关键词： 价值观   德性主义价值观   和谐主义价值观   主导观念   精神哲学  

摘要： 像世界观、人生观一样，价值观是一种主导观念，需要从精神哲学的角度审视。从作为个人精神系统的一种主导观念的角度看，价值观是个人出于自己更好地生存的目的所确立的、由根本性总体性价值观念构成的系统，它对个人的一切自觉活动乃至生存发展具有持久的主导作用。价值观有统治者推行的价值观、思想家主张的价值观和人们实际奉行的价值观之别，归结起来主要有整体主义、德性主义、快乐主义、信仰主义、个人主义、强力主义六种基本价值观形态。在所有价值观形态中，德性主义或幸福主义价值观是一种基本正确的价值观，其中的和谐主义价值观才是真正正确的。在当代全球化时代，各价值观主体可根据自己的实际确立自己特有的价值观，但任何特有的价值观都必须坚持和谐主义价值观的原则，体现和彰扬其基本精神。

关键词： 真抓实干   实事求是   规律性   人民性   创新性  

摘要： 真抓实干在认识全过程始终秉持实事求是精神，具有规律性、人民性、创新性。真抓实干的规律性要求真抓一切从实际出发研究和解决问题、真抓问题意识调查研究、真抓理论联系实际制定和形成指导实践发展的正确路线方针政策，抓住坚持实事求是的基础和关键，并通过真抓落实形成实践观念以连接认识与实践，最终在群众实干中检验和发展真理。真抓实干的人民性强调在认识和改造世界中始终把人民利益作为出发点和落脚点，真抓从群众中来获得真理，实干到群众中去检验和发展真理。真抓实干的创新性要求在理论指导下推动实践创新，同时在实践中实现理论创新，始终保证主观与客观、理论与实践的统一。真抓实干是实事求是的行动哲学，实现实事求是认识世界与改造世界的统一。

关键词： 《晃来晃去的人》贝娄马尔库塞  

摘要： 本文借助马尔库塞的哲学理论对贝娄的小说《晃来晃去的人》进行解读，从批判能力的消褪和艺术想象力的缺失两个方面进行分析，认为该小说的主人公约瑟夫是一个单向度的社会环境的牺牲品。

关键词： 改革开放   中国马克思主义哲学   中华优秀传统文化   实践逻辑   美好生活  

摘要： 改革开放以来，中国马克思主义哲学获得了长足的发展，在创新过程中彰显了实践逻辑。以问题为导向，将问题意识转换为研究和解决问题的方法，深化了对中国式现代化进程中实践创造的规律性认识。中国马克思主义哲学的实践逻辑是在回答现实问题的过程中生成发展的。深入解析“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之问，做出富有时代精神的哲学解答，由此映现学术思想的生命力，彰显中国马克思主义哲学的时代价值。

关键词： 认识论   唯心主义   主体性  

摘要： 认识问题是近代哲学的主要问题，而认识的可能性问题之所以能够产生是与当时的社会背景分不开的，它是时代精神的一种理论体现。文艺复兴运动打破了中世纪的神学垄断，重新发现了自然与人。然而，随着近代自然科学的不断进步，对自然的态度转嫁到了对人的界定上，人的客体性被片面的发展了，人被限制在自然的必然性领域中。为了恢复人的完整性以及克服对认识的片面性问题，德国古典哲学唯心主义在发挥人的主体性方面，创造出一种与近代机械形而上学不同的思维方式，以期达到在精神层面上主体与客体的辩证统一。

摘要： 为持续深入学习贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜,深刻总结社会主义现代化建设的成功实践经验和理论创新成果,本刊2025年将围绕我国经济社会发展各方面的情况,组织刊发相关学术研究论文,以优秀的学术成果回馈伟大时代。重点选题方向包括但不限于:研究阐释党的二十届三中全会精神;习近平新时代中国特色社会主义思想研究;思想政治教育基本理论与前沿问题研究;中国式现代化与高质量发展研究;因地制宜发展新质生产力研究;科技、工程、生态(环境)哲学与伦理研究;高水平对外开放与全球经济治理研究;数字经济与数实融合发展研究;现代产业体系与新业态和产业升级转型、产业跨域合作研究;

摘要： 主持人语:马克思主义批判不局限于理论探讨,更是在持续批判中实现自我塑造与发展,同时服务于实践,致力于揭示并批判社会问题,从而推动现实变革。本专栏“马克思主义哲学的批判视域与当代思考”的两篇文章,旨在向读者展现当下研究马克思主义的两重维度:一是基于最新的社会现实实践激发对马克思经典文献的再解读,二是基于马克思主义经典文献的理论的再阐释丰富引领当下社会实践的发展。

关键词： 数字化时代   哲学教育   教学平台   跨学科融合   虚拟现实(VR)   跨学科视野  

摘要： 数字化时代的发展推动了数字化技术在高校哲学教育中的应用，这一趋势是由信息技术进步和教育需求变化双重因素共同驱动的。传统哲学教育主要以文本阅读与课堂讲授为主，难以有效传递抽象概念和复杂理论。而数字化技术通过沉浸式体验，将哲学思想与实践情境相结合，为教学提供了新的可能性。数字化技术的应用顺应了高校教育数字化转型的潮流，使哲学教学从静态传授转向动态交互，更加贴近学生的学习需求。此外，人工智能、在线平台等数字化工具普及为教学提供技术支持的同时，也推动着哲学学科与其他领域的跨学科融合。然而，现阶段高校哲学教育在数字化转型过程中仍面临诸多挑战。探索数字化时代下高校哲学教育的创新与变革策略，以期为高校哲学教育的高质量发展提供有力支持。

关键词： 余华   苦难叙事   人性探索,《活着》   生命意义  

摘要： 余华作为中国当代文学的重要作家，其以独特的艺术风格和深邃的思想内涵在文坛独树一帜。他的创作历程可以分为三个阶段，从早期的探索到中期的成熟，再到新世纪的拓展，作品始终围绕苦难叙事和人性探索的主题。其代表作《活着》通过描写主人公福贵的一生，展现了苦难的悲剧性、多维性和历史性，同时探讨了苦难中人性的复杂性、顽强性和成长性。余华的苦难叙事并非悲观控诉，而是力图唤起人们对生命意义的思考，并在苦难中寻找人性的光辉。通过对余华及其作品的研究，可以更深入地理解中国当代文学中苦难叙事的传统，以及作家如何通过文学创作探索人性、反思历史和表达对生命的深切关怀。

摘要： 2023年12月,全国哲学社会科学工作办公室发布2023年度国家社科基金资助学术期刊考核结果,《马克思主义研究》在考核中获评“优秀等级”;2023年5月,国家哲学社会科学文献中心发布《国家哲学社会科学文献中心中文期刊用户关注度报告(2022年度)》,《马克思主义研究》获评“国家哲学社会科学文献中心2022年度最受欢迎期刊”。