关键词： 存在主义   晚期癌症   生存痛苦   此在   存在意义  

摘要： 存在主义哲学关注人之存在，开掘主体性和独特性，凸显人存在的价值。晚期癌症患者普遍承受着巨大的生存痛苦，都有其现身情态，并有着众多的可能性。从存在主义哲学视角出发，针对晚期癌症患者这一群体，厘清“此在”分析（整体现象和现身情态），经过认识（实现主客体内在范围的深入）、领会（寻求恰当的“自我认识”），引出多变可能性的筹划。继而基于患者的先行具有、先行视见与先行掌握进行解释活动，完成筹划中的“自我成形”。最终促进预设中存在意义的抵达，并提出可操作性的临床实践（意义疗法和情感触摸疗法），从而减轻晚期癌症患者的生存痛苦。

关键词： 《资本论》   时间哲学   研究范式  

摘要： 二十世纪九十年代，中国《资本论》哲学研究发生时间转向，即阐释《资本论》的时间哲学思想成为《资本论》哲学研究的重要主题。三十年来，中国《资本论》时间哲学研究经历探索、发展和成熟三个阶段，并先后形成基于实践逻辑的社会时间范式、基于人本逻辑的时间异化范式、基于资本逻辑的时间批判范式等三大研究范式。从思想史角度看，三大范式的演进呈现肯定—否定—否定之否定的辩证结构，其中基于资本逻辑的时间批判范式实现了对前两种范式理论优势的综合，因而能够为构建中国《资本论》时间哲学自主知识体系开辟更加广阔的空间。

关键词： 国家哲学社会科学文献中心   数字出版研究  

摘要： 2025年5月16-17日,学术期刊高质量发展研讨会暨国家哲学社会科学文献中心最受欢迎期刊报告发布会在北京举行。《数字出版研究》荣获“国家哲学社会科学文献中心2024年度最受欢迎中文新刊”称号。

关键词： 对话   工业油画   视觉现象   刘玉龙   当代中国  

摘要： 在庞杂的视觉现象中,绘画如同一扇窗,透过它,艺术家以独特的艺术形式诠释着对世界的观察与思考。这些作品或许是艺术家对现实情感的真挚捕捉,或许是对世界的叛逆重构,将现实打碎后重新组合成一种全新的视觉形态。对于观众而言,这些画作不仅是视觉盛宴,更是个人经验从“过去”流向“现在”的延续与表达。

关键词： 哲学   形上   生生   儒家生生伦理学  

摘要： 哲学不限于某种文化范围,而是人类对形上追问的无尽反思。从这个角度重新定义哲学意在表明,哲学的基础是人类对形上问题的追问,但又不固执于追问的具体答案,而是对这种追问永无休止的进一步思考。海德格尔之后西方哲学的发展、儒家哲学目前正在发生的“生生转向”,足以说明这一哲学新定义的合理性。如此理解哲学,对于驱散中国哲学合法性的迷雾,理顺宗教与哲学的关系,破除哲学终结的怪论,有重要的理论意义。

摘要： 《南宁师范大学学报(哲学社会科学版)》入选中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊、RCCSE中国核心学术期刊(A)、CACJ中国应用型核心期刊。曾获“首届中国百强学报”“第四届全国优秀社科学报”“第六届全国高校社科优秀期刊”“第十届广西优秀期刊”“2022—2023年度广西高校精品期刊”等荣誉。我刊关注新时代经济社会发展中的理论与现实问题,着重选用观点明确、结构严谨、论证充分、引证可靠、表达流畅、有创新性和学术价值的学术研究成果。设有聚焦与对话、习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义中国化时代化、非物质文化遗产、铸牢中华民族共同体意识、法治和国家治理现代化、乡村振兴和共同富裕、数字经济和技术治理、新时代人文视野、新时代教育理论与实践等栏目,其中“非物质文化遗产”于2010年、2023年两度被评为“全国高校社会科学期刊特色栏目”。

关键词： 党的二十届三中全会精神   新质生产力  

摘要： 1.研究阐释党的二十届三中全会精神2.新质生产力与科技创新研究3.习近平文化思想研究4.中国式现代化重大理论创新研究5.国家治理体系和治理能力现代化问题研究6.数字经济与区域绿色协调发展问题研究7.高质量推进“一带一路”建设问题研究。

关键词： 中国共产党   忧患意识   哲学思维  

摘要： 面对世界百年未有之大变局加速演进的现实状况,以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,就需要增强忧患意识,居安思危,有效应对外部风险挑战。中国共产党忧患意识体现了中国共产党人忧党、忧国和忧民的责任与担当。中国共产党忧患意识蕴含着丰富的哲学思维,在辩证唯物主义和历史唯物主义视角下,内在地实现了认识论、实践观、历史观和方法论的有机统一。探究中国共产党忧患意识的哲学根基,对于进一步发挥忧患意识的科学效能,推进党的自我革命和社会革命具有重要的理论和现实意义。

关键词： 家庭教育   欺凌   儿童哲学  

摘要： 当孩子向家长诉说被欺凌的经历时,家长的回应不仅会影响事件的解决,更会影响孩子对自我价值、人际关系和道德秩序的认知。从儿童哲学的视角出发,探讨了家长如何尊重孩子的感受体验、引导孩子进行思考、培养孩子的同理心、和孩子探索规则与公正以及持续关注孩子的成长。若恰当运用这些策略,能更好地帮助孩子应对欺凌困境,守护其身心健康,助力孩子智慧成长,成为善于思考、尊重差异且懂得与人友好相处的个体。