关键词： 习近平教育思想   马克思主义哲学   中国特色社会主义教育体系   哲学建构   教育现代化  

摘要： 习近平教育思想以马克思主义哲学为根基,为中国特色社会主义教育体系提供了哲学建构。本文分析其在辩证唯物主义与历史唯物主义指导下的特征,如以人民为中心、整体性与实践导向,探讨教育体系从新中国成立到新时代的演进及其公平性与现代化挑战,阐明其全民教育、职业教育、高等教育的构成及“德智体美劳全面发展”目标。研究进一步揭示习近平教育思想通过价值引领、结构优化与实践创新建构教育体系的机制,分析其现实意义与全球化、技术进步、社会分化带来的挑战。结果表明,该思想实现了理论与实践的统一,为教育强国战略提供了支撑。未来需深化研究与实践,以应对新挑战。

关键词： 一人   天下   政治   晁错  

摘要： 不同于商鞅作法自毙,对自己的死感到意外和委屈,晁错早就预料到这种不幸的结局,并准备为自己追求的秩序而死。晁错寄希望于汉景帝以“一人”的气概承担天下一统的大业,景帝却十分吊诡地以“天下”为由,把他当成“一人”而杀害。景帝与晁错既然站在同一个阵营实施削藩,君臣之间就必须共进退,而绝无中途背叛之理,其杀晁错就是现实版的“杀一不辜而得天下”。在所有结果都难以预料的情况下,无论情势如何迫切,杀不杀晁错既是景帝做得到,也是眼前唯一可以确定的事情。正因为这种政治经验中的结果始终难以确定,道德才有了确定的空间。景帝坚决不杀晁错,无论在何种政治情境中,这种道德上的抉择都不意味着必然导致刘汉王朝的倾覆。

关键词： 中职哲学与人生教学   渗透   生命教育   策略  

摘要： 在开展中职哲学与人生教学活动中进行生命教育的渗透,对于促进学生全面发展以及综合素质提升有着重要意义。因此,教师应当认识到生命教育的重要价值,并将其融入中职哲学与人生教学活动中,从而深化学生对生命意义与价值的认识,促进学生心理健康与情感的发展,增强学生的社会责任感与实践能力,为学生今后的学习与生活奠定重要基础。本文分析了在中职哲学与人生教学中渗透生命教育的重要意义,并分析了当前在中职哲学与人生教学中渗透生命教育中存在的问题。文章最后重点围绕着重在中职哲学与人生教学中渗透生命教育的策略进行分析,以供专业人士进行参考与借鉴。

关键词： 《博士论文》   伊壁鸠鲁   原子运动   政治哲学批判  

摘要： 在当前国内学术界对青年马克思政治哲学批判的研究中,主要关注青年马克思《博士论文》中原子偏斜运动所体现的自由意志,而对《博士论文》所表达的人类解放何以可能的前提条件的揭示却鲜有提及。实际上,青年马克思以希腊哲学中的原子运动已经隐喻地表达出政治哲学的所有症候。换言之,在青年马克思随后创作的《黑格尔法哲学批判》《论犹太人问题》《1844年经济学哲学手稿》等著作中,国家、宗教及市民社会等批判对象都可以在《博士论文》中找到它们希腊哲学的“基因图谱”。

