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关键词： 散文作品   语文味   想北平   语文教学  

摘要： 散文具有个性化、情绪化的特点,富有艺术性和审美性。学者肖云儒认为,散文具有"形散神不散"的特点。在语文教学中,教师要在返璞归真思想的指引下展开教学,让学生丰富生存智慧,提升人生境界,也就是说,语文教师要教出语文味,提高学生赏析散文作品的能力。一、辨析审美特质,挖掘独特价值散文是一种比较难以辨析的作品类型,教师在教学中要鼓励学生尝试把握住散文作品的审美特征,让学生挖掘出其中的特殊审美价值。除了"形散神不散"以外,散文还具有意境深邃

关键词： 核心素养   培养学生   教学手段   语文知识   中学生   语文教师   语文现代化  

摘要： 语文素养是指学生在语文方面表现出的适应新时代发展必备的语文知识、语文应用能力以及在语文学习中学生的情感态度价值观。语文核心素养重点是指语文知识与语文能力、思想情感与思维品质、语言与语感、品德修养与个性发展、审美情趣、学习方向与学习习惯等诸多方面的素养。新的语文《课程标准》中语文核心素养的内涵包涵了"基本的语文知识,丰富的语言积累,熟练的语言技能,良好的学习习惯,深厚的

关键词： 语文课   趣味   互动  

摘要： 语文,顾名思义就是一门学习语言和文字的学科.大家都有所体会,语文教学是一个慢慢渗透,逐渐积累的过程,想让学生学好语文绝不可能是一朝一夕的工夫.在语文教学过程中,学生的参与积极性很大程度上决定了一堂语文课是否成功.那么,应该如何在语文课上激发出学生的学习热情呢?笔者认为,教师应该给语文课'添油加醋',让其变得有滋有味.这样才会让每个学生都听的津津有味,回味无穷.

关键词： 中华优秀传统文化   汉字书写  

摘要： 一提到传统文化,我们首先想到的是它代表一个民族,是一个国家的象征。中华优秀传统文化数不胜数,中国人文思想、汉字、中医、传统节日、古诗词、民族音乐、书法、戏曲等等,这些在历史上影响深远、源远流长的优秀文化,随着近年来科技的进步、社会的发展,很多都得不

关键词： 朗读   自然   有效   语文味  

摘要： 朗读是将无声的书面语言有声化的阅读方法,朗读能力的提高需要教师有效的指导与培养.文章在分析学生朗读现状的基础上,提出从多方面进行有效朗读指导:一是积极鼓励,给孩子们充分的时间让孩子敢读、好读;二是善用范读,让学生在模仿中领悟进步;三是重视语感,开展扎实的基本功训练,赋予词、句以生命以学生生活中的情感经历带动学生朗读,使他们能读得自然;四要及时评价,让学生爱上朗读.

关键词： 设计活动单   语文味道   学习  

摘要： 活动单是活动单导学的主要手段,是引导学生在学习中自主、合作的教学方式,更好实现教学目标的过程。活动单的具体操作过程一般包括自主学习、合作探究、展示交流等,通过活动单教学,凸显语文味道,更好实现教学目标。

摘要： 近年来教育界的'一师一优课'活动开展得如火如荼,笔者报送的课例《穷人》也被评为教育部'一师一优课、一课一名师'活动'优课',我想最主要的原因是:教师教的是语文,学生学的也是语文.在这节课中,充分发挥文本这个例子的作用,科学而有效地引导学生学语习文,让学生正确地理解、积累和运用祖国的语言文字,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,获得语文素养发展.

关键词： 现代网络   教育技术   高中语文   教学反思  

摘要： 随着现代化信息社会的飞速发展,网络信息技术在教育界得到了广泛的应用.高中语文教学中运用现代化的多媒体技术和互联网技术,可以为学生创建声文并茂的语文课堂,利用视觉与听觉的感受,激发学生的学习兴趣和积极性,让学生在轻松愉悦的环境中学习语文知识,进而提高高中语文的教学效率.然而,许多高中语文教师在现代化网络教育技术的运用中存在误区,影响现代化网络教育技术在高中语文教学运用中的有效性.本文分析了在高中语文教学中运用现代化网络教育技术的优势,针对现代化网络教育技术在高中语文教学运用中存在的误区,进行了探讨和反思.

关键词： 小学语文   阅读教学   写作能力  

摘要： 在小学语文阅读教学中,教师可以对学生的写作能力加以培养.阅读与写作是相辅相成的,在阅读中吸收的写作手法与文章结构,都能够应用到写作当中,提升写作的严谨性,优化写作的结构.教师可以加强读与写之间的联系,将阅读与写作紧密结合起来.

关键词： 高中语文   阅读教学   语文味   回归  

摘要： 如今的高中语文阅读教育,普遍存在着语文味缺失的问题.无论是为了应付应试教育,还是为了单纯的提高学生的阅读理解能力.高中语文阅读,都渐渐的丢失了原本的目标.本文结合笔者的教学经验,主要探讨高中语文阅读教学中的语文味的回归,提高学生语文素养,希望能够为广大教育者提供借鉴作用.