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关键词： 中国现代语文教育学   学科建设   思想体系   教育现代化  

摘要： 根据中国式现代化和教育强国战略建设中国现代语文教育学学科与教材,是创建我国自主知识体系的重要内容。要提高这门学科和教材的原创水平,需要聚焦汉语和汉语文化的习得与教育规律、语文教育实践改革和学科建设逻辑三个关键,在价值取向、核心观念、思维方式和思想方法四个层面,建构具有普遍性、发展性与自洽性的中国式、现代化语文教育和学科建设思想体系。建构这一思想体系,既要充分利用我国120余年间积累的语文教育思想资源,又要审视和弥补存在的短板,以马克思主义中国化为价值主线创新价值体系,以汉语和汉语文化的习得与教育规律研究为基础完善观念体系,以方法论建设为重要任务建构思维方式和思想方法体系,为学科和教材建设提供强有力的理论支撑。

关键词： 数字化教学   语文味   高效课堂  

摘要： 文章旨在深入剖析初中语文教学从数字赋能到语文味升华的具体路径与方法,以提升语文教学质量,打造高效语文课堂,增强学生的语文素养.具体而言,期望通过研究,明确数字化技术在初中语文教学中的应用模式,探索如何借助数字化资源与工具,营造富有语文味的教学氛围,让学生在数字化学习环境中,深入品味语文的魅力,提高语言文字运用能力、审美鉴赏能力,以及增强文化传承的意识.

关键词： 癸卯学制   语文教育   语言文字   科举考试   白话文   读经   现代化   普及化  

摘要： 1904年“癸卯学制”设语文为中国文字科,至今已120周年,从此学校有了语文教育。语文独立设科对中国教育的普及化、现代化具有重要的意义,是中国教育走向现代化的重要一步。语文是交流的工具。语文独立设科前,学堂只有读经,是为了科举考试,没有把语文作为交流的工具。语文独立设科后,与读经的性质完全不同,语文成为交流的工具,同时语言文字也就容易学习了。到五四运动,提倡白话文,更是语文教育走向普及化的重要途径。

关键词： 高水平学术   人的现代化   语文教育现代化   风云激荡   斑斓多彩   守正创新   未来图景   逻辑论证  

摘要： 就“继往开来、守正创新,深入推进语文教育现代化”开展高水平学术研讨,很有价值和意义。研讨多维度多层次,贯通古今中外,放飞思想,逻辑论证,事实支撑,不仅展现世界历史风云激荡,现实斑斓多彩,更是畅想未来图景无限美好,必然真知灼见、异彩纷呈!希望本次研讨在语文教育现代化发展的方向、内容、途径、策略等诸多方面能取得更多共识,助力语文教育现代化的高质量建设。

关键词： 立德树人   语文教育观   语文课程改革   国家战略需求   语文教材   从实际出发   目标导向   语文现代化  

摘要： 语文教育观是语文现代化最基本的理论问题。研究探讨这一问题意义重大,不仅关系到对语文内涵的理解,也会影响到语文知识体系的建构、语文教材的编写,甚至能够推进语文课程改革走向深入。从更高层次上看,语文教育观要坚持从实际出发,以符合国家战略需求为目标导向,以立足语文教育传统、守正创新、立德树人为最终目标,其理论指导意义不言而喻。

关键词： 语文教育现代化   思想观念   价值理念   深入推进  

摘要： 1904年语文独立设科,这不是历史的偶然,它是与中国现代化潮流相伴而生的;语文独立设科120年,也标志着我国语文教育现代化走过了风雨兼程的120年。“现代化”不仅是指经济发展、政治发展,也是指文化发展和精神发展,是人的思想观念、价值理念和生活方式的改变过程。

关键词： 现代教育技术   小学语文   信息技术   教学改革   课堂互动  

摘要： 随着信息技术的迅猛进步,小学语文教学中现代化教育手段的应用日渐普及。通过利用多媒体、网络、互动技术等创新手段,语文教育有助于唤起学生的求知热情,进一步提升教学质量。然而,在实际操作中,如何高效融合现代教育技术与传统语文教学,依然为众多教育工作者所遭遇的难题。本文将研究小学语文教学中现代化教学方法的运用情况、面临的问题以及解决方法,提供教师实操性建议,推动教育教学水平提高。

关键词： 语文设科120周年   语文教育现代化   研讨会  

摘要： 2024年是语文独立设科120周年。2024年12月7-8日,以“继往开来守正创新,深入推进语文教育现代化”为主题的“语文独立设科120周年”学术研讨会在北京师范大学举行。本文提炼梳理了诸位与会专家学者的发言观点,主要包括三个方面的内容:一是回顾120年来语文教育的现代化发展历程;二是审视教育现代化背景下语文学科的时代价值与定位;三是从多维度探讨推进中国语文教育现代化的路径。

关键词： 大概念   小学语文   革命文本   文化认同   教学策略  

摘要： 本文深入探讨了“大概念”教育理念背景下,小学语文“革命文本”的语文味教学策略。革命文本因其独特的历史地位及深厚的文化内涵,在小学语文教学中承担着塑造学生文化认同感与历史责任感的重要任务。文章首先分析了革命文本在小学语文教学中的重要性,涉及增强学生的文化认同感和促进其思维能力及道德观的成长等方面。在此基础上,从围绕核心概念、融入叙事美感、利用多模态教学等方面,总结了大概念背景下小学语文“革命文本”的语文味教学路径。进一步,强调了实施此类教学的实践保障,包括教师专业发展、教学资源的优化整合以及学习环境的创设。通过这一研究,旨在为小学语文教师提供具体的教学策略,以适应新课程标准下的教学要求。

关键词： 立德树人   中国式现代化   主旨演讲   人的现代化   语文教育现代化   守正创新   教育学   融入教育  

摘要： 2024年12月7日至8日,“继往开来、守正创新,深入推进语文教育现代化——语文独立设科120周年”学术研讨会在北京师范大学召开。来自语言学、文学、教育学、哲学、历史学等学科的33位专家学者发表主旨演讲,本刊选取其中14位专家的学术观点,以笔谈形式予以刊发,纪念语文独立设科120周年。希望语文教育能更好地落实立德树人根本任务,融入教育现代化,促进人的现代化,服务中国式现代化。