职院校计算机类课程教学过程中学生基础差、动手能力薄弱的实际问题,分析少数民族地区高职院校学生知识体系相对不完整、语言能力有待于进一步提高的学情,提出“半翻转课堂、立体化实践和以赛促实践”相结合的混合式教学模式,以Linux操作系统及应用课程为例,介绍具体教学实践过程并说明实践效果。

关键词： 实践路径   盘龙区   面临困难   有益实践   民族复兴   小坝   昆明市  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是时代所需,是汇聚民族复兴磅礴力量的固本之举。云南省昆明市盘龙区小坝社区有3万余人,居住有汉族、傣族、彝族等32个民族,是典型的多民族聚居社区。以小坝社区为蓝本,深入研究城市社区在铸牢中华民族共同体意识过程中的有益实践和面临困难,对于推动做好新时代党的民族工作具有现实意义。

关键词： 全民族抗战   民国社会教育   第一社会教育工作团   大后方教育  

摘要： 1939年1月至1941年12月,国民政府教育部第一社会教育工作团,作为一种“外来力量”,在贵州开展了为期三年的社会教育活动。该团途经十县市,举办电化教育、话剧公演、壁报与画报张贴、民众补习教育、伤兵教育与难民教育、地方教育辅导、民众书报阅览服务、乡村抗战宣传等社会教育活动,受教民众数量庞大,成绩较为可观。该团不仅为普通民众提供了难得的接受现代教育、享受现代娱乐的机会,而且在培养民众的民族意识与国家观念、树立抗敌意识与抗战必胜信念、促进地方教育发展与提高民众教育文化水准等方面,均作出了贡献。

摘要： 2025年1月1日出版的第1期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业》.