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关键词： 现代化   小学语文   应用  

摘要： 随着我国社会的快速发展,很多科学技术手段已经逐渐渗透到教学之中,现代化的教学技术给课堂教学带来了崭新的视角和发展,在传统课堂中,以教师为中心的'粉笔+黑板'模式已经不再适合学生素质发展的要求.本文通过对现代化教学方法在小学语文教学中的应用做出相关分析,希望可以为各位教师提供一定参考.

关键词： 语文教学   信息化手段   实际运用  

摘要： 近年来,科学技术的发展不仅在科技领域得到体现,在医疗和教育领域更是如火如荼地进行着.信息技术的运用使得我国教育事业的相关工作开展事半功倍,极大程度上提高了我国的教育水准,尤其是在教授学生传统文化知识的语文科目上,相关教师更需要积极引进信息化教学手段,确保学生的学习工作顺风顺水.笔者根据自身多年的教学经验,从教学现代化、科技化的方面展开陈述,进而以信息化教育为实例做出客观性讨论,最终通过相关结论寄希望能够为现代化语文教学提供保障.

关键词： 语文味   诵读   咬文嚼字  

摘要： 在语文教学中通过成功的美读和朗读指导，以及对文本语言的赏析品味、反复咀嚼，便能让学生真正地与文本对话，走进作者的内心世界，从而创造出真正有“语文味”的有效课堂。

关键词： 互联网   现代化教育技术   高中语文   教学应用  

摘要： 随着社会经济与科学技术的发展，“互联网+”现代化教育技术逐步进入高中课堂教学中，获得了诸多学生与教师的一致好评。语文作为高中课程教学体系中的重要组成部分，对学生高考升学与发展具有重要影响。但是目前部分高中语文教师仍未熟练掌握多媒体等信息技术手段的课堂应用方式，仅仅将课程内容照搬到多媒体课件中，难以使学生们的学习兴趣得到激发。为了满足学生个性化语文学习需求，吸引他们的课堂注意力，学校与教师要意识到“互联网+”现代化教学技术对语文教学效果的提升作用，拓展学生作文想象力、阅读能力，体现语文教学的实效性。

摘要： 从语文学科的工具性与人文性之争,到语文教学的阅读分析与阅读品味,以及语文教学中是否与生活相沟通,这些问题都是在探讨语文教学的本质。随着教育改革的不断深入,如何实现语文教学的高效,更好地发挥语文教学教育功能,成为语文教学探究的热点。语文怎样教?教什么?广大语文教育研究者及深入语文教学实践的广大教师,持有不同的观点。本文对语文教学的育人功能及教学方式方法进行探讨,以期给广大同仁提供有益的借鉴与参考。

关键词： 初中语文   多媒体教学   语文素养  

摘要： 随着信息技术的发展,多媒体教学的普及率越来越高,成为课堂教学的重要组成部分。在语文教学中,由于学科的特殊性,很多教师在使用多媒体教学的过程中不能很好地向学生传递课文中的感性力量,只是把多媒体作为划重点、引导学生做笔记的工具,导致多媒体教学流于形势。本文从课堂实例出发,分析在初中语文课堂中应用多媒体的困难与瓶颈,提出增强课堂"语文味"的策略。

摘要： 小学语文课程标准对阅读教学作出规范要求,教师要从学科素养培养角度出发,前面渗透语文味,让学生在诵读、鉴赏、读写等学习活动中逐渐建立语文能力,确保阅读教学顺利展开。一、诵读训练要注重语感诵读训练中渗透语感内容,教师要注意为学生传授一些诵读方法,让学生在多重诵读体验中成长语感,为进一步阅读学习奠定基础。1.探索诵读方法诵读是有感情的朗读,是阅读教学中使用

关键词： 小学语文   语文味   故事味  

摘要： 当下的小学语文教学为了让课堂更加的活跃,教师会引入一些与语文学科无关的话题,让语文课堂成为了大杂烩,尽失语文的本真味.在对素质教育的推广和落实中,越来越多的教育者认识到了语文味的重要性,也尽可能为学生呈现出了一个充满语文味的课堂.

关键词： 现代化教学手段   小学语文   应用探究  

摘要： 在课堂教学中运用现代化的教学手段,呈现出图文并茂的视频播放动态化,立体化的教学内容,吸引学生的注意力,促使学生快速理解和掌握课文内容,并延伸丰富的学习资源,有利于激发学生学习语文的兴趣,同时也增加了学生获得知识的途径,拓宽了学生的知识面,开阔了学生的视野,便于学生高效增长知识,从而提高学生语文素养,为学生长远的发展打下良好的基础.