关键词:
延安乡土文化资源
高中《哲学与文化》
对策
摘要:
2023年,教育部关于《加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》,明确提出要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,发展社会主义先进文化、弘扬革命文化、传承中华优秀传统文化,落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养目标,强化课程管理,激发地方和学校课程建设活力,因地制宜地体现地方特色,结合实际充分挖掘当地自然、社会人文、科技资源,教育与文化是相互联系、相互促进的,并且双方都是对方不可分割的一部分,而乡土文化作为中华优秀传统文化中不可或缺的一部分,更是对促进思政课堂的教学起到了举足轻重的作用。
本文以高中《哲学与文化》课中融入乡土文化资源为切入点,为了实现使高中生在思想政治课中自觉地了解传统文化的目的,所以从最为熟悉的乡土文化着手。为了实现此次研究目标,笔者采用问卷调查与访谈的形式,了解到延安乡土文化融入课堂目前存在几个较为突出的问题:延安乡土文化资源融入教学的目标不明确;延安乡土文化资源融入教学的内容不充分;延安乡土文化资源融入教学的效果不鲜明。笔者深究其出现问题的原因,主要是因为:延安乡土文化资源融入教学的理念不迭新;延安乡土文化资源融入教学的应用不充分;延安乡土文化教学的评价体系不完善。在了解到问题及原因后,针对其问题给出可行性的建议及对策:明确乡土文化融入教学目标,强化乡土文化教育理念;创建课内课外课程联动平台,深化乡土文化资源融入度;完善学校考核评价体系,培养学生文化自信观念。