关键词： 思政课   普通话推广   乡村振兴   内生动力   边远民族地区   石榴籽   党的创新理论   持续开展  

摘要： 奋力打造铸牢中华民族共同体意识教育金名片,要深化创建学校以民族语言为载体、以思政元素为内核的“艺术思政课”品牌,抓好“亲亲石榴籽”特色育人品牌深化建设。通过持续开展民族地区普通话推广,把党的创新理论和政策用民族语言传递到边远民族地区,激活百姓投身乡村振兴的内生动力。

关键词： 政协会议   民族宗教事务   藏文翻译   藏语文   彝语文   西藏自治区  

摘要： 应四川省民族宗教事务委员会和政协西藏自治区委员会办公厅邀请,2024年12月至2025年1月,中国民族语文翻译局选派6名彝语文翻译骨干和1名退休专家,协助完成四川省+四届人大四次会议和政协四川省第十三届委员会第三次会议部分文件的彝文翻译工作;选派1名藏语文翻译骨干,协助完成政协第十二届西藏自治区委员会第三次会议部分文件的藏文翻译工作。

关键词： 中华民族共同体意识   云南民族   节庆文化   谱系  

摘要： 中华民族共同体意识是在多民族交往交流交融过程中逐渐形成的,而节庆文化是民族文化交流最直观、最集中的表现形式。民族的历史情感、价值伦理、道德观念、行为模式等都凝聚在节庆文化之中,形成特定的形式和规范,促使民族的共同心理素质持续趋同,成为民族间强有力的精神纽带。建构云南民族节庆文化谱系,就是建构一种认同框架,以铸牢中华民族共同体意识的基础——文化认同为视角,从各民族节庆文化底色中探寻与中华文化的关联性,搭建云南各民族对中华文化认同的桥梁,使其为云南各民族对国家观念的文化认同构建、铸牢中华民族共同体意识提供重要的文化资源和本土案例。

关键词： 广西高校   民族文化   广西外国语学院  

摘要： 广西作为多民族聚居地,拥有丰富多彩且独具特色的民族文化,这些文化瑰宝承载着民族的历史与精神。然而在全球化与现代化进程中,其传承保护面临挑战。在这一时代背景下,高校肩负着保护与传承文化的重要使命。文章以广西外国语学院为例,探究广西高校对保护传承特色民族文化的积极作用。广西外国语学院通过开设特色民族课程、民族节日活动、开展民族体育项目等实践方式,在传承和保护特色民族文化方面取得显著成效。文章通过分析论证,旨在为广西其他高校乃至全国高校在民族文化传承保护方面提供可借鉴的模式与经验,以期推动特色民族文化在高校教育领域的可持续发展。As a multi-ethnic settlement, Guangxi has a rich and unique ethnic culture, and these cultural treasures carry the history and spirit of the nation. However, in the process of globalization and modernization, its inheritance and protection face challenges. In this context, colleges and universities shoulder the important mission of protecting and inheriting culture. Taking Guangxi University of Foreign Languages Studies as an example, this paper explores the positive role of Guangxi universities in protecting and inheriting characteristic ethnic culture. Guangxi University of Foreign Chinese has achieved remarkable results in inheriting and protecting characteristic ethnic culture through the establishment of characteristic ethnic courses, ethnic festival activities, and ethnic sports projects. Through analysis and demonstration, this paper aims to provide a reference model and experience for other universities in Guangxi and even universities in China in the inheritance and protection of ethnic culture, in order to promote the sustainable development of characteristic ethnic culture in the field of university education.

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   中华体育精神   机制   实践路径  

摘要： 运用文献资料、逻辑分析等方法,研究中华体育精神与中华民族共同体意识之间的关系,探讨中华体育精神铸牢中华民族共同体意识的机制,并提出实践路径。机制:弘扬民族优秀文化,强化国家认同;增强民族凝聚力,促进民族团结;塑造民族形象,激发民族自信;展示民族风采,传承民族精神。实践路径:讲好中国体育故事,强化认同意识;搭建赛事舞台,促进民族交往交流交融;加强体育与国际交流,提升民族形象;挖掘体育文化内涵,弘扬民族精神。

关键词： 中华民族   传统体育文化   教育传承   文化自觉   文化自信  

摘要： 教育作为传承优秀民族传统文化的重要途径,在促进青少年学生文化自觉、增强民族自信,以及保护和振兴民族传统体育文化方面具有不可替代的作用。本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,审视中华民族传统体育文化的教育传承的时代需要和时代价值,并提出实现路径。研究发现:中华民族传统体育文化教育传承的时代需求体现在其是时代命题以及当前面临传承危机等方面。中华民族传统体育文化教育传承的时代价值在于:实现优秀传统体育文化的传承与发展;促进青少年学生的文化自觉;提升青少年学生的文化自信。中华民族传统体育文化的教育传承实现路径包括整合创新民族传统体育文化的教育传承资源、加强民族传统体育文化的教育传承宣传、加大民族传统体育文化教育传承的政策引领。

摘要： 页面尚无资料

关键词： 教育强国   施工图   教育强省   民族省份   宏伟蓝图   自治区   奋斗目标  

摘要： 2024年9月,全国教育大会在北京召开,习近平总书记的重要讲话为教育强国建设绘制了一张宏伟蓝图。面向2035年建成教育强国的奋斗目标,民族自治区及多民族省份相继召开教育大会或教育工作会议,将全国教育大会精神转化为民族地区参与教育强国建设的施工图。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   民族艺术   交流  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是重大时代课题,以习近平同志为核心的党中央把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线和民族地区各项工作的主线。在中华文明发展史上从新疆与中原地区交往交流交融的历史进程中可以寻找对于铸牢中华民族共同体意识具有促进作用的因素。民族艺术是各民族精神文化交流的一个重要载体,它兼具审美性与意识形态性,蕴含着各族人民的审美理想和文化追求,能够发挥美育作用,加强各民族之间认识、凝聚各族人民共识、满足各族人民精神文化需求、促进各族人民在中华民族共同体中的全面发展。在新时代,要坚持中国共产党对文艺工作的领导,把民族艺术作为加强各族人民深入交往交流交融的载体,用民族艺术讲好中华民族故事,构筑中华民族共有精神家园,增强中华文化认同,充分发挥其在铸牢中华民族共同体意识中的重要作用。

关键词： 文化融合   嘎仙洞   祝文  

摘要： 魏晋南北朝时期,拓跋鲜卑长期与中原汉族、北方游牧民族等各民族交往融合。北魏平城时期,统治者通过学习中原汉民族优秀文化,以任士人、兴太学、崇道教等形式推进着民族文化融合的进程,嘎仙洞石室祝文的考古发掘佐证了这一历史。本文以北魏初期拓跋鲜卑对汉字与书法、儒家文化、道家文化吸收借鉴的相关历史文献为依据,管窥民族文化交融视域下嘎仙洞石室祝文刻石的独特性,以期对拓跋鲜卑民族文化交融史、铸牢中华民族共同体意识、民族文化融合视域下书法的特殊性等研究有所裨益。