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关键词： 语文课   现代化教学手段   课堂活动  

摘要： 有人说，时下的许多语文课影，像，光，电等现代化教学手段个个不少，讨论，辩论，访谈等各种课堂活动形式样样俱全，不伦不类的拓展延伸，不着边际的人文话题更是比比皆是……

关键词： 语文味   语文课   外形特点   缺失现象   改进策略  

摘要： "语文味"表达了语文教学最本质的特点。当前,不少语文课堂"语文味"有所缺失,影响了学生语文素养的提高。一、"语文味"体现在对语言文字的理解和感悟一位教师执教《麋鹿》(苏教版六年级上册)一课。

关键词： 中学生作文   现代语文   作文水平  

摘要： 孔子杯"中学生作文大赛已成功举办了六年,受到全国各地以及东南南亚国家学生的热烈欢迎,祟计收到稿件达12万余份。大赛引导学生关爱生命、关心他人、关注社会,锻炼了写作能力,提高了作文水平。我们认真、公正地评定奖项,及时、准确地寄送证书,获得了参赛者的广泛赞誉。

关键词： 现代语文   中国语文现代化学会   办刊历史   阅读教学   编辑部   儒家教育思想   孔子故里   教育部  

摘要： 《现代语文》为教育部所属中国语文现代化学会会刊,崛起于孔子故里,有40余年的办刊历史。山东省教育厅主管,曲阜师范大学主办,《现代语文》编辑部和全国中语会考试与素质教育研究专题组共同编辑。

关键词： 初中语文   教学研讨   优质课   学生   寓教于乐   享受学习   快乐   故事   讲台   阅览室  

摘要： 刚走上讲台,那时候很随意,也做得很好。我告诉自己要寓教于乐,让学生在轻松快乐中很好地驾驭语文,喜爱语文,能言善辩,写得一手好字好文。我和学生一同在班上贴着"快乐生活,享受学习"。我常常给他们读一些《心灵鸡汤》《意林》《读者》上的文章,常给他们讲一些励志的浪漫的故事。

关键词： 语文课   地道   语言文字训练   课程改革   朗读训练   重点词语   题画诗   郑板桥  

摘要： 偶阅到郑板桥的一首题画诗：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗沉削尽留清瘦，画到生时是熟时。”细细揣摩，韵味十足。嚼之，眼前豁然开朗，茅塞顿开，解开我从教13年来的最大困惑：课程改革不断深入，总觉语文课越上越难上，越上越不会上了。课上抓了朗读训练，却涉嫌不重视语言文字训练；抓重点词语品读理解，

关键词： 小学语文教材   说理文   备课   教师教学   重理轻文   语文教学   三维目标   苏教版  

摘要： 苏教版小学语文教材中，从四年级上学期开始，每册就选编了为数不多的说理文教材．教师教学此类文体时，往往重理轻文，丢弃了三维目标中的知识和能力这个维度目标．语文教学的工具性严重缺失。

关键词： 教材体系   拓展延伸   语文味  

摘要： 拓展延伸是实现语文课程目标的重要法宝。在教学中，应尊重教材体系，通过放眼教材结构，着眼单元导语，立足“研讨与练习”的途径来找准拓展延伸的教学内容；以“读”、“写”、“品”的方式进行富有语文味的拓展延伸。

关键词： 语文课堂教学   现代化   语文教育思想   现代与传统   语文课程改革   “现代性”   语文教学   中国语文  

摘要： 四五年前，围绕语文教学“现代性”问题，针对现实课堂中出现的新情况、新问题，笔者发表过意见。今年年初，就语文课程改革中遇到的某些迫切需要解决的困难和问题，笔者提出：中国语文，正站在现代与传统的“交会点”上；破解当前语文课堂教学的“困局”，其良方只能是科学而智慧地融合现代语文教育思想与我国语文教育的优秀传统，逐渐摸索出适合我国当代母语教育尤其是语文课堂教学的理念、思路和方法。“融合”需要时间和过程，需要理性和清醒。尤其在当下，“融合”需要我们语文人澄清在“现代”和“传统”关系问题上的许多模糊的认识，并逐渐矫正在此认识指导下的种种实践行为。