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关键词： 小学语文   有效课堂   '语文味'  

摘要： 从目前各学科发展的情况来看,很多科目在一定程度上有相同点,教学方法也有可借鉴之处.不同的是,语文学科尤具独特的意味,表现出来的就是'语文味',需要教师在課前备课中多下工夫,在课堂上展现风采,让学生能够在学习中体会到语文的特色.

关键词： 高中语文   语文味   现状   对策  

摘要： 新课程改革为高中语文教学提出了新目标以及新要求；传统的语文教学模式已经不能适应高速发展的社会需要，因此，高中语文教学应该开发新思路，结合新技术，为学生制定科学的教学模式，同时展现出语文课程的人文性特征，培养学生的语文味，以便促进高中学生的全面发展。本文从高中语文教学中培养学生语文味的现状出发，提出了高中语文教学中如何培养学生语文味的对策，以便提高语文教学效率。

关键词： 传统语文   传统文化   寻根   立魂   拓展  

摘要： 中华传统文化博大精深,是锻造学生品性极好的长效滋养剂。寻寻传统文化的根,播播高雅的种子,学生的内心会更丰富;用传统文化为学生立魂,进一步丰富文化底蕴,学生的品性会更高洁;拓展传统文化渗透的场域,组织丰富多彩的传承活动,民族精神必将代代相传,为复兴中国梦而助力。

关键词： 创设   “语文味”   情境   教学  

摘要： 新课改的不断深入对实际的小学语文教学提出更多的要求。在此情况下,教师必须要对当下的情况进行全面分析和了解。在了解教学问题和学生学习问题之后,采取有效的手段引导和鼓励学生不断深入、逐次递进的进行语文的思考和学习。本文首先分析了在小学语文教学中创设有"语文味"的教学情境的意义,然后进一步分析了在小学语文中创设有"语文味"的教学情境的一些措施,希望能对相关的研究有所助益。

关键词： 现代化教学   小学语文   应用  

摘要： 现代化信息技术的快速发展和现代教育的深化改革,推动了小学语文教学实施现代化教学手段的进程。现代化教学手段可促进学生学习的积极主动性,丰富教学内容和形式,还可改善教学环境,达到提高教学效率的目的。因此,有必要加强现代化教学手段与小学语文教学的整合,为学生提供崭新的教学手段让其提高自我的学习效率,加深对课堂知识的理解,激发对语文课程的积极性。

关键词： 现代化   教学手段   小学语文   课堂教学  

摘要： 随着计算机信息技术和网络技术的不断进步和全面普及,越来越多的现代化教学手段被应用于小学语文课堂教学当中,在很大程度上提升了小学语文课堂教学的效率和质量,并且现代化教学手段能够将课本上抽象的知识变得具体化、生动化和形象化,从而有效激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,促进学生语文学习能力的发展。

关键词： 小兴安岭   人文主题  

摘要： 上海市特级校长张人利的"后茶馆式"教学,是在段力佩校长"茶馆式"教学基础上的一种变革,其核心理念是:读读、练练、议议、讲讲、做做。它继承了"茶馆式"教学的核心——"议"。"议"的本质是经验与文本的对话,需要以"读""讲""练""做",为支撑。没有"读""讲""练""做"就没有"议"。"读"指学生读文本。学生可以

关键词： 语文味   剧本教学   中学语文  

摘要： 如今,戏剧教学逐渐成为语文教学失落的一角,日渐式微。目前剧本教学有四种"非语文"的现象,依次为:剧本教学成为"讲经说书课";剧本教学成"表演课";剧本教学成"表演艺术欣赏课";剧本教学成"大杂烩课"。必须探讨剧本教学有"语文味"的教学内容的选择,即"教什么"。一是学习通过矛盾冲突表现人物的手法;二是学习通过对话交代往事的手法;三是学习通过舞台说明交代背景的手法。

关键词： 古代蒙学   现代语文   教育  

摘要： 蒙学教育是中国古代教育的重要组成部分,对现代语文教育有实践指导价值.论文首先介绍了古代蒙学的教育内容,进而分析古代蒙学的教育方法,最后总结古代蒙学教育对现代教育的启示.

关键词： 语文味   朗读   情境  

摘要： 朗读,是语文教学中的重要手段,教师应从这几个方面引导学生朗读:创设情境,师引生读;添词成句,扩展想象;导词设境,复读悟情。如此能使学生的朗读水平不断提升。