课程文献中心 更多>>

关键词： 语言文字   语文教师   语文教学   语文学科   语文味  

摘要： 语文是以语言的学习掌握为主要任务的,因此语文教师就应该引导学生以语言为主要学习对象,让学生感悟语言、理解语言和运用语言,否则,就会使语文课缺失语文味。发展儿童的语言既是语文教学的目的之一,又是语文学科促进儿童

关键词： 课堂延伸   语文味  

摘要： 听课是教师专业成长的重要途径。平时我在听课中,经常会思考:执教教师的教学环节设计得是否合理;对学生的错误、课堂结构发生变化及突发事件,教师怎样处理;要是我来上我会怎么做……在边听边想中,在集体议课时的批判接受中,不断提高自己的教学水平。

关键词： 语文味   激情   语言实践   品味   教学语言  

摘要： 笔者试着从'在激情飞扬中体验语文味,在读背说写中深化语文味,在品味语言中浓化语文味'三方面阐述.

关键词： 现代语文   注释项   中国语文现代化学会   语言研究   汉语言   栏目简介   语言工作者  

摘要： 《现代语文·语言研究》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,1963年创刊于孔子故里,由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办。本刊旨在繁荣汉语言研究,促进学术发展,为国内外语言工作者提供展示语言研

关键词： 语文味   多功能   趣味性  

摘要： 语文课姓'语',在设计课堂练习时也要密切关注语文本体,以提升学生的言语水平为目标.课堂练习的功能越多,课堂效率也就越高.要想实现'多功能',这就要求我们要在整合上下工夫.兴趣是最好的老师,富有趣味性的课堂练习更能激发学生的参与热情,达到事半功倍的效果.

关键词： 现代语文   教法   初中语文教学   无所适从   百家争鸣   中学语文   教师   应试  

摘要： 作为一名从事初中语文教学十几年的教师,我时常感到困惑：铺天盖地的新式教法让人目不暇接,形形色色的应试材料使人无所适从,锋芒毕露的百家争鸣让人欢喜让人忧。直面天真可爱的学生,我常常在想：现在的中学语文该怎么教？

关键词： 语文教学   中学生   '语文味'  

摘要： 语文课是一门特殊的学科,它包容德育、美育、创造教育、思维教育等教育内容,但这些不是它的'特性'或特点.要提高语文教学中的'语文味',首先要净化语文课堂,其次是提升教师素养,最后是重视师生情感的共鸣.

关键词： 语文课堂   优化   阅读   语言文字   教育的本质   语文教学   观点   营造   学生  

摘要： 语文是什么?笔者认为,语文是正确理解、积累、运用祖国的语言文字.语文干什么?营造一个氛围,在语文教学中,让学生正确理解、积累、运用祖国的语言文字.如此观点,尽管是老调重弹,但我们坚信,这朴素的原点,直指语文教育的本质.基于此,对高效语文课堂提出如下观点:

关键词： 语文味   比喻句   教学案例  

摘要： 一、案例背景《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的五月槐乡,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章行文如流

关键词： 现代语文