关键词： 主谓颠倒   “自我意识”   思维抽象   思维具体   合理形态的辩证法  

摘要： 马克思的新哲学立场始于对黑格尔哲学的批判,其中最典型的是以“颠倒”为线索对黑格尔哲学所进行的清算。如何以“颠倒”来理解马克思在哲学革命中的立场,是重思马克思对黑格尔哲学“颠倒性”批判的关键环节。换言之,所谓“颠倒”是否意味着费尔巴哈意义上简单的“头足倒置”,抑或是黑格尔意义上从知性到精神的“理论跃迁”?答案是否定的。随着马克思的研究视域从政治哲学转向政治经济学,对“颠倒”的理解不能仅仅局限于马克思对黑格尔辩证法神秘外壳或形式的剥离,或仅仅是局限于黑格尔唯心主义辩证法理论内部的颠倒。而“真正的”颠倒应该是一种穿透理性的,以“合理形态”的辩证法由理论走向现实、由解释走向改变的一种基本范式的“颠倒”。马克思辩证法的提出正是这种具有革命性和批判性“颠倒”的真实写照。按照“主谓颠倒→辩证法颠倒”的理路来理解马克思对黑格尔哲学的扬弃,能够更为清晰地把握马克思如何以“现实的人”的活动为立足点,揭露黑格尔哲学的“思辨秘密”,并以实践唯物主义为根基恢复辩证法的批判性与革命性。

关键词： 马克思   哲学革命   中国式现代化   21世纪马克思主义  

摘要： 立足新时代新征程历史方位着力推进马克思主义中国化时代化,我们需要重访马克思,以三个新视角重新理解马克思哲学革命进程:第一,以出场学视域重新理解马克思发动哲学革命的现代性进路,进而为理解中国式现代化与马克思主义中国化时代化理论创新之间的内在关联提供新启示;第二,重新理解马克思在哲学革命中如何从“观”的革命走向“体系”革命,进而为新时代建构中国特色自主知识体系提供“体系观”的指导原则;第三,重新理解马克思发动哲学革命进程背后作为方法论自觉的研究范式的转进,为当代中国马克思主义哲学与时俱进的创新提供范式自觉。新视角的考察将马克思与21世纪马克思主义以新的思想脉络关联起来,不仅有助于重构马克思主义哲学史的原初理解图式,更对21世纪马克思主义的创新发展提供重要启迪。

关键词： “两手发力”   政府和市场关系   辩证法   市场机制   水利投融资  

摘要： 我国治水工作以往主要依靠政府力量,市场机制作用发挥不足。在治水工作中坚持政府和市场“两手发力”,需从理论层面明晰二者作用的边界。学习习近平经济思想中关于政府和市场关系的相关论述,运用历史唯物主义与辩证唯物主义观点,考察治水活动中政府和市场关系的演变及辩证统一的矛盾关系,形成对治水“两手发力”的哲学思考。分析结果表明:治水活动须由政府主导,但随着科技革命的演进,治水产业链不断细化并向下游拓展,市场作用空间越来越大;治水不同领域矛盾主要方面的差异性决定了市场作用的延展程度,需综合考虑经济的可持续性、竞争潜力、公共服务责任履行、外部性、国家战略安全考量等因素,综合判断不同领域治水项目可利用市场机制的程度;应持续推进水利领域“两手发力”理念创新和政策升级,从延伸水价值链角度推动传统水利水务产业转型升级,结合战略新兴产业创新发展驱动要素,拓展水服务产业链和技术创新边界,满足多样化服务和产品需求,创造出新的经济价值。

关键词： 少年中国学会   四川大学学报   尊经书院   校园报刊   自然科学版   《经济科学》   蜀学报  

摘要： 2025年是《四川大学学报》创刊70周年,创刊时第1期为自然科学版,第2期为社会科学版,因此将本年第2期作为刊庆纪念号。在四川大学近130年的历史上,校园报刊一直活跃,如尊经书院创办的《蜀学报》、少年中国学会成都分会创办的《星期日》、早期传播马克思主义的《人声》报以及在张澜校长倡导下创办的《经济科学》《史学杂志》《文学汇刊》等.

关键词： 中国教育学会   年会综述   教育哲学研究   学会副会长   中小学   北京师范大学   学术年会  

摘要： 2024年11月8日,以“新时代的美学和美育”为主题的中国教育学会教育哲学研究分会第22届学术年会在江苏大学召开。来自清华大学、北京师范大学等120余所高校和中小学的200多位专家学者和师生代表参会。中国教育学会副会长、教育哲学研究分会理事长。