关键词： 约稿启事   发展历程   语言战略研究   21世纪   哲学  

摘要： 汉语哲学在21世纪的崛起和迅速发展,既表明世界哲学研究进入了一个新时代,又表明哲学以反思的方式、专业的精神和兼容的态度重返科学和社会生活现场。在近10年的发展历程中汉语哲学取得了长足的进步,又提出了更多更困难的问题。

关键词： 哲学解释   周易哲学   有效探索   六十四卦   现代哲学   读书交流   《周易》   《易传》  

摘要： 《周易明意:周易哲学新探》(以下简称“《周易明意》”)是一部对《易经》六十四卦、三百八十四爻以及《易传》作出系统诠释和哲学解释的作品。该书是温海明教授对《周易》哲学进行的一次有效探索,是作者20多年思考、教学、读书交流等综合积累的成果体现。借此成书契机,温海明教授将《周易》本身所具有的“意哲学”推明于世,引人关注。

关键词： 本体论   形式逻辑   三段论   亚里士多德   柏拉图理念论   哲学  

摘要： 本体论是产生逻辑的温床,逻辑又成了本体论的特征之一。追溯逻辑在柏拉图理念论中产生的过程,可以让我们更明白逻辑的性质。一、从理念的结合到词项的结合。逻辑现在越来越被当作一门独立的学问,实际上,逻辑最初是哲学不可分离的内容,它是与本体论一起孕育出来的。谈到逻辑的起源,人们首先就会想到亚里士多德,想到他创立的形式逻辑、三段论。

关键词： 康德   先验哲学   先天确证   经验实在论  

摘要： 本文探讨了先验哲学的确证及其与康德的经验实在论之间的关系。先验哲学探究知识的先天条件,康德重新界定了其范围,强调理性在构建经验现实中的作用。文章分析了先验哲学如何通过先天确证来揭示知识的可能性,进而探讨了先天确证与经验实在论之间的关系。康德认为,先验条件既是理解经验现实的基础,也是我们认识世界的限制。文章最后讨论了康德观点与黑格尔式观念论的区别,指出康德通过先验哲学确立了经验知识的界限,而黑格尔则试图超越这些界限。本研究深化了对先验哲学与经验实在论相互关系的理解,展示了康德哲学的现代意义。

关键词： 法治研究   法律变革   法治进路   优秀成果奖   区域合作   成果名称   范式创新   最新研究成果  

摘要： 获奖类型:基础理论研究优秀成果奖一等奖成果名称:数字法治:实践与变革主要作者:胡铭、周翔等成果类型:著作数字法治是一个全新的命题,是数字时代社会治理和法律变革双重叠加的新契机和新挑战。该著作承载了浙江大学数字法治研究团队关于数字法治内涵要义、基本原理和实践逻辑的最新研究成果,解析了从立法、执法、司法到守法各个层面的数字法治内涵,并从法治的数字化范式创新和数字技术的法治化规制两大视角,在数字化区域合作和数字经济的法治进路下,阐释了数字法治的基本原理与实现路径。

关键词： 青年马克思   内在批判   理性   辩证法   规范性  

摘要： 从康德到黑格尔的理性主义批判方法尽管在概念上有着内在批判的渊源,但又没有完全进入现实的内在批判。青年马克思通过对黑格尔法哲学的批判内在地揭示了理性国家的二律背反,并发现了现代国家中由政治理智和政治解放都无力解决的非理性因素,由此使真正的哲学批判聚焦到无产阶级这一现代社会的内在分裂点上。不同于表象上的批判和非历史的、抽象的教条主义批判,青年马克思通过哲学把握时代问题的内在线索,聚焦于现代社会与其自身的内在矛盾,并以此为现实的否定性中介而内在揭示了德国的时代困境,最终为德国的现代化发展与人的解放打开了可能性。青年马克思具有现实性、历史性与规范性基础的内在批判方法是对理性主义批判方法的内在超越。

关键词： 元代   轮王   政治哲学   意蕴  

摘要： 从中国佛教发展历程来看,轮王思想在与世俗政治互动中逐步趋于成熟,在元代达到了顶峰。八思巴通过将元世祖忽必烈尊为“金轮王”兼“文殊菩萨化身”来塑造帝王权威,并用佛教教义、修法和仪轨来摄制王室人员,从而取得政治权利,实现宗族本位利益,推动佛教发展。元世祖忽必烈在满足其信仰需求的同时,更利用轮王的身份将“佛法”纳入“王法”,以证王朝统治合法性,确立吐蕃地方政权与中央政权的从属关系,从而实现国家统一。八思巴遵循全民信教的习俗来治理吐蕃,取得了显著成效,对历代封建王朝的治藏思想也产生了深远的影响。由此可见元朝八思巴轮王思想确有其鲜明而突出的政治哲学意蕴。

关键词： 现象学技术哲学   云自习   聚焦物   装置范式   伯格曼  

摘要： “云自习”现象作为媒介技术发展背景下一种新的生存图景引发广泛关注。这种基于技术平台进行的媒介实践,在为大学生带来诸多便利的同时,也导致现代技术对作为主体的人的异化。采用网络民族志和访谈的方法,以伯格曼现象学技术哲学思想对“云自习”进行经验考察,认为“云”平台本质上作为一种技术“装置”取代原有的“聚焦物”,“装置范式”吞噬人对现实世界的感知,易造成青年群体认知层面的错位感,因此要围绕聚焦物并通过基于情感和社交契约的聚焦实践来挑战技术的规则,从而保护青年群体生活实践的完整性和深刻性,以“面向事物本身”的态度审视当前与未来的媒介技术应用实践。

关键词： 现象学   现象特征   现象意识   现象意向性  

摘要： 现象学与心灵哲学的融合,不仅体现在对共同问题的关注,也体现为不同思想传统对核心概念的重新解读。当代心灵哲学对“现象学”概念的理解呈现出三个特点:一是从对胡塞尔“现象学”演变分析着手,侧重于对意识的经验维度的分析,并引入第一人称和意向性概念;二是在分析经验的主观特性时,对“现象学”概念的内涵和外延予以修正,使之区别于相关概念;三是以经验维度的分析为依据,分别从意识和意向性出发,拓展出现象意识和现象意向性。这三个特点通过展现“现象学”概念的引入、修正和拓展,集中反映了当代心灵哲学与现象学融合的认知取向。

关键词： 新时代教育观   教育重要论述   哲学理论   辩证统一  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育问题,多次在重要场合强调发展教育的重要意义,形成了蕴含丰富哲学意蕴的新时代教育观。新时代教育观以马克思关于人的本质、人的全面发展以及教育与生产劳动相结合的观点为哲学逻辑起点,以中国古代教育思想为哲学理念根源,以唯物史观和辩证法为哲学方法论基础。这一教育观蕴含丰富的内涵,包括以弘扬社会风尚为导向的尊师重教观,以强师能、提素养为宗旨的教师队伍建设观,以立德树人为目标的育人观,以教育均衡为追求的公平观,以尚贤爱才为主导的人才观。它具有四个方面的“辩证统一”特征,即人的全面发展与个性自由发展的辩证统一、世界水平与中国特色的辩证统一、教育发展与人类进步的辩证统一、扬弃传统与对接现代的辩证统一。