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关键词： 语文味   听说读写能力   口头作文  

摘要： 语文教学要有语文味,有了学生的话语那才是真正有语文味的课堂。可现实往往事与愿违,课堂上老师鼓励学生"大胆的说",学生总是"沉默不语",甚至有些学生一堂课"一语不发"。但下课铃响,一个个津津乐道,说得眉飞色舞。孩子们为什么就是和课堂

关键词： 语文味   情感激发   潜心品读   品词析句   读写结合  

摘要： "语文味"是语文课堂教学的灵魂,语文课要充满醇香的语文味,要让学生在语文学习的过程中,亦情,亦读,亦品,亦写,在情感的激发中、在潜心品读中、在咀嚼词句中、在读写结合中获得感受、体验情感、转化智慧、积淀文化,最终形成自己丰富的精神世界。

关键词： 语文课   阅读教学   细细揣摩   课堂目标   语文味   语文教学   以读为本   品味语言   珍珠泉  

摘要： "四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。冗沉削尽留清瘦,画到生时是熟时。"细细揣摩郑板桥的这首题画诗,韵味十足。嚼之,眼前豁然开朗,茅塞顿开,解开我从教11

关键词： 现代语文   特约代理   通联站   银行帐号   特约编辑   杂志社  

摘要： 经查证,目前在山东烟台、山东临沂、河南许昌以及江苏、四川、陕西、黑龙江等地出现个别单位和个人冒充现代语文杂志社"特约代理""特约编辑""通联站"等等,通过网络到处向作者组稿,甚至对作者信口

关键词： 语文课   审美情趣   语文   文学常识   语文味   语文教师   文学典故   文言文   文言   文学作品   文学味   微笑  

摘要： 在如今社会竞争日益激烈,学习作为一种间接的谋生手段而被赋予了更多的功利目的的形势下,语文课似乎也无法轻松起来了。更多的学生和家长关注的是怎样能使学生成绩提高些,再提

摘要： 众所周知,大凡名厨,烹菜突出菜香,做面食更具面味.我认为,语文教学就应像名厨那样,突出语文味.可是,在语文教学中,不少语文澡远离语文本色,出现了以说代写、悟不够表演凑、问答冲击诵读、说唱取代感悟、课件取代阅读、人文掩盖词句和篇章等现象.这些过多的语文调料,使语文失去了本来味道,语文课看起来更像品德课、班会课、常识课……这种为了开掘文本的人文价值,抛开语言文字本体,忽略语言学习的倾向,使语文教学在一定程度上陷入误区,学生听不明白,说不得体,读不透彻,写不畅达,语文素质总体不尽人意.为此,语文界有识之士很早就公开倡导本色语文教学.

关键词： 语文味   说明文教学   地球母亲   教材文本   《只有一个地球》   语文学习  

摘要： 《只有一个地球》(人教版课标本:六年级上册)是一篇科学小品文,笔者两次执教这一课,经历了"语文味"的缺失与回归的历程。

关键词： 语文味   李清照   宋代词人  

摘要： 小语苏教版十二册课文《如梦令常记溪亭日暮》是宋代词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情况,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。为了使学生能成为课堂的主人,充分调动所有机能,走进词的优美意境,我拉大板块设计了醇美的三大教学环节,给学生营造了一个如诗如画的学习氛围。

关键词： 中学生作文   杂志社   现代语文   作文水平  

摘要： "孔子杯"中学生作文大赛已成功举办了六年,受到全国各地以及东南亚国家学生的热烈欢迎,累计收到稿件达12万余份。大赛引导学生关爱生命、关心他人、关注社会,锻炼了写作能力,提高了作文水平。我们认真、公正地评定奖项,及时、准确地寄送证

关键词： 语文味   语文课堂   第一名  

摘要： 在一次"同课异构"教研活动中,两位教师共同执教《比尾巴》一课。同一篇课文,不同的设计,两位教师展示了不同的风格。通过比较,也带给笔者些许思考,咀嚼出了不同的"语文味"。