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关键词： 语文课堂   语文味   语言内化   教学过程   生命体验   师生关系   语文素养   生存智慧  

摘要： 所谓语文味，是指在语文教学过程中，以共生互学（互享）的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界为宗旨，通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默渲染等手段．引领学生走进文本，与文本展开对话．将文本语言内化为自己的语言．从而使学生的语言与文化素养得到同步的提升。那么．如何让语文课堂洋溢着浓浓的语文味呢？

关键词： 课堂导入   语文味   新课导入   学生   教师   几何  

摘要： 新课导入五花八门，可谓“八仙过海，各显神通”。追求新、奇、趣的教师，借助声、光、电，用美丽的画面、动听的音乐刺激学生的感官，希望借此引领学生进入文本：喜欢稳扎稳打的教师，则常会借助课题，让学生不停地质疑问难，而不顾其本身价值几何……这些新课导入的方式，

关键词： 于永正   写字教学   范读   语文味   学语文   一段段   面部表情   清澈透明   两鬓斑白   率先垂范  

摘要： "于永正"是我仰慕已久的老师,在书刊上我读过他无数的教学文章,他的才华让我折服,他的风度令我神往。我多么想与他近距离接触,亲自感受一下他的课堂。真是有幸,2009年12月的一天,我实实在在地坐在了他的课堂上,目睹了他的举手投足,感受了他朴实无华而又独具特色的教学风格。

关键词： 多媒体网络技术   语文教学   网络资源   语言文字   教学形式   文本   学生   信息包  

摘要： 语文教学是阅读的课堂，其主要的教学形式就是学生在教师的指导下通过阅读文本进行语言文字的训练，从而切实提高学生的语文能力。因此网络资源提供的各种信息包括图像、声音等应该是源于文本、高于文本和服务于话语文本的辅助资源。而网络技术则又给学生提供了一个自主、合作、探究、展示的平台。

关键词： 高考试卷   语文味   语文卷   连连   生活气息   语言材料   父子关系   文章主题  

摘要： 一看：语言材料充满生活气息，比如文学类文本阅读考查的文章主题是生活中常见的“父子关系”。

关键词： 《现代语文》   文学研究   中国语文现代化学会   曲阜师范大学   稿约   文学爱好者   省教育厅   邮发代号  

摘要： 《现代语文》1963年创刊于孔子故里曲阜，由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办，是教育部所属中国语文现代化学会会刊。《现代语文》上旬刊文学研究（邮发代号：24—194），旨在为有关专家、教师、相关专业的研究生和文学爱好者提供一个学术研究、交流与发展的平台。

关键词： 小学阅读教学   语文味   语文课堂教学   新课程改革   小学语文   课改  

摘要： 伴随着新一轮小学语文新课程改革的浪潮一路走来,相信不少同行会与笔者有同样一种感觉,即与课改初期的＂激情＂相比,当下的课堂好像＂沉寂＂了许多,小学语文课堂教学也似乎有了＂回归＂的倾向。

关键词： 语文综合实践活动   《新课程标准》   语文味   梅园   实践性问题   研究性学习   社会生活   学习生活  

摘要： 综合实践活动主要指以学生的兴趣和直接经验为基础．以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式．以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。而《新课程标准》则提出了语文学习与教学的一种新举措——语文综合实践活动。

关键词： 语文综合性学习   语文味   综合活动课   课例分析   王国   汉字   综合实践活动   教学实践  

摘要： 语文综合性学习的出现促进了学生语文素养的整体提高，语文课堂也变得更加开放而丰富多彩。但是，在目前的语文教学实践中，由于认识的差异、理解的不同，致使语文综合性学习陷入一个误区，教师过分注重所谓的“综合性、实践性、开放性”的特点，而把语文学科中最本质的东西——语文味弃置一旁。更不容忽视的是，不少教师把语文综合性学习与综合实践活动两个概念等同起来，过分强化活动性，弱化了语文性，把汇报课上成了科学课、表演课、艺术课。怎样才能突出语文味呢？我结合《遨游汉字王国》汇报展示课作一分析。

关键词： 新课改   语文课堂   多媒体   滥用   危害  

摘要： 在新课改的背景下，语文课堂滥用多媒体的现象越来越严重，导致以现代化的名义戕害学生的“听记”能力、戕害学生的情商与表达、戕害学生的独立思考、戕害学生的自由想象。在语文课堂上，如果长期任由多媒体盲目滥用，其祸害肯定会直指学生的学文立人，而且还会殃及我们的社会发展、时代进步和民族复兴大业。