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关键词： 多媒体教学   语文课堂   技术引入   现代教育   教学方式   呈现方式   教学内容   信息传递  

摘要： 语文多媒体教学因为把现代教育技术引入语文课堂，改变了传统的语文教学方式，教学内容的呈现方式、教学的组织形式、教学的手段和方法、师生之间信息传递的方式、师生对话交流的渠道等等都和传统的语文教学不一样，是一种全新的教学模式。

关键词： 课堂教学   语文味   语文教学   阅读教学  

摘要： 在“品词、品句、品读”中品尝美味，在“自主、合作、探究”中彰显意味，在“温馨、生动、激励”中享受甜味．这语文阅读教学中的“三味”真正体现了新课标有关“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值”三维目标的要求，必将提高课堂教学的实效。“语文味”值得咀嚼。

关键词： 现代语文   杂志社   北京   工作人员   仁  

摘要： 杨柳吐绿，桃花绽蕊，淋浴着初春的暖阳，现代语文杂志社工作人员开始了北京之旅……

关键词： 语文复习课   语文知识   小学阶段   语文素养   综合运用   总复习   技术化   模式化  

摘要： 语文总复习不仅能帮助学生全面系统地巩固和掌握小学阶段的语文知识，还能帮助学生提升综合运用语文的能力．全面提高语文素养。可当前一些教师把语文复习课技术化、模式化、机械化．语文味太淡，弱化了语文性，本应富有情趣的语文复习变成了枯燥、乏味的代名词。如何让语文复习课富有语文味？笔者作了如下思考：

关键词： 《现代语文》   文学研究   中国语文现代化学会   稿约   曲阜师范大学   文学爱好者   省教育厅   教育部  

摘要： 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊，1963年创刊于孔子故里，由山东省教育厅主管，曲阜师范大学主办，本刊主要面向有关专家，广大教师，相关专业的研究生及文学爱好者，旨地繁荣古今中外文学研究，促进学术的研究，交流与发展。

关键词： 初中语文教学   阅读试题   人文性   中考   “四大发明”   科学规律   文化价值   山东省  

摘要： 中考阅读试题是初中语文教学的延伸，因此，在命题中必须考虑与教学的对接及对教学的引导，努力体现人文性和语文味。下面以山东省2009年中考阅读试题为例，谈一下浅见。阅读试题的人文性首先体现在选文上，选文的主题和内容要体现教育性、导向性、文学性和文化性。山东省2009年中考阅读试题选了两篇文章，即单之蔷的《姓氏：不亚于“四大发明”的发明》和张晓风的《你为什么拿这一个》，前者从普遍现象中发现文化价值和科学规律，

关键词： 语文课   课时   生字  

摘要： 当下的语文课，的确有了语文味。上课时，或学一两个生字，或抠一两个句子……从没有语文味到有了语文味，是一个很大的进步。

关键词： 学生   语文   传统文化   三味书屋   读书  

摘要： 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。在中国的传统文化里，读书是一件十分快乐的事情。鲁迅少年读书的“三味书屋”有一副对联：“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书。”读书味美如肉汁太羹，何其妙哉。

关键词： 工作人员   现代语文   杂志社   北京  

摘要： 杨柳吐绿，桃花绽蕊，沐浴着初春的暖阳，现代语文杂志社工作人员开始了北京之旅……

关键词： 诵读教学   职教   语文表达能力   工具性价值   教学实践   现代语文   诵读指导   语文教学  

摘要： 现代语文教学实践证明，抓好对职教生的诵读指导，将是语文教学的一个突破。而诵读教学实际也是兴趣教学方式之一，语文学科表情达意的工具性价值可以靠反复诵读来实现。虽然职教生的语文基础普遍较差，但可以通过良好的诵读训练，来不断提高学生的语文表达能力、思维能力、动手写作等能力。下面就指导职教生“诵读”问题，略谈浅见。