关键词： 马克思主义学者   学术成就   陈先达   学术生涯   治学   泰斗   高校哲学  

摘要： 10月10日,著名马克思主义哲学家、教育家陈先达与世长辞,永远离开了我们!陈先达是新中国培养的第一批哲学家、教育家。在七十余年的学术生涯中,陈先达勤勉治学、著作等身,取得了卓越的学术成就。他长期从事高校哲学教学工作,桃李满天下,培养了一大批优秀的马克思主义学者。他将自己的一生奉献给这一事业,为我们开辟了道路,树立了典范。我们追忆陈先达求学、教学、治学的一生,以纪念这位中国马克思主义研究领域影响深远的泰斗。

关键词： 中国古代诗歌   诗歌题材   唐代山水诗   孟浩然   诗佛   细腻描写   自然山水   王维  

摘要： 王维是唐代重要诗人之一,一生充满坎坷与挫折,文学艺术成就卓越,被誉为“诗佛”。他的诗歌题材广泛,情感深沉,尤以山水诗最为人称道。一、王维与山水诗山水诗是中国古代诗歌的重要题材,通过描写自然山水美景,抒发作者志向,传递作者情感,自先秦时期萌芽,魏晋时期展现出独特风貌,唐代达到繁荣高峰。唐代山水诗以细腻描写展现大自然的壮丽,大多由清淡之美、田园之乐、山水之美交织而成,表现出南北兼得的博大气度,着重于细腻写景和营造意境。唐代山水诗以王维与孟浩然为典范,通过对清幽宁静自然景观的吟咏,表露出深层的内心世界。

关键词： 西方哲学   中西哲学   形而上学   预备性   专题研究   差别   基本建制   基本结论  

摘要： 本书分为两部分,第一部分为“预备性探讨”,第二部分为“专题研究”。作者认为,中西哲学的根本差别只有根据其基本建制才可能得到决定性的分辨;这一分辨的基本结论是:西方哲学的实质是形而上学,而中国哲学则在形而上学之外。

关键词： “养正教育”   个人课程哲学   教师成长  

摘要： 文章研究新课标改革进程中基于“养正教育”理念培养优秀教师队伍的方法,旨在引导教师学习教育哲学,在教学实践过程中不断总结一般经验,提炼形成独特的教育教学观,以此指导实践,不断提升教学质量。

关键词： 东盟地区论坛   安全哲学   新安全观   政策话语   法律法规   菲律宾  

摘要： 1997年3月,中国在同菲律宾共同主办的东盟地区论坛建立信任措施会间辅助会议上,首次正式提出新安全观的政策概念。此后,中国不断丰富和进一步完善了新安全观的构成意涵,并将之写人国家安全、对外关系等相关领域的法律法规中。可以说,新安全观已经成为中国对外安全关系的核心政策话语。

关键词： 无人驾驶   实验哲学   算法伦理   公众预期  

摘要： 近年来,无人驾驶汽车的商业化应用在多个国家已切实展开,无人驾驶车辆如何在无法避障的情况下作出合理的行车决策,其中不仅包含技术问题,更包含伦理问题,亟需一套合理的无人驾驶伦理算法系统。在现有无人驾驶伦理算法设计中,主流的四种分别为功利主义算法、罗尔斯算法、制动力学算法以及“伦理旋钮”,其公众认可度和接受度各不相同。调查问卷数据及分析表明,四种算法都存在缺陷,而是否能够满足公众预期则是衡量伦理算法是否合理的重要参考因素。以公众预期为导向,汲取现有诸伦理算法方案的优势,克服其潜在缺陷,给出一套以“自主型”算法为基础、集“强制型”算法优点于一体的综合型优化算法系统,或可赢得公众的普遍性认可,同时也是破解无人驾驶伦理算法困境的可能路径。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   宇宙观   天下观   社会观   道德观  

摘要： 马克思主义与中华优秀传统文化在宇宙观、天下观、社会观和道德观上相契合。在宇宙观上,马克思唯物主义与中华优秀传统文化“天人合一”的宇宙观内在契合;在天下观上,马克思主义“社会有机体”与中华优秀传统文化“天下为公”视野契合;在社会观上,共产主义社会理想与中华优秀传统文化中的“大同社会”不谋而合;在道德观上,马克思主义“真正人的道德”与中华优秀传统文化中的“尚德”有机耦合。马克思主义与中华优秀传统文化找准了契合点,凸显了两者实践性、人民性、辩证性和革命性的理论特性。Marxism and Chinese traditional culture are compatible with each other in terms of cosmology, world view, social view and moral view. In the cosmology, Marxist materialism is compatible with the cosmology of the unity of heaven and mankind of the Chinese traditional culture;in the world view, the “world for the common good” of the Chinese traditional culture is compatible with the “social organism” vision of Marxism;in the social view, the “commonwealth society” of the Chinese traditional culture is compatible with the “commonwealth society” vision of Marxism;in the social view, the “commonwealth society” of the Chinese traditional culture is compatible with the “commonwealth society” of the Chinese traditional culture. In the world view, the “world for the common good” of the excellent traditional Chinese culture coincides with the Marxist vision of “social organism”;in the social view, the “cosmopolitan society” of the excellent traditional Chinese culture coincides with the ideal of the communist society;in the moral view, the “virtue” of the excellent traditional Chinese culture coincides with the Marxist concept of “true human morality”. In terms of morality, “virtue” in Chinese traditional culture and Marxism's “true human morality” are organically coupled. Marxism and Chinese fine traditional culture have found a point of convergence, highlighting their theoretical characteristics of practicality, people’s nature, dialectic and revolution.

关键词： 哲学分析   逻辑分析   分析哲学   语言表达   代名词   根本任务   20世纪  

摘要： “哲学的根本任务是对语言进行逻辑分析”,这是20世纪分析哲学的一句口号,曾风靡一时,后简化为“哲学的根本任务是对语言进行分析”。它使语言走上哲学研究的前台,获得人们的重视。对语言进行分析成为哲学分析的代名词,甚至成为哲学本身。认识是以语言表达的,因而与语言相关,所以可以借助语言来考虑认识。

关键词： 为了理解而教   教学方式   核心素养  

摘要： 理解在教学中具有重要的地位,没有理解就没有教学,教学在一定意义上就是为了理解而教。教育哲学视域的理解包括认识论视域的认知、价值论视域的选择和本体论视域的对话。理解在教学中的地位包括发展思维、知识迁移和获得知识的意义。实现为了理解而教,需要为理解而激发,培养好奇心;为理解而探究,回归过程性;为理解而对话,实现生命的可能性。

关键词： 儿童哲学   身心发展特点   校本课程   立德树人   教育工作者   哲理故事   学生认知水平   终其一生  

摘要： 作为基础教育工作者,我们要更多地关注教育质量,从培育“有知识的人”转向培育“有智慧的人”。在《苏菲的世界》一书中,作者这样写道:哲学家终其一生都像个孩子一般敏感。所以,儿童就是“天生的哲学家”。近年来,我们长江东路第二小学通过调查研究、行动研究、案例研究等方法,把儿童哲学问题探究和哲理故事探讨相融合,挖掘开发出适合小学生认知水平和身心发展特点的《儿童哲学》校本课程,以落实立德树人根本任务,促进学生全面健康发展。