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关键词： 老舍   京味儿   核心素养   信息技术  

摘要： 在教育现代化的进程中,信息技术与语文教学的融合是必经之路,通过多种教学方式提高课堂效率,以培养学生"核心素养"为目标,将课堂活动化、趣味化,本文就《猫》这一课进行了深刻的反思,在反思中感悟教育之道。

关键词： 语文味   语文教学   课堂需要   语文学习  

摘要： 很多语文教师在教学实践中会感受到,小学语文教学可以说是又爱又忧,爱的是语文魅力无限,流派纷呈,忧的是如何创新,前指何方。我们通过聆听一些专家、特级教师的课,如华师大胡慧敏教授《关于语文教学应该遵循"原点"》等,能够对语文教学中发现的问题产生一些思考及感悟。有"语文味"的课堂需要学法真实转变《语文课程标准》把学习方式的转变放在了极其重要的地位,积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式。同样的教师碰到

关键词： 小学语文   综合性学习   教学目标  

摘要： 综合性学习是语文五个教学板块中重要的一块,它相对于"识字与写字""阅读""写作""口语交际"来说所占课时比较少,但语文综合性学习绝对是不容忽视的,它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养.因此,对于少而精的语文综合实践活动课教学目标的确定要更加精准.

关键词： 小学语文   语文味   教学方式  

摘要： 语文是小学阶段的一门基础学科,对学生的全面发展有重要作用。近年来,许多一线教师都在谈论:如何增强小学语文课堂中的"语文味"?对此,从明确教学目标、创设相关情景、运用信息技术三方面来对小学语文教学中的"语文味"展开探讨。

关键词： 小学语文   阅读教学   语文味   研究   探讨  

摘要： 在新课改的引导下小学语文的教学思路出现了极大的改变,小学语文属于一门基础性学科,传统的语文教学内容陈旧教学模式死板,教师没有充分考虑到学生在语文学习中的个性化,导致学生在语文学习方面往往不会有太突出的效果.课改后的语文课程更重视引导学生语文学习的思维,辅助学生完成自主阅读,让学生更好的感受到'语文味'的深刻含义,本文就围绕如何在小学阅读教学中凸显'语文味'进行探讨与研究,为今后的小学语文教学提供参考.

关键词： 现代技术   中小学   语文教学  

摘要： 随着经济和科技的迅速发展,现代技术应用于教学活动中已经不足为奇.很多中小学的语文教学开始引入现代技术加以辅佐,为的是使语文教学更加生动有趣,有效提高学生的语文成绩.随着我国教育体制改革的不断深入和信息技术的发展,越来越多的教师开始在教学中应用现代化技术.在实际教学中应用现代化技术,不仅在一定程度上摆脱传统语文教学模式存在的问题,还极大的提高教师在教学上的质量和效果.因而在语文教学发展中具有重要意义.基于此,本文就对当前现代化技术在小学语文教学中的作用进行探讨和分析.

关键词： 小学语文教学   互联网教育技术   应用策略  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读为迎合新课程改革的相关要求,与互联网教育技术的融合程度越来越高.本文结合小学语文阅读教学的实际情况,从小学语文中互联网教育技术的应用现状问题、应用意义以及应用策略进行详细分析.

关键词： 现代化教育技术   小学语文   语文素养  

摘要： 信息时代的来临为语文教学开辟了新的途径,在信息时代,教育迎来了新的机遇挑战,高效率的信息教学模式,能够挖掘出教育的最大价值,而如何将教育技术与学科特点更好地融合起来也成了教师的一项重要任务。小学语文教学通过基础的识字技能与获取信息和分析信息的培养成为了学生学习其他各个科目的基础,语文教学更应当走在时代的前沿,体现出未来教育的特点,从而更好地将信息与语文学科特点相融合,因此,本文主要探讨通过现代化教育技术提升学生语文素养的策略。

关键词： 文本   朗读   语文味  

摘要： 文本解读是阅读教学的核心,朗读又是文本解读的基础,我们要努力强化语文朗读教学,搭建文本、学生、教师、编者的交流平台,用朗读来深化对文本的解读,走进作者的心灵,体会其思想情感,受到作者情感的熏陶,从中获得思想的启迪,享受到审美的乐趣,品味出质朴的语文味道.

关键词： “教是为了达到不需要教”   叶圣陶   语文教学思想   发展  

摘要： "教是为了达到不需要教"是叶圣陶先生七十多年来对语文教育思考与感悟的精炼概括,对我国语文教育产生了深远的影响。本文探讨其对传统语文教育思想的发展及相关启示。