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关键词： 语文课堂   语文味   语文教学内容   课堂内容   思想道德   天文地理   人文历史   综合课  

摘要： 语文课教什么？许多人会毫不犹豫地回答：当要然是教语文。但是．综观当前的语文教学内容，许多谚已经大大超出了“语文”的范畴。现如今．为了丰富重语文课堂内容．大量的非语文的东西源源不断地涌自进语文课堂。语文课仿佛成了综合课，似乎承载了谚太多的非语文的东西：科学的、政治的、思想道德的，弓甚至天文地理、人文历史、社会自然等都在语文课蟛堂演绎着。没有“语文”或者不是“语文”的语文频频彭占据着我们的中小学语文课堂。

关键词： 汉语言研究   现代语文   中国语文现代化学会   稿约   曲阜师范大学   学术交流   省教育厅   研究成果  

摘要： 《现代语文．语言研究》为教育部所属中国语文现代化学会会刊，1963年创刊于孔子故里，由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办。本刊旨在繁荣汉语言研究，促进学术发展，为国内外语言工作者提供展示语言研究成果和进行学术交流的园地。

关键词： 多媒体教学   语文教学   计算机辅助教学   多媒体计算机   教学过程   声情并茂   现代语文   实际教学  

摘要： 多媒体教学是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学：钦件开展教学过程，义称为计算机辅助教学。语文是一门声情并茂的学科，在现代语文的教学过程中，应亥将多媒体教学和语文实际教学巧妙、适度地结合起：来，使整个语文教学生动、活泼、有趣，从而真正地使语文教学寓教于乐、寓学于乐，最终达到构建和谐课堂的根本要求。

关键词： 《现代语文》   文学研究   中国语文现代化学会   曲阜师范大学   稿约   省教育厅   邮发代号   学术研究  

摘要： 《现代语文》1963年创刊于孔子故里曲阜，由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办，是教育部所属中国语文现代化学会会刊。《现代语文》上旬刊文学研究（邮发代号：24—194），旨在为有关专家、教师、相关专业的研究生和丈学爱好者提供一个学术研究、交流与发展的平台。

关键词： 语文课   语文味   语文教学   新课程   实施者   品读   范读   课改  

摘要： “语文味”理应是语文教学固有的风味、审美的趣味，然而随着新课程的深化，语文课却越来越被异化了：讨论有了，品读没了；媒体有了，范读没了；热闹有了，感悟没了……语文课越来越乏味甚至无味。这绝非新课改之错，错在实施者的偏狭与功利。

关键词： 评价语   语文味   “一亩三分地”   语言文字   语文教学   2010年   语文学科   语文本体  

摘要： 浙江的凌萍老师在《想说爱你不容易：课堂评价语的“提质增效”》（《教学月刊小学版（语文）》2010年第5期）一文中指出，评价语要投入真情、多样灵动、多效引导、巧妙风趣，笔者十分欣赏但不苟同。语文学科有自己的独当之任，那就是“理解和运用祖国的语言文字”，语文教学就是要守住语文本体的“一亩三分地”，引领孩子在语言文字的海洋里徜徉，其评价语也应充满语文味。

关键词： 老师   教学实录   旁征博引   精神和谐   语文味   课堂   学生  

摘要： 董一菲老师是我很欣赏的一位老师，课堂上旁征博引，挥洒自如，充满了浓浓的语文味。尤为可贵的是董老师和学生之间，关系默契，精神和谐，让人钦羡。

关键词： 语文课堂   语文味   特级教师   王崧舟   味道   文体  

摘要： 什么是语文味，怎样使语文课堂充满语文味呢？特级教师王崧舟说：“语文味就是守住语文文体的一亩三分地。”我的理解就是要守住：读味道、品味道、写味道。

关键词： 语言赏析   误区   语文教师   语文味   语文课   课改   课堂   教学  

摘要： 新课改以来，越来越多的语文教师开始了“语文的觉醒”，重视语文课上“语文味”，体现在课堂中“语言赏析”便是一个突出的标志。但也由于一些教师对“语言赏析”缺乏深入思考和全面把握，以致在教学中出现一些误区。

关键词： 《小露珠》   语文味   有效教学   反思   案例   语言准确   三年级上册   无私奉献  

摘要： 语文姓语。所以语文课应该充满语文的味道。《小露珠》是苏教版语文三年级上册的一篇优美的童话，写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美化、滋润万物的同时蒸发、牺牲了自己，赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚品质。文章语言准确生动、充满童趣。为丰富学生的语言：积累提供了很好的凭借。