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学前儿童心理健康指导
丛 书 名：全国学前教育专业 (新课程标准) “十二五”规划教材
版本说明：1版
I S B N：(纸本) 9787309100013
出 版 社：上海：复旦大学出版社
出 版 年：2013年
页 数：154页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：本书共十章。第一章绪论阐述婴幼儿心理健康意义、心理行为的神经生理学基础以及儿童心理健康的影响因素。第二章和第三章围绕婴幼儿心理发展规律分别阐述0～3岁和3～6岁儿童的心理健康指导原则、目标和方案。第四章和第五章分别具体介绍儿童气质、自我调控这两个对幼儿心理健康发展具有重要作用的心理特质。在第六章和第七章中，介绍学前儿童常见或重要的心理问题和心理障碍，并特别关注儿童的忽视和虐待以及留守儿童的心理问题。为了帮助早期发现儿童的心理问题，第八章和第九章介绍学前儿童心理健康监测和评估方法。最后的第十章为拓展篇，介绍
