关键词： 自然哲学   启蒙   判断力   理性之困  

摘要： 康德晚年的历史哲学思考始终受到其自然哲人思索的牵引。在康德看来，自然之思是真理之思，也是思想启蒙的先声。理性的独立而自由的运用，是一株思想启蒙的萌芽，也是康德作为自然哲人的一片初心。康德的自然哲学并没有走向唯科学主义，而是强调了哲学、科学和文化之间的关系，避免了人文精神与科学精神的对立。康德对人的理性能力所作的批判性与建构性研究，建立了一种科学的形而上学。人类主体通过实践的方式在无规定性与规定性之间、规定性与自我之间、规定性与自由意志的实现之间把握住了对象之总体。判断力理论整合了自然的理论立法与自由的实践立法，以内省式的自然哲学解理性之困。

关键词： 工程哲学   设计哲学   工程问题   范畴   事理   器理  

摘要： 设计是工程活动的首要环节和纽带。历史上，设计和哲学曾经长期相互分离。随着现代设计和现代哲学的发展，设计与哲学相向而行形成交集，形成了设计哲学的问题域，设计哲学得以形成。设计是设计哲学的核心范畴，其内容和意义是提出工程问题并确定合理的、优选的工程活动目标和相应的操作程序。设计哲学的任务是探索“设计之道”。设计哲学的核心命题是要从“四理”（设计之人理、设计之事理、设计之物理、设计之器理）的相互作用、相互融合中探索“设计之道”。设计哲学目前还处在其初级阶段，设计界和哲学界应该跨界合作，进一步阐释和形成设计哲学的“范畴体系”与“命题体系”。

关键词： 宗教哲学   理性进路   感性进路   道德进路  

摘要： 近代哲学兴起于神学解释力衰落之际,哲学家们依据人的各种能力展开对最高存在者的探讨,这一方式实际上是由认识论介入存在论。而对宗教意义上的最高存在者的追寻大致可以围绕对“自由与必然性”“连续性与无限性”两大议题的探讨展开。在这一探讨中,依据人的感性、理性和意志能力的不同,人们追寻最高存在者的路径可以相应界分为理性进路、感性进路与道德进路。

关键词： 索洛维约夫   宗教哲学   语言哲学   万物统一   俄罗斯东正教  

摘要： 在19世纪与20世纪之交的俄罗斯语言哲学史中，东正教神学家、宗教哲学家索洛维约夫起着承上启下的作用。在“万物统一”哲学框架下，他秉承经验主义、理性主义与神秘主义相统一的方法论，对语言展开了独特而深刻的阐释，具备跨学科的综合视野。其语言哲学观饱含俄罗斯民族精神与文化特色，与俄罗斯东正教有着深刻的联系，具有强烈的宗教神学性质，并呈现出鲜明的本体论色彩和浓厚的人文精神价值。索洛维约夫及其相关思想为我国当代语境下的宗教学、语言学等学科发展提供了深刻启示，具有当代价值。

关键词： 恩格斯   自然辩证法   孔德   实证哲学   “马恩对立论”  

摘要： 恩格斯与孔德都是19世纪催生西方科学哲学的先驱。恩格斯开创的自然辩证法倾向于“哲学的科学化”,对自然科学成果进行理论概括和哲学反思，客观揭示自然和自然科学的辩证运动和发展规律；相反，孔德开创的实证哲学倾向于“科学的哲学化”,推崇科学的理性和力量，以一般自然科学方法和原理追寻确定性和普遍稳定的世界秩序。然而，制造“马恩对立论”的相关学者把恩格斯的自然辩证法归为孔德开创的实证哲学范畴，忽视二者在科学与哲学的关系、科学方法论、科学发展史和分类法、科学统一性等方面存在“哲学的科学化”与“科学的哲学化”之间的根本差异。比较自然辩证法与实证哲学之间差异的具体表现，明确恩格斯与马克思之间的内在一致性，对于准确理解并整体把握马克思主义理论体系具有重要意义。

关键词： 老子   哲学思想   《道德经》  

摘要： 老子，中国古代思想家、文学家和史学家，被誉为中国古代哲学的创始人。其哲学思想在《道德经》中得到了完美呈现，深刻影响了中国人的思维和行为模式。站在21世纪的今天，回眸2500年前的老子哲学，可以发现：后人对先哲的理解某些方面缺乏全面和连贯性；后人的思路没有完全契合先哲的节奏并领悟中心思想；后人在解读老子哲学时的站位有时还不够高。因此，文章从《道德经》的相关文本入手，分析老子哲学思想产生的历史渊源，阐述老子哲学思想的核心内容并探讨其哲学思想的现代意义，同时着重对老子哲学思想的核心内容进行创新性解读。

关键词： 创新创业教育   专业教育   哲学   课程质量   实践   创新意识  

摘要： 将创新创业教育融入人才培养全过程，努力实现创新创业教育与专业教育的有机融合，既是“双创”教育的目标，也是新时代赋予高校的责任。该文梳理我国推进创新创业教育的相关政策和实践，同时结合国内哲学专业创新创业教育开展的实际情况，分析哲学专业教育与“双创”教育融合存在的主要问题并提出建议。研究发现：哲学专业教育与“双创”教育融合面临的挑战主要有哲学专业特质、哲学学生职业规划和外部市场对哲学专业不了解3个方面，并从提高创新创业课程质量、加大对创新创业实践的支持力度、提高哲学专业学生的创新创业意识3个方面提出有针对性的建议。

关键词： 克尔凯郭尔   音乐性爱欲   爱欲阶段   莫扎特   《唐璜》  

摘要： 克尔凯郭尔在《非此即彼》中提出“音乐性的爱欲”概念，并通过对莫扎特三部经典歌剧的分析，以“梦想”“寻求”和“渴望”三个爱欲阶段，深入探讨了欲望、个体存在与艺术之间的紧密联系。《唐璜》被他视为爱欲哲学的经典作品，通过对凯鲁比诺、帕帕吉诺和唐璜三个角色的分析，克尔凯郭尔展现了爱欲从潜在的感性冲动到明确激情追逐的变化。他的理论不仅揭示了爱欲在审美中的表现，还探讨了音乐作为欲望表达的媒介。尽管克尔凯郭尔在爱欲阶段理论上借鉴了黑格尔的辩证法，但他对爱欲的哲学思考超越了黑格尔的体系，反映了他对个体存在和艺术形式的独特理解，也暴露了其唯心主义的局限，尤其在艺术形式与内容关系的理解上。

摘要： 为加强边疆史和边疆治理相关的多学科研究,加快建构中国自主的边疆学知识体系,深化边疆治理重大理论和现实问题研究,《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》特设“中国边疆学”专栏,现面向广大专家学者征集稿件。一、选题方向1.边疆治理现代化与中华民族共同体建设2.边疆地区高质量发展与区域协调发展战略

关键词： 马克思   哲学思想   感性概念   对象性活动   历史唯物主义  

摘要： 马克思哲学概念中，感性概念是一个重要组成部分，含有与马克思哲学相关的批判性元素，也包含创新性元素，作为马克思哲学的基本体现形式。辨明马克思哲学相关感性概念，需从马克思哲学感性概念的生成概述、感性概念整体意蕴、感性概念内在意蕴、马克思哲学感性概念的当代意义几个方面进行深入说明，丰富当前学界对感性概念的研究资料，推动马克思哲学概念的深刻辨明进程